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榜样引领 铸魂育人——聊城案例100篇
作者:金同元 徐公义 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 为了增强思政课的思想性、理论性、针对性、吸引力和亲和力,丰富思政课教学内容,聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)充分发挥孔繁森母校育人资源,紧密结合聊城实际,挖掘整理孔繁森精神,以及聊城人文历史、改革开放和新时代中国特色社会主义建设成就方面的思政教学元素,编写本书。 本书根据国家统编四册中职思政课教材内容的结构顺序进 ... |
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铸魂与育人—多维视角下的大学校训研究
作者:孙雷 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书聚焦大学校训,探讨其与大学发展、文化传承的紧密关联。从历史维度梳理中西方大学源起与演变,剖析大学文化内涵层次,阐释校训“铸魂与育人”的价值体现。从生成、本质、结构、功能、实践等维度展开,分析校训的历史生成逻辑、社会文化属性、语言结构特征、文化思政教化功能及实践路径,揭示其作为大学精神内核,在传承文化、引领价值、培育 ... |
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铸魂育人??上海师范大学学生工作案例集
作者:朱惠军 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-06-01 为落实立德树人根本任务,探索新时代高校思想政治工作的创新路径,上海师范大学凝聚辅导员团队多年育人经验,精心编撰《上海师范大学学生工作案例集》。本书精选数十个典型工作案例,全景式呈现高校辅导员在思想引领、班级管理、学风建设、心理疏导、网络思政、职业规划、劳动教育等领域的实践智慧。每个案例通过抽丝剥茧的叙事方式,既展现问题 ... |
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文化育人(第10辑)
作者:杨欣斌 出版:商务印书馆 日期:2021-12-01 《文化育人(第10辑)》由教育*文化素质教育教学指导委员会、全国高等职业院校文化素质教育协会协作组织编写,汇集了有关文化素质教育在高等教育中的作用,以及文化素质课程、教学理念方法等多篇研究高等职业教育的文章,对当下的高等教育和职业教育有较好的针对性和实用性,具有较高的学术意义和推广价值,面向广大职业院校教师和职业教育研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 306
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红色文化育人校本实践
作者:徐柏兴,肖龙海 出版:光明日报出版社 日期:2023-01-01 1.红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征。 2.红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径。 3.红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源。 4.红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲 ... |
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我的!班主任育人案例
作者:徐佳 出版:上海教育出版社 日期:2023-05-01 《我的!班主任育人案例》一书收录了一位班主任的88个育人小故事,基本都是源于作者在日常教学中的真实情景的案例。作者在听到“学生越来越难教”的话语之后,萌生了记录下和学生之间发生的小故事的想法。教师在与学生的交往中,更多的是互相尊重和平等交流。教师碰到问题,不是发火,而是动脑筋、想办法,因材施教,随机应变,尽可能圆满地去 ... |
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建筑工程协同设计技术标准
作者:中国勘察设计协会 发布 出版: 日期:2025-06-01 本文件规定了建筑工程协同设计的基本要求、协同设计准备、协同设计工序和协同设计方式。 ... |
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新闻采编实务(2024—2025)
作者:新闻记者职业教育丛书编写组 编 主编:漆亚林 张宇清 副主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2024-07-01 本套教材内容立足于马克思主义新闻观的中国化及其实践,对标习近平总书记对新闻舆论队伍建设所作的一系列重要指示批示精神,紧扣考试大纲、聚焦核心考点,重点培训新闻从业人员的政治素质、职业道德、专业知识及技能,以期适应新时代我国传媒事业高质量发展的需要。 《全国新闻记者职业资格考试培训教材 新闻采编实务》包括新闻采写的特征和 ... |
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新闻作品版权生态体系研究
作者:叶文芳 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 人工智能、大数据、5G等新技术相继进入新闻传媒领域,新闻作品的生产主体、表达形式、传播渠道以及公众获取新闻的方式都发生了巨大的变化,给新闻作品的版权归属、版权保护和维权救济等方面带来系列挑战。《新闻作品版权生态体系研究》以新闻作品版权保护的正当性为研究基础,对新闻作品版权保护的国际法律渊源进行历史钩沉,厘清互联网语境下 ... |
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新闻采编实务
作者:新闻记者职业教育丛书编写组编:漆亚林,张宇清 主编 杜智涛 出版:中国国际广播出版社 日期:2023-08-01 本套教材内容立足于马克思主义新闻观的中国化及其实践,对标习近平总书记对新闻舆论队伍建设所作的一系列重要指示批示精神,紧扣考试大纲、聚焦核心考点,重点培训新闻从业人员所备的政治素质、职业道德、专业知识及技能,以期适应新时代我国传媒事业高质量发展的需要。 《全国新闻记者职业资格考试培训教材 新闻采编实务》包括新闻采写的特 ... |
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无人机-有人机协同控制理论与方法
作者:沈林成 牛轶峰 李杰 等 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-03-01 本书为”无人机系统特征技术系列”之一,本书基于双层“观察一判断一决策一行动(OODA)”任务回路,围绕内回路的多机自主协同,外回路的人机智能协同展开研究,全面介绍了无人机一有人机协同控制的基础理论与方法,重点包括协同控制体系与协同模式、协同态势理解与预测评估、协同意外事件响应与处理、多机自主协同决策与规划、多机自主协同 ... |
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学前融合教育协同治理研究
作者:李梦茹 出版:四川大学出版社 日期:2024-09-01 本书基于学前融合教育多元主体协同治理,通过分析多元主体间协同治理的行为影响机制,以“行为主体—行为产生的影响因素—行为过程—行为结果”的逻辑理路,从多元主体参与协同治理的行为入手,对“协同实现的可能”“协同如何实现”“协同实现的结果”展开相关分析,进而对我国学前融合教育协同治理的多元主体行为影响因素、影响路径及影响程度 ... |
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水下无人航行器协同定位技术
作者:柴洪洲等 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《水下无人航行器协同定位技术》系统阐述了水下无人航行器协同定位的理论和关键技术。《水下无人航行器协同定位技术》共九章,主要内容包括背景、意义与研究现状,协同定位基本理论,海洋空间基准快速获取,动基座初始对准技术,自主定位技术,编队构型设计优化方法,协同定位数据融合方法,定位质量控制方法,软件平台设计与开发等内容。 ... |
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多智能体自主协同技术 吴杰宏
作者:吴杰宏 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书从多角度覆盖了多智能体自主协同技术的内容,分5篇共18章,包括多智能体系统的协同基础、集群控制、通信优化、任务协同及目标追踪,旨在将多智能体自主协同技术中的方法和理论结合起来,并强调协同基础的重要性,具有基础性、应用性、综合性和系统性等特点。 本书可以作为多智能体系统领域研究的入门指南,或者作为协同无人系统工程师 ... |
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新时代产学研协同创新机制研究
作者:韦政伟 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 本书首先分析当下的时代背景,总结新时代产学研协同创新的研究意义。其次,梳理有关产学研协同创新的现有研究和相关理论,探究新时代产学研协同创新的影响因素、运行模式与动力来源。再次,根据产学研的演变发展,梳理产学研协同发展的历程,并深入分析新时代产学研协同创新的时代要求和发展方向。同时,借助统计数据,重点探究新时代产学研协同 ... |
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智慧城市信息协同研究
作者:马捷 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-11-01 本书对智慧城市的信息协同结构与模式展开研究,以协同论、图论、复杂网络理论、信息生态理论以及群体智慧理论为理论支撑,采用定量与定性分析相结合的方法,解析智慧城市的信息协同结构和信息协同模式,分析信息协同网络的薄弱环节,提出智慧城市信息协同的整体优化和配置策略,对丰富信息协同理论体系、促进信息协同建设向信息生态化发展、完善 ... |
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群体智能系统协同控制及应用
作者:温广辉等 出版:科学出版社 日期:2025-02-01 近年来,二分一致性、编队控制和包含控制等与群体智能系统协同行为涌现密切相关的研究课题,已经成为当前研究热点。《群体智能系统协同控制及应用》系统性地阐述了群体智能系统协同控制的研究成果,给出了其在多卫星编队控制、多无人制导武器系统时空一致性协同控制及水面无人艇集群护航控制中的典型应用。《群体智能系统协同控制及应用》共九章 ... |
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黄河流域环境保护与产业协同发展研究
作者:薛伟贤,石涵予等 出版:经济科学出版社 日期:2024-11-01 黄河流域在我国经济社会发展和生态安全方面的作用举足轻重,亟须推进环境保护和产业协同发展。现有文献中缺乏对环境保护与产业协同发展机理的研究,特别是协同发展的系统研究。本书以黄河流域环境保护与产业协同发展为研究对象,在研究黄河流域环境保护与产业协同发展现状及问题的基础上,探究黄河流域环境保护与产业协同发展机理,测度黄河流域 ... |
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催化剂协同有机废水处理技术
作者:王慧娟,董进波,解清杰 著 出版:中国环境出版社 日期:2024-05-01 《介质阻挡放电等离子体/催化剂协同有机废水处理技术》由王慧娟、董进波、解清杰著 ... |
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协同创新的理论、机制与政策研究
作者:朱桂龙等 出版:经济科学出版社 日期:2024-08-01 本书基于对我国协同创新现实情景的理解和现有理论研究的基础上,从宏观、中观、及微观三个层次构建了协同创新理论分析框架。宏观层面协同创新是要实现创新系统与经济系统相互融合,最终解决科技经济“两张皮”问题,是国家推行协同创新的终极目标;中观层面的协同创新是指企业、大学、科研院所建立起有效的合作互动机制,实现“1 1 1>3” ... |
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