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周克文 著 谢稚柳 审
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错例与规范: 出版物校审实务手册 出版物校审工作者的案头之书和得力助手
作者:凤凰传媒编委会 编 出版:译林出版社 日期:2025-08-01 本书着眼于规范性、实用性,力图成为出版工作者,尤其是编辑、校对、审读人员的案头之书,成为他们真正的得力助手。全书分为两大板块,即“规范篇”和“错例篇”。“规范篇”遴选收录了与出版物校审密切相关的规定、标准,辅以资深专家的解读文章,让我们能更好地理解规范、运用规范;此外还收录了编辑与出版学重要术语的权威释义,以帮助我们科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 305 ![]() |
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寻找不一样的教育——我的教育叙事
作者:王维审 出版:山东文艺出版社 日期:2020-06-01 本书记录了一个另类教师的倔强挣扎和艰难突围。用朴素的文字讲述了一个农村教师,怎样一路化解成长的困惑和艰难;一个被琐碎包围的普通教师,怎样在持续的教育叙事中打开自己的精神版图;一个心有不甘的草根教师,怎样在潜心阅读和写作中,找到了一种恰当的行走方式。 马克斯范梅南说:教师从事实践性研究的最好方法,就是写出和不断写出一个 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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做一个不再困惑的老师
作者:王维审 出版:山东文艺出版社 日期:2020-06-01 本书是国培计划中小学班主任研修项目授课专家王维审老师觉者为师系列书的第二本,与*本《寻找不一样的教育我的教育叙事》相比,更多了些沉静和理性的思考。 本书以案例解读和教育叙事的笔法解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑,解读了从新教师到杰出教师的成长历程。从教育写作的角度来看,它完成了从教育叙事到教育随笔的提 ... |
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认罪认罚从宽制度中的控辩审三方关系研究
作者:韩东成 出版:法律出版社 日期:2024-09-01 本书选取“控辩审三方关系”这一刑事诉讼构造的核心问题作为切入点,从目的论、效率论、正义论、真实论等方面多维度阐释认罪认罚从宽制度的立论基础,运用博弈论中的“零和博弈”与“纳什均衡”去解析控审关系的实然与应然状态,研究方法与见解对于完善认罪认罚从宽制度均颇具启发意义。 ... |
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中国“调审合一”体系下法庭调解话语博弈策略研究(XJJ)
作者:柯贤兵 出版:华中师范大学出版社 日期:2024-12-01 中国“调审合一”体系下,法庭调解与法庭审判作为两种相对立的民事纠纷解决方式,具有不同的司法功能和社会属性。一方面,中国和谐社会建设的需要,客观上促使司法体制改革倡导“调解为主、审判为辅”的诉讼机制;另一方面,在中国全面依法治国、推进法治现代化大背景下,司法实务上要强化法庭审判的诉讼功能。基于中国“调审合一”体系下法庭话 ... |
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审美学教程
作者:王建疆 出版:复旦大学出版社 日期:2021-08-01 将审美形态、审美文化以及艺术的创造和欣赏等和人生境界联系加以思考,凸现了人生修养和人生境界在审美活动和审美学中的重要地位。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 264 ![]() |
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传统辨析·西学初渐·当代审思
作者:陈卫平 出版:齐鲁书社 日期:2024-11-01 本书是关于儒学和传统思想的论文集。按照内容分为三辑,第一辑传统辨析, 共九篇文章, 前四篇是个案分析, 后五篇是专题综论;第二辑西学初渐, 共五篇文章, 论述了明清之际西学初次影响中国, 对原有传统的冲击, 以及不同观念的比照和交汇;第三辑当代审思, 共八篇文章, 论述了传统文化在当代中国创造性转化和创新性发展的若干问 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 551 ![]() |
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小学审辩阅读教学研究
作者:向天成 出版:中国纺织出版社 日期:2023-05-01 小学审辩阅读教学研究在信息化时代背景下,积极关注学生深度阅读技能的发展和理性思维品质的形成,是教育面向未来的需要。核心素养已成为个体适应社会发展的必然要求。小学是学生思维迅速发展的阶段,语文是培养学生语言文字应用的综合性和实践性学科,语言与思维有着密切的内在联系,因而,通过语文教学或阅读教学发展学生思维一直得到相关理论 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 418 ![]() |
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在场与审思
作者:梁鸿鹰 出版:作家出版社 日期:2021-11-01 本书是梁鸿鹰的文学批评集,收录的文章是作者近年来思考文学理论问题、从事文学批评和评论具体作品的成果。对文化文学场域,作者始终保持着在场的热情观察、关注,愿意把自己的一些思考记录下来,反复掂量,故将这个集子命名为《在场与审思》。作者在工作间歇或灯下阅读、思考、写作,围绕当前文学的发展,阐述对文学作品的看法和对文学现象的认 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 381 ![]() |
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壮暮堂谢稚柳(与大师谈艺)
作者:郑重 出版:文汇出版社 日期:2020-08-01 与大师谈艺是一个口述系列。本丛书为再版书,记录了唐云、谢稚柳、陈佩秋、程十发等人的艺术实践的体验和感受,作者郑重先生为书画界、收藏界知名作家。曾著有反映近代收藏的《海上收藏世家》《收藏大家》,画家及收藏家传记等。本从书以对话体并夹以相当于旁白的著述者介绍,且有画家及前代名画多幅,是弘扬中华优秀文化的好读物。作者不仅记录 ... |
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学人墨迹丛书·第一辑:谢稚柳
作者:郑重 出版:广东教育出版社 日期:2021-01-01 谢稚柳是众所周知的鉴藏家、书画家,他在长达半个多世纪的艺术生涯中,孜孜不倦,精耕细研,广泛探求,锲而不舍地攀登艺术*,在诗、书、画、考证、鉴定、研究等领域中成就卓着,鼎足当代他天资聪敏,幼承庭训,受业名师,习经史诗文,醉心丹青,热衷古画观摩,融会古法,自成风貌。书法方面,清秀飘逸,风姿奇丽,潇洒出尘,气势恢宏。诗词造诣 ... |
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审辩阅读:教学理论与实践
作者:李文玲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-05-01 《审辩阅读:教学理论与实践》审辩思维与创新能力是当代年轻人*备的科学素养。审辩阅读教学是将审辩思维的思维方式融入阅读过程中,通过阅读策略的学习,逐渐培养学生的审辩思维和创新能力。本书结合具体审辩阅读教学案例,全面介绍了审辩阅读的理论与教学方法,通过学科教学,帮助中小学教师有效培养学生的审辩阅读素养。 ... |
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审辩式思维的教学实践
作者:李晓云 出版:光明日报出版社 日期:2023-05-01 本书是在“审辩式思维”与”数学中的审辩式思维”分析对比的基础上,总结出了审辩式思维在数学课堂中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则,同时提出了审辩式思维在数学课堂中的“五种教学模式”,并利用大量案例对这些模式进行了解释和说明,指出每种模式应用的背景和作用。书中主要阐述了辩式思维、审辩式思维 与数学、审辩式思维在教学 ... |
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工会经审工作概论(2023版)
作者:全国工会干部培训基础教材编写委员会 编 出版:工人出版社 日期:2023-03-01 《工会经审工作概论》(2023版)是全国工会干部培训基础教材之一,主要讲述工会经审工作的基础理论和专业知识,系统地介绍了工会经费审查监督工作概述,工会经费审查监督工作的历史发展,工会经费审查监督组织机构,工会经费审查,工会审计,工会经费审查监督工作保障等内容,是新时代工会干部学习工会经审工作理论知识的权威性、专业性读物 ... |
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审辩式教学
作者:周宏 出版:陕西人民出版社 日期:2020-05-01 《审辩式教学》是作者周宏从事教学一线工作多年来的教学研究心得专著,这本书的主要内容分三个部分:*,理论篇,关于审辩式教学理论的提出及其主要内容;第二,实践篇,主要回答教师们在理解审辩式教学理论以及操作中遇到的问题;第三,探索篇,是审辩式教学在初中和高中教学中的实践案例及点评。本书能够为教师提供切实可行的课堂解决方案,让 ... |
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发明专利实审答复案例精选
作者:李文红、吴敏 出版:知识产权出版社 日期:2022-07-01 本书从“实战”出发,将逻辑推导、法律依据等作为发明专利实审答复中的核心要素,借助不同案例,对发明专利实质审查过程中遇到的不同问题,从新颖性、创造性及其他问题三个方面结合具体专利法规进行分析,并对如何修改及意见答复提出合适的处理方式。 ... |
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京剧有故事系列-张飞审瓜(阿)
作者:周锐 出版:朝华出版社 日期:2024-01-01 《京剧有故事》是一套专为孩子打造的、让孩子亲近京剧的故事书。目前出版8册,共有55个故事,囊括大部分经典的传统剧目,还融入了濒临失传极具特色又适合孩子的剧目,包括贵妃醉酒、穆桂英战洪州、三岔口等。语言风格充分保留京剧的语言特色及舞台特点,巧妙穿插京剧知识、舞台艺术及历史、名家故事等,深入浅出,娓娓道来。所有插图均为作者 ... |
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中国书画鉴定
作者:谢稚柳 出版:东方出版中心 日期:2007-04-01 本书是由当今中国书画鉴定大师谢稚柳先生主编的艺术品鉴赏类指南性读物。全书分书画史、书画理论、历代书画作品的分析与考证、做伪的方法、鉴别真伪的要点、鉴定的辅助手段、书画流传与鉴藏等10个篇目,约30万字,全面系统地阐述了书画鉴定方法与技巧这一核心议题。书中还配有经作者精选的彩图80余幅,供读者对照 ... |
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推开教育的另一扇窗
作者:王维审 出版:山东文艺出版社 日期:2018-06-01 本书为叙事教育倡导者和实践者、叙事者教师专业发展共同体发起人、国培计划中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划功勋指导教师王维审,觉者为师个人写作书系的第三本。 本书内容融合了作者关于教育的经历、理念、追求和方法,以自身的成长经历现身说法,为普通中小学教师专业成长提供了一条切实可行的道路。书中介绍了叙事者团队 ... |
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成长的常识 : 给青年教师的50封信
作者:王维审 出版:江西教育出版社 日期:2021-11-01 本书以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识,为青年教师的专业发展答疑解惑。50篇书信中的问题线索均来自一线青年教师,解答主要基于作者作为一名从农村普通教师成长起来,拥有26年教育经历的知名教育工作者的教育实践和教育理论。作者针对青年教师的问题,揭示了青年教师群体成长的困境,从气质培育、能力修炼、师爱锻造、专业 ... |
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