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《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组
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高级职业英语(第三版)读写教程1
作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十三五”职业教育国家规划教材,在第一、二版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共二册。每册包括《听说教程》、《读写教程》和《拓展教程》,每单元相应板块新增了二维码,本教材为《高级职业英语(第三版)读写教程1》。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 196 ![]() |
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高级职业英语(第三版)拓展教程1
作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十二五”职业教育国家规划教材,在第一版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共三册。每册包括《听说教程》、《读写教程》和《拓展教程》,均配有MP3录音文件,教参为“三合一”本。本教材为《高级职业英语(第三版)拓展 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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高级职业英语(第三版)听说教程2
作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 教材的主要内容如下: 1.严格按照《基本要求》编写。 2.加大听说技能、特别是实用交际能力的训练,把培养一定的实用口语交际能力作为本教程的重要任 务。 3.加强对应用文等实用文体阅读能力的培养,满足将在一线工作的学生实际的涉外交际需要。 4.认真贯彻“学一点、会一点、用一点”,“听说读写译并重”和“ ... |
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大学体育英语(附光盘学生用书2普通高等教育十一五国家级规划教材)
作者:《大学英语选修课学科课程系列教材》项目组 编 出版:高等教育出版社 日期:2010-05-01 本书立足于选择国外原汁原味的文章,注重在文章中渗透体育元素,让课文的内容贴近学生的生活和专业学习,激发他们的学习热情;同时,考虑到国外原版文章的语言过难,我们又邀请了外籍专家进行了精心改写,使课文既保持原貌特色又具有可读性、可教性和可学性;针对体育术科专业学生活泼、外向的特点,我们在课文教学的多个环 ... |
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英语教材中华文化内容设计与使用(中华文化与学科课程丛书)
作者:郭宝仙 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-05-01 用“英语”讲好中国故事 立足于英语国际通用语和中国文化走出去背景下英语教材担负的文化使命,探讨如何设计与使用英语教材中的中华文化内容,培养学生中华文化跨文化传播能力。 ... |
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中学化学课程与教学(新标准学科教育系列教材)
作者:丁伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 ☆以新版初高中化学课程标准为纲领,系统解读核心素养导向的课程理念、目标与实施路径,体现新时代核心素养导向的化学教育转型。 ☆创新性地提出化学知识多重表征理论,涵盖宏观、微观、符号以及数学表征。突破传 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中信息技术)
作者:课程教材研究所 , 组织研究 张国华 , 主编 刘月霞 , 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本丛书: 入选“十四五”国家重点出版物出版规划项目第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖中国教育新闻网2019年全国教师暑期阅读推荐书目2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目 ... |
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中国学科及前沿领域2035发展战略总论
作者:"中国学科及前沿领域发展战略研究[2021—2035]"项目 出版:科学出版社 日期:2023-05-01 全球科技已经进入快速发展阶段,新一轮的科技革命正在以信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术为核心快速发展,并不断改变世界发展的格局,推动经济社会的创新发展,对人类文明进步产生了巨大而深刻的影响。《中国学科及前沿领域2035发展战略总论》分为上、下两篇。其中,上篇旨在从总体上把握我国学科发展的规律 ... |
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水工钢筋混凝土结构学(第5版)(高等学校水利学科专业规范核心课程教材·水利水电工程 普通高等教育“十
作者:海河大学等编 出版:水利水电出版社 日期:1979-06-01 《水工钢筋混凝土结构学(第5版)/高等学校水利学科专业规范核心课程教材·水利水电工程》是以电力系统《水工混凝土结构设计规范》(DL/T 5057-2009)为主线,水利系统《水工混凝土结构设计规范》(SL 191-2008)为辅线编写的。 《水工钢筋混凝土结构学(第5版)/高等学校水利学科专业规 ... |
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职通英语(第二版)拓展练习2
作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 258 ![]() |
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职通英语(第二版)拓展练习1
作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
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职通英语(第二版)学生用书2
作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 288 ![]() |
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职通英语(第二版)学生用书3
作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
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职通英语(第二版)学生用书1
作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据,以“任务型教学”为训练框架,以“小组项目”为指导,以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养“听说”为主的交际 ... |
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高中英语同步阅读与写作 选择性必修第一册
作者:人民教育出版社课程教材研究所中学英语课程教材研究开发中心 编 出版:人民教育出版社 日期:2023-06-01 ... |
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 针织服装面料设计
作者:上海纺织工业职工大学服装学院 出版:中国电力出版社 日期:2024-09-01 针织服装面料设计是针织设计(服装与服饰设计、服装设计与工程)专业的重要核心课程。此教材的编写以职业岗位技能培养为目标,以项目设计工作流程为脉络,以针织面料设计任务为载体,以数字化的教学新形态为特色。教材分为三部分,共十章:第D一部分简要概述针织服装面料设计理论;第二部分基于针织服装面料设计实践,按照 ... |
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跨学科项目经典案例:展馆类项目如何做/学习素养·项目化学习的中国建构丛书
作者:上海学习素养课程研究所 上海市世外小学毕业课程项目组 编著, 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-02-01 具备哪些典型特征的项目才能真正称为跨学科项目 ?如何评估学生在跨学科项目中的成长?大型长程的跨学科项目在学校何以可能? 本书以跨学科项目“中国馆”为载体,完整呈现了跨学科项目化学习设计与实施的过程 ... |
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有道名师讲透中考英语全归纳(套装2册)
作者:有道领世英语学科教研中心 出版:世界图书出版公司 日期:2024-01-01 根深之树不怕风折,泉深之水不会涸竭。要想拥有高深的学问,就得从基础知识学起。我们深知基础知识的重要性,因此本书特意将重点放在了打牢基础上。对于很多同学来说,英语学科是一个难以攻克的“课题”。有些同学在 ... |
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大学体验英语综合教程(第四版)(提高目标·下册)
作者:大学体验英语项目组 出版:高等教育出版社 日期:2018-06-01 大学体验英语综合教程(第四版)(提高目标下册)是上册内容的延续,教材紧扣*《大学英语教学指南》的要求编写,以培养学生的英语综合应用能力为目标,特别突出和加强了听说与交流能力的训练与培养。全书分8个单元,话题内容丰富,涉及当代青年日常生活的方方面面,如版权保护、商业道德、全球化、社会问题等。每个单元共 ... |
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大学体验英语(第四版)综合教程(基础目标·上册)
作者:大学体验英语项目组 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 大学体验英语(第四版)综合教程(基础目标上册) ... |
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