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[英]阿尔弗雷德·怀特海 著
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思维的方式
作者：【英】阿尔弗雷德·诺思·怀特海 著, 赵红 译 出版：新华出版社 日期：2018-03-01 本书是过程哲学创始人怀特海的代表作，多次再办重新。书中收录的几篇演讲稿所蕴含的主要思想是：我们经验中的因素就其可变性而言是清晰明白的，只要这些因素在重要性上所要求的那个适当时期内能够得到证实。必然性是不可轻易改变的，故它们往往隐约而模糊地处于思维之后。由是，作者认为哲学真理应当在语言的假定而非明确的表达中去寻求。鉴于此 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 324 
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历史、实践与过程：马克思与怀特海思想的共通性
作者：张秀华 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-10-01 本书以马克思与怀特海思想的共通性为研究对象，除了引言“前提批判——马克思与怀特海的聚合”和结语“共通与殊异”外，共分为六章。着重解决以下几个问题：一是回归现实世界的哲学——现代实践哲学与过程-经验形而上学的契合；二是拯救辩证——历史-实践辩证法与过程-关系辩证法的超越；三是解构与建构——新唯物主义和新宇宙论重建的基础、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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有机课程：来自怀特海的教育智慧
作者：严中慧 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-12-01 怀特海（1861—1947）是英国著名哲学家、数学家、逻辑学家，另外，他也是一位影响巨大的教育理论家。怀特海对教育怀有浓厚的兴趣，他研究人是怎样思维的，思考人是怎样学习的，为什么要学习以及怎样改进人的学习等。他的教育理念主要体现他的一系列著名的演讲中，这些演讲大部分收录在他1929年出版的《教育的目的》一书中。 在 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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阿德勒心理学讲义
作者：[奥]阿尔弗雷德·阿德勒 著 出版：化学工业出版社 日期：2024-08-01 本书是奥地利精神病学家、个体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父阿尔弗雷德?阿德勒的经典理论讲义。阿德勒首创“自卑情结”，首度将“补偿作用”用于心理学。他不在乎过去，不认同宿命论与天注定，主张事在人为。本书分为讲生活的科学、自卑情结、优越情结、人生风格、童年记忆、心态与动作、梦与梦的解析、问题儿童及 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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德国拜尔斯道夫百年史：全球品牌妮维雅、德莎和汉莎是如何创立的？
作者：[德]阿尔弗雷德.雷肯德雷斯 著 出版：文汇出版社 日期：2024-12-01 妮维雅广为人知，而推出妮维雅和其他成功品牌、总部位于德国汉堡的拜尔斯道夫股份有限公司却鲜为人知。拜尔斯道夫诞生于1882年。在两次世界大战中，公司暂时失去了国际业务，并在纳粹统治时期遭受反犹主义的攻击。公司不得不两次从头再来，然而到如今，拜尔斯道夫已发展成为一家全球企业。阿尔弗雷德·雷肯德雷斯在丰富的档案资料基础上，向 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 964
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阿尔弗雷德大帝
作者：[美]雅各布·阿伯特 出版：华文出版社 日期：2018-01-01 阿尔弗雷德是英格兰盎格鲁-撒克逊时期韦塞克斯王朝的国王，他也是英国历史上真正*位称呼自己为盎格鲁-撒克逊之王的君主。由于其英勇的率领臣民对抗北欧维京海盗民族的入侵，被后世尊称为阿尔弗雷德大帝，同时也是英国*一位被授予大帝名号的君主。他是一个善于学习的人，鼓励教育，翻译大批古典名著，并编纂《盎格鲁-撒 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 247
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怀特海谈话录
作者：[美]卢西恩·普赖斯 [Lucien，Price] 著，周邦 出版：商务印书馆 日期：2020-11-01 阿尔弗雷德诺思怀特海是20世纪*有影响力的思想家之一。怀特海家的晚间聚会是个传奇。来的人中不仅有年轻的哈佛大学学生，还有一系列文化名人。卢西恩普赖斯从1932年起，开始几乎一字不差地把聚会的谈话记录下来，一直持续到1947年。经怀特海阅读并授权，普赖斯将各次谈话结集成书，即为《怀特海谈话录》。 谈话涉及哲学、宗教、科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 534
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朱熹与怀特海哲学比较研究
作者：王锟 著 出版：上海三联书店 日期：2023-10-01 本书将朱熹与怀特海哲学理论、概念进行比较，从哲学体系建构历程、宇宙论、本体论、认识论、价值论等方面对朱熹与怀特海哲学进行深入阐述，并把几对重要的概念：如“太极生生之理”与“创造性”（creativity）、“事物”与“现实存在”（actual entity）、“一物之理”与“永恒客体”（eternal object）、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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怀特海
作者：[美] 菲利浦·罗斯[Philip，Ross] 著，李超杰 出版：清华大学出版社 日期：2019-05-01 《伟大的思想家：怀特海》将怀特海的思想按照不同的方面，如他的形而上学、先验客观主义、时间与实在、现实事态、宇宙论以及自由等，进行细致、深入地论述，帮助读者全面认识怀特海的思想世界。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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教育的目的（全译本,原汁原味呈现怀特海的教育思想，让经典再现光芒，代代永流传）
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 [Alfred Nor 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-03-01 本书是怀特海的经典著作，值得向广大教育工作者推介。怀特海认为教育应充满活力，反对向学生灌输知识，注重引导学生自我发展；强调古典文学艺术在学生发展中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；重视审美在道德教育中的作用，认为如果不能让受教育者经常看到伟大和崇高，教育便无从谈起。怀特海的教育思想对今天教育界提倡的 素 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 210
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产业经济学（经济学名著译丛）
作者：阿尔弗雷德·马歇尔 出版：商务印书馆 日期：2015-11-01 《产业经济学》是阿尔弗雷德·马歇尔和其夫人玛丽·佩利·马歇尔合著的。阿尔弗雷德·马歇尔是近代英国著名的经济学家，新古典学派的创始人，剑桥大学经济学教授，19世纪末和□0世纪初英国经济学界*重要的人物。在他的努力下，经济学从仅仅是人文科学和历史学科的一门必修课发展成为一门独立的学科。剑桥大学在他的影响下建立了世界上经济学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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马歇尔文集（第7卷）：货币、信用与商业
作者：阿尔弗雷德·马歇尔 出版：商务印书馆 日期：2022-10-01 《货币、信用与商业》是英国经济学家阿尔弗雷德?马歇尔创作的经济学著作，首次出版于1923年。书中的一些观点影响了现代西方经济学有关货币和国际贸易的思想。该书共分为四编。第一编从货币的定义、职能与购买力的计量等方面对货币问题进行了论述，并对现金余额说做了初步的概述。第二编从国内信用与国际信用紧密联系出发，并作为国际贸易思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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教育的目的（大教育书系）
作者：[英]怀特海 著 王涛 译 魏智渊 王志江 导读 出版：长江文艺出版社 日期：2024-11-01 本书是著名英国哲学家、教育家怀特海有关教育的演讲集，全面地反映了怀特海的教育思想。怀特海认为：不应该一味地朝学生灌输惰性知识，应该引导他们进行有价值的智力发展，即自我发展，而智力发展可以分为“浪漫阶段、精确阶段、综合阶段”这三个阶段。为此，怀特海从教育的目的、教育的节奏、技术教育与科学文学教育之间的关系、古典文化、思想 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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科学与哲学论文集
作者：怀特海 出版：首都师范大学出版社 日期：2017-10-01 怀特海，英国当代著名哲学家、数学家、教育家，建设性后现代主义的理论源头。在哲学上，他的《过程与实在》堪与康德的过程与实在相媲美；在数学上，他和罗素合著的《数学原理》堪与牛顿的《自然哲学的数学原理》相比肩；在教育上，他培养的罗素、奎因、凯恩斯是各自领域的名家翘楚。本文集是他生前编辑的*后一本著作，内容 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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过程与实在（120年珍藏本）
作者：A.N.怀特海 出版：商务印书馆 日期：2017-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 908
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思维方式（120年珍藏本）
作者：A.N.怀特海 出版：商务印书馆 日期：2017-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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科学与近代世界（120年珍藏本）
作者：A.N.怀特海 出版：商务印书馆 日期：2017-12-01 · ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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超越之美与创生之乐：怀特海《思想方式》导读 西方生命美学经典名著导读丛书
作者：车风成 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2023-10-01 《思想方式》是英国哲学家阿尔弗雷德?诺斯?怀特海晚年关于其哲学思想的总结。本导读内容主要分为三部分：第一部分是对贯穿怀特海哲学体系之“形而上学—宇宙学逻辑”“历史—经验逻辑”与“实践—伦理逻辑”各自内涵与彼此关系的梳理，第二部分则是对其哲学三个不同阶段，即“自然哲学”“机体哲学” “生命哲学”各自内涵及彼此关系的分析， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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马克思与怀特海的哲学思想比较
作者：李海霞 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-11-01 哲学思想的变革是历史演化过程的一种表现，是解决理论矛盾的一种方式。马克思与怀特海批判并超越传统形而上学，他们为解决理论困境进行了哲学思想的变革。这不仅顺应潮流的发展趋势，更是时代发展的必然结果。本书对马克思与怀特海的哲学思想进行横向比较、综合比较，探究两者哲学思想的异同，分析他们哲学思想的内在逻辑、演化范式、整体范式。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 474
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教育的目的
作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：台海出版社 日期：2022-06-01 《教育的目的》这是一本值得我们所有人细细品读的奇书！怀特海认为每一个学生都有自己的思维和情感，教育的目的就是要激发学生的创造性和自主性，并引导他们走上一条适合自己的发展之路。本书从教育的目的、 教育的节奏、数学课程等多个方面论述了这一主题。作者坚决反对填鸭式教学，反对把知识生硬地灌输给学生，反对没有激情的让人止步不前的 ... |
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