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大美吉水：第二届杨万里诗歌奖全国大赛获奖作品选
作者：谭五昌主编 出版：中国文史出版社 日期：2022-05-01 《大美吉水：第二届杨万里诗歌奖全国大赛获奖作品选》由北京师范大学中国当代新诗研究中心主任、著名评论家谭五昌主编，全书收入梁晓明、谢克强、安海茵、李立、萨仁图娅、陈群洲、毕福堂、曾若水、陈颉等第二届杨万里诗歌奖全国大赛获奖诗人及入围诗人的作品二百余首，入选本书的诗篇以讴歌杨万里的爱国主义与诗歌成就，赞美杨万里故乡江西吉水 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347 
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匠心铸就梦想？技能成就人生：教育部全国职业院校技能大赛高职组·导游服务赛项成果展示2021
作者： 出版：中国旅游出版社 日期： ... |
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灵动的湿地（最美湿地全国摄影大赛作品选）
作者：国家林业和草原局宣传中心 编 出版：中国林业出版社 日期：2024-01-01 为配合《湿地公约》第十四届缔约方大会的召开，充分展现我国湿地保护建设成就和优美的自然风光，国家林业和草原局宣传中心举办“最美湿地”主题摄影大赛。本次大赛以“最美湿地”为主题，聚焦国际重要湿地、国际湿地城市、国家重要湿地、国家湿地公园、省级湿地公园、自然保护区等湿地保护与修复成效，全面展示湿地中优美的生态环境、丰富的动植 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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旅游高等职业院校精品课程系列教材--定制旅行产品设计
作者：康慧玲 出版：中国旅游出版社 日期：2025-01-01 本教材以定制旅行服务核心岗位定制师的职业要求、旅行线路创意策划设计大赛的能力要求和“1 X”定制旅行管家服务职业技能等级证书的标准要求为目标，由重庆旅游职业学院牵头，协同重庆海联职业技术学院、携程旅游学院共同完成，按照学生认知对“岗课赛证”横向融通、“工作过程”纵向贯通进行教材编排，全面覆盖了定制旅行产品方案完成的各个 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 235
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科技创新，向善而行：首届“科技伦理前沿谈”全国征文大赛优秀作品集
作者：全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组办公室 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-12-01 ... |
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从职业院校走出来的大国工匠能工巧匠
作者：中公教育创新战略研究院编 出版：中国言实出版社 日期：2023-01-01 2021年的全国职业教育大会召开前夕，习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 职业的敲门砖就是他人的经验，前人的成功就是最好的示范，最好的灵感来源。作者精心遴 ... |
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职业院校互联网学习生态建设的实践与研究
作者：耿洁 著 出版：天津人民出版社 日期：2022-11-01 本书共有六章，以职业院校互联网学习生态为核心开展研究，围绕职业院校混合式教学、网络学习空间建设与应用等具体实践形式，探索回答什么是职业院校互联网学习生态，怎样构建良好的互联网学习生态，以及互联网学习生态建设能发挥什么作用等问题，推动职业院校信息化从融合应用阶段迈入创新发展阶段。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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瓜果栽培（专项职业能力）——1+X职业技能鉴定考核指导手册
作者：上海市职业技能鉴定中心 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2018-12-01 上海市职业技能鉴定中心是上海市人力资源和社会保障局所属的事业单位，是负责实施上海市劳动者职业技能鉴定、颁发国家职业资格证书、开发和提升上海市职业培训项目的专门机构。 ... |
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旅游高等职业院校精品课程系列教材--大数据分析与旅游市场营销
作者：李建涛 出版：中国旅游出版社 日期：2025-01-01 本教材是国家职业教育智慧景区开发与管理专业教学资源库配套教材。以旅游大类专业目录和简介为依据，基于工作过程进行体例设计，以旅游大数据在旅游市场营销中的应用为研究和讲解对象，大量案例和任务过程为支撑，内容通俗易懂，具有很强的实用性和可操作性。本教材适用于高等职业院校、职业本科院校、应用型本科院校及中等职业学校旅游类相关专 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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自我与职业的双重生产：特殊高等职业教育院校创新与发展研究
作者：赵晓旭 出版：浙江大学出版社 日期：2024-11-01 本书系浙江省哲学社会科学规划课题（22NDJC355YBM）《自我与职业双重生产视角下残健融合就业的形成机理与实证检验》阶段性研究成果。本书重点关注特殊职业教育过程中残障高职学生自我与职业的双重生产视角，主要从以下七个方面系统阐述。 一是时代价值：新时代我国残健融合型高职院校发展概述；二是逻辑起点：以职业发展促进残疾人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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匠艺的坚守 非遗传统手工技艺在职业院校的传承
作者：李敏 出版：中国大百科全书出版社 日期：2024-10-01 《匠艺的坚守：非遗传统手工技艺在职业院校的传承》围绕职业院校如何更好的传承传统手工技艺，以传承环境，传承内容，传承机制为基本理论框架，在以下四个方面做了探索，一，对传统手工技艺传承的历史变迁做了梳理，寻找当前传承的现实困境并进行归因分析，提出了现代教育体系承担起手工技艺传承的现实诉求。二，比较系统地思考了传统手工技艺生 ... |
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职业院校师德师风教育与建设研究
作者：顾春华 焦雪勐 出版：文化发展出版社 日期：2023-03-01 《职业院校师德师风教育与建设研究》收集了参加上海市职业教育教师培训管理办公室举办的国培项目“职业院校教师师德师风建设”培训班学员的学习成果。学员们围绕师德师风建设、课程思政、校园文化建设等多方面对所研习内容进行深入思考与理解，进一步引导教师坚定政治方向、自觉爱国守法、积极践行社会主义核心价值观和学习传播中华优秀文化。 ... |
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职业院校教师工作生活质量研究
作者：尹玉辉 出版：知识产权出版社 日期：2023-11-01 本书在对教师工作生活质量进行理论分析的基础上，首先对我国职业院校教师工作和生活的现状、问题等进行了实证调查，基于结构方程、多元回归、多层线性模型等实证研究方法进行分析;其次，对我国职业教育教师师资培训的满意度情况进行实证调查;最后，基于国际经验和我国的现实状况，在我国职业教育高质量发展和国际化发展趋势下，就如何建设一支 ... |
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职业院校教师专业能力：结构与培养
作者：高山艳，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 本书采用DACUM(Develop A Curriculum)工作分析技术对中高职院校教师工作进行系统分析基础上，构建了由教学能力、专业建设能力、参与学生和学校管理能力、开展科学研究能力、校企合作和社会服务能力、提升业务能力6个二阶因子3个三阶因子，41个一阶因子构成的职业院校教师专业能力多维结构模型， 3个三阶因子为 ... |
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创建世界一流职业院校的“深信”模式
作者：王晖 出版：光明日报出版社 日期：2023-05-01 本书是从学校上百个“双高”项目建设成果案例中精选而来。作者均为一线教师、专业主任与项目管理人员。他们在日常教学、科研与社会服务工作之余，按照项目建设要求，努力采英撷华，形成了可资分享借鉴的经验案例。这些成果包括与行业企业共建产业学院、实训基地的方式方法以及培养学生、专业建设、课程与资源开发、师资队伍建设、国际交流与合作 ... |
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新时代职业院校课堂生态及其优化
作者：李德方 出版：知识产权出版社 日期：2023-12-01 “课堂改变、学校就会改变”，基于这样的理路原则和逻辑思考，本书主要采用课堂志的方法，通过研究分析现实中的职业院校课堂实然状况，运用生态学的理论，提出“打造‘学做共创空间’”的课堂生态优化目标及其优化策略、路径和方法，最终达到改进客观现实的目的。 本书共有七章，第一章是绪论，简要介绍研究的缘由、研究的目的和意义、国内外已 ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 服饰配件设计
作者：白璐，白洋，凌子馨 著 出版：中国电力出版社 日期：2024-08-01 作为服装与服饰设计专业的重要核心课程教材，本书旨在培养学生的设计思维和实践技能，以适应行业发展的需求。 本书以实际工作岗位技能培养为目标， 以项目设计工作流程为主线， 以典型设计任务为载体， 结合数宇化的教学新形态， 全面展现服饰配件设计的理论与实践。 本书分为四部分。 第d一部分介绍服饰配件设计的基本概念、艺术演变 ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 园林设计
作者：杨淑平，俞洁，周德编著 出版：中国电力出版社 日期：2024-08-01 园林设计是园林（环境艺术设计）专业的核心课程。教材编写以岗位技能培养为目标，以项目设计工作流程为脉络，以典型设计任务为载体，以数字化的教学新形态为特色。教材分为三部分，共九章：第d一部分简要介绍园林设计理论; 第二部分讲解园林设计实践，按照项目设计工作流程，从“任务引入、任务要素、任务实施”三个板块，结合实操，精讲“园 ... |
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新时代职业院校思政育人研究
作者：姚勇 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-12-01 本书主要分七部分内容：第一部分系统性研究了高职扩招的基本情况，对高职扩招的背景、意义、问题进行全方位的梳理和分析；第二部分为高职扩招的深度观察，通过调查问卷、访谈深度了解高职扩招的各项情况，并分析高职扩招给不同群体带来的变化；第三部分研究扩招给高职院校党建和思政工作带来的变化，分析其面临的新要求、新任务和新挑战；第四部 ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 图形创意设计
作者：汪祺，郭润滋，江滨 出版：中国电力出版社 日期：2025-03-01 图形创意设计是高等艺术院校视觉传达设计专业的专业核心课程。本书分为三部分：第D一部分讲授图形设计的基本概念、特点、优势、源流与发展，视觉认知的思维方式以及获取设计灵感的方法；第二部分讲授创意能力的开发，图形设计的基本步骤、组织手法与图形语言的表达，教授如何利用视觉思维机制进行设计元素的提取和创意形象的凝练；第三部分通过 ... |
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