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李一龙,刘功利
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少儿中国画临本 画石头
作者:王丽荣 著 出版:金盾出版社 日期:2013-01-01 画中国画非常讲究心静,要以虚境的心情去画画,不能浮躁,不能把追求功利当做一种追求目标。 感情要真诚,不管是用复古的风格来画画,还是以创新的方式来画,感情必须要真诚,必须是真实的感情。 讲究笔墨的趣味格调,中国画的趣味格调包括很多方面,选材也可以反映格调,趣味,从题材内容到形式语言都可以反映作品的 ... |
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家有“问题孩子”怎么办
作者:蒙谨 著 出版:朝华出版社 日期:2013-01-01 女儿开始学“坏”了一一“问题孩子”源于“问题家庭”; 你真是越来越努力了一一赞美,让“问题孩子”变优秀; 我们好担心你一一培养孩子的孝顺品德从表达孝心开始; 这样的朋友不交也罢一一不要因功利干涉孩子择友。 没有“问题孩子”“坏孩子”,所有的孩子都是好孩子,只是他们好 的一面没被父母挖掘出来,他 ... |
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新原人(冯友兰最重要的著作,如果说《中国
作者:冯友兰 著 出版:北京大学出版社 日期:2013-12-01 《新原人》是冯友兰将“新理学”在人生问题上的具体运用。它以西方现代性精神为参照,对中国传统人生哲学的主要观念进行了理性认知,针对当时社会上存在的“人生方面的哲学贫困”现象,提出了人与周围各方面可能出现的四种关系,即“人生的四种境界”:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界,对人生“自由”的实现、“自 ... |
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最艺术,最民国
作者:潘剑冰 著 出版:广西人民出版社 日期:2014-02-01 要认识一个时代,首先要认识这个时代里艺术家们如何生存。 之所以这样说,是因为艺术是时代的灵魂与气质,艺术家则是时代中云淡风轻的精灵。如果连艺术家都变得功利与世俗,这个时代是何种面貌,就不难想象了。 在日下的“民国热”中,民国艺术家群体,几乎是一个被人忽视的领域。而如果说还有一个群体,能像民国时期 ... |
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溪间漫步
作者:张景 出版:河南人民出版社 日期:2013-12-01 张景编著的《溪间漫步》讲述了:人重物质则颓 变为动物,重精神则 升华为神。而思考、思想正是精神生活的重要内容。 此散文集之所以冠名 《溪间漫步》,无非是倡导人思考——多思、深思、 广思、奇思、恒思、创思、敢思 ……拆开“思”这个字,是“心”与“田”,即耕种 心田,当然耕种这块心田不能 带着功利欲望 ... |
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建设现代型班级——班主任工作改进行动丛书
作者:张鲁川 著 出版:江苏科学技术出版社 日期:2014-03-01 教育本质上是一种价值性的活动,然而当前班主任工作却呈现出功利和技术主义倾向。基于此,本书提出了“建设现代型班级”的命题。在公民教育视野和班级活动日益开放的背景下,现代型班级基于一种横向组织结构构建起来,是以学生的主动参与班级建设为过程,以“为未来社会培养公民”为目标的班级公共生活场域。我们基于对班主 ... |
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任志俊肖像素描(1970-1979)
作者:任志俊 绘 出版:人民美术出版社 日期:2014-01-01 《任志俊肖像素描(1970-1979)》有些是我们跟随老师学画时,他在民间创作的,那时人们还没看现实的功利,只是迷茫而散漫地活着。老师在人群出没之处架起画架,放好大的画板,他和人们聊着、画着。风吹曰晒,阴晴雪雨,几度春秋,不知老师在追求什么,也不知老师在享受什么。一幅幅的人物肖像就这样诞生了。回到画 ... |
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启蒙传统与教育现代性(当代价值与文化丛书)
作者:王葎 著 出版:人民出版社 日期:2014-03-01 王葎专著的《启蒙传统与教育现代性》以思想史为依托,试图描述启蒙话语中,与教育现代性谋划同时展开的、对教育现代性问题反思的思想线索。尽可能清晰地表明从笛卡尔、洛克到爱尔维修以至卢梭、康德,围绕着幸福与德性、自我与他者以及“自然”与“建构”等问题,对现代教育理念及其成就的反思,既揭示现代教育知性和功利倾 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 351 ![]() |
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动物农场(中英双语本)--(精)国民阅读经典
作者:[英]奥威尔 著,余瑾 译 出版:中华书局 日期:2014-04-01 在二十一世纪的当代中国,国民的阅读生活中最迫切的事情是什么?我们的回答是:阅读经典! 在承担着国民基础知识体系构建的中国基础教育被功利和应试扭曲了的今天,我们要阅读经典;当数字化、网络化带来的“信息爆炸”占领人们的头脑、占用人们的时间时,我们要阅读经典;当中华民族迈向和平崛起、民族复兴的伟大征程时 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 198 ![]() |
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安静就是力量(安静之中,发掘内心的正能量
作者:马晓云 出版:北京理工大学出版社 日期:2014-05-01 本书从“安静”的角度出发,以“安静”为主线,向读者介绍了该如何找寻自己的本心,如何在浮躁和功利的社会中找到原来的自己。通过各个章节的介绍,让人们感受到安静所能带来的好处,让读者在轻松的氛围中感知到真正的自己。 ... |
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法学讲演录(了如指掌·西学正典)
作者:[英]约翰·奥斯丁 著,支振锋 译 出版:江西教育出版社 日期:2014-01-04 奥斯丁法学思想的主导论题是:法律是功利主义政府的工具。他将法学与伦理学彻底分离,使其成为有自己独特研究对象的科学体系。他认为,法理学乃是关注“实在法”的科学思想,应以功利主义原则替代启蒙学者们的理性、自由和天赋人权等反封建思想,功利原则才是确立现代社会秩序的实践原则。这些闪光的思想在本书中都有集中体 ... |
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水粉画课堂--花卉篇2
作者:刘芯芯 编著 出版:辽宁美术出版社 日期:2014-05-01 摒弃流行,崇尚经典,淡化功利,提纯艺术,在极地的校园里,一幅幅创意独特、画面生动的作品令人叹为观止,它们默默地诉说着神画拳术教育的心路历程,静静地镌刻着东方神画不朽的神话!感人至深,回味绵长。 ... |
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为生活而教育(博雅双语名家名作)(英汉对照)
作者:陶行知 著,储朝晖 编译 出版:外语教学与研究出版社 日期:2012-11-01 《为生活而教育英汉对照》收录了陶行知先生运用英文写作的关于中国教育探索的文章,反映了陶行知生活教育理论的主旨,更重要的是它包含着与现实生活中每一个人都密切相关的教育哲理,对时下遍及全社会的带有过强功利性的教育理念偏差能起到警醒和矫正作用。书后附有陶行知英译的小故事、诗歌等以及他自己用中文创作并英译的 ... |
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友情和墨香-臧克家和他师友们
作者:臧克家 著 出版:山东大学出版社 日期:2013-12-01 《友情和墨香:臧克家和他的师友们》的文字部分是臧克家在各个不同时期撰写的与墨宝作者有关的文章,其中大多是饱蘸浓情写下的回忆录或悼念诗文。《友情和墨香:臧克家和他的师友们》让莘莘学子对于中国文坛上这些前辈之间的深厚友情有一个大概的了解,希望前辈之间这种真挚的、纯粹的、不带任何功利色彩的友谊能够带给当代 ... |
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儿童支点教育要义
作者:赵南 著 出版:光明日报出版社 日期:2014-07-01 《高校学术经典文库:儿童支点教育要义》是针对我国长期以来很大范围内存在着的儿童教育功利化及教育者过于关注教育载体而忽略儿童本身的现象,经多年思考和行动研究而积淀的关于儿童教育“本源”的认识,并由此形成的一系列关于儿童发展与教育的观点。主体内容包括4章、13节,着力从“原点”出发,确立“二维发展”视域 ... |
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创意2000贴贴乐:优雅女孩
作者:海豚传媒 出版:湖北少儿出版社 日期:2014-06-01 《创意2000贴贴乐》“游戏中的孩子是最无功利的孩子。”康德将艺术活动视为和游戏一样,对身心是愉快而自由的,游戏中的孩子处于最自由的状态,他们从游戏中获得快乐,愉悦身心。 4-7岁孩子处于学龄前和小学阶段,他们对线条敏感,对色彩好奇,对走迷宫找不同乐此不疲。他们在课余时间和闲暇时间接触着和丰富 ... |
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创意2000贴贴乐:酷炫男孩
作者:培睿根 出版:湖北少儿出版社 日期:2014-06-01 《创意2000贴贴乐》“游戏中的孩子是最无功利的孩子。”康德将艺术活动视为和游戏一样,对身心是愉快而自由的,游戏中的孩子处于最自由的状态,他们从游戏中获得快乐,愉悦身心。 4-7岁孩子处于学龄前和小学阶段,他们对线条敏感,对色彩好奇,对走迷宫找不同乐此不疲。他们在课余时间和闲暇时间接触着和丰富 ... |
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创意2000贴贴乐:梦幻公主
作者:培睿根 出版:湖北少儿出版社 日期:2014-06-01 《创意2000贴贴乐》“游戏中的孩子是最无功利的孩子。”康德将艺术活动视为和游戏一样,对身心是愉快而自由的,游戏中的孩子处于最自由的状态,他们从游戏中获得快乐,愉悦身心。 4-7岁孩子处于学龄前和小学阶段,他们对线条敏感,对色彩好奇,对走迷宫找不同乐此不疲。他们在课余时间和闲暇时间接触着和丰富 ... |
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创意2000贴贴乐:超级动物
作者:培睿根 出版:湖北少儿出版社 日期:2014-06-01 《创意2000贴贴乐》“游戏中的孩子是最无功利的孩子。”康德将艺术活动视为和游戏一样,对身心是愉快而自由的,游戏中的孩子处于最自由的状态,他们从游戏中获得快乐,愉悦身心。 4-7岁孩子处于学龄前和小学阶段,他们对线条敏感,对色彩好奇,对走迷宫找不同乐此不疲。他们在课余时间和闲暇时间接触着和丰富 ... |
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创意2000贴贴乐:奇幻精灵
作者:培睿根 出版:湖北少儿出版社 日期:2014-06-01 《创意2000贴贴乐》“游戏中的孩子是最无功利的孩子。”康德将艺术活动视为和游戏一样,对身心是愉快而自由的,游戏中的孩子处于最自由的状态,他们从游戏中获得快乐,愉悦身心。 4-7岁孩子处于学龄前和小学阶段,他们对线条敏感,对色彩好奇,对走迷宫找不同乐此不疲。他们在课余时间和闲暇时间接触着和丰富 ... |
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