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赵亚夫 陈德运 张汉林
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小学科学有效学习评价
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-03-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有一点就通的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 135 
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小学课堂有效教学研究
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有一点就通的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚， ... |
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中小学音乐有效学习评价
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-12-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有一点就通的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚， ... |
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中小学美术有效学习评价
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-12-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有一点就通的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚， ... |
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新版课程标准解析与教学指导 品德与社会
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-11-01 （1）以课程标准修订稿的研修为切入点，对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读；（2）聚焦一线课堂，从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求，通过案例帮助教师在课堂教学中落实新版课程标准的理念；（3）对课程标准中的核心内容、基本追求、实践过程中一线教师争议较大 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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中学历史教育学
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-07-01 中学历史教育学是实践性学科教育理论。20世纪70年代兴起于发达国家。我国在80年代末创建了自己的历史教育学，首师大是奠基者之一，本书作者于1990年率先开设历史教育学本科课程。遗憾的是，国内至今没有一本历史教育学教材。 国外的研究形成德国、英国、美国、日本四种历史教育学研究范式，主要课题是历史知识的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 379
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中小学校历史教育百年简史
作者：赵亚夫 著 出版：人民出版社 日期：2020-09-01 本书是我国中小学校历史教育通史，全面阐释了1902年近代学制成立至2010年间的中小学校历史教育发展的百年历程，内容涉及学制、课程、教材、教学、教师、设备、管理等几乎所有的关键问题，可为政府的相关决策、历史教育研究、研究生培养等提供借鉴性认识和资料性依据。 全书分上下两篇，包括绪论和余论，共八章内容 ... |
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中学历史教学法（第4版）
作者：于友西 赵亚夫 出版：高等教育出版社 日期：2017-12-01 本书是普通高等教育“十一五”规划教材修订版。1988年出版版以来，已经第三次修订。作为国内荣获“全国优秀奖”的历史教学法教材，经过此次修订，其内容体系更为完善。全书共八章，主要内容包括：中学历史教学法基础、中学历史课程与教材、中学历史教学计划与设计、中学历史课堂教学方法、中学历史学习指导方法、网络环 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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历史教育：追寻什么及如何可能
作者：张汉林 出版：中国民主法制出版社 日期：2016-01-01 《历史教育：追寻什么及如何可能》旨在搭建沟通历史教育的理论与实践之桥。全书重点关注了历史教育中的十个重要问题，分别为历史学与历史教育历史课程目标与教学目标以学生为中心的教学设计学习方式的价值及方略史料与史料教学有效实施情境教学多元智能理论与历史教学科学史教育刍议有效的历史教育评价历史教师专业发展的特 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 225
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高等数学教程 下册 第2版
作者：张汉林 出版：机械工业出版社 日期：2016-11-01 本书是课本与网络（手机）结合的立体教材。教材编写汲取了国内外优秀教材的众家之长，在透彻研究的基础上，以尽可能简单的方式呈现微积分知识。网络（手机）支持重点知识讲解，图形演示，习题答案或提示，扩展阅读，讨论等移动学习功能。本书分为《高等数学教程》上、下册，并有《高等数学教程例题与习题集》与之配套。下册 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 311
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初中历史有效学习评价
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 149
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世界贸易组织发展报告2014
作者：张汉林 主编 出版：高等教育出版社 日期：2015-07-01 《世界贸易组织发展报告2014》主要分析了2013年及2014年年初世界贸易的发展情况，2013年以来WTO的主要活动、多哈回合谈判和会议议题进展情况等。《世界贸易组织发展报告2014》在准确梳理和客观评价世界贸易发展进程的同时，还对主要国家未来的贸易政策、贸易发展趋势进行了前瞻性的预测和展望。《世 ... |
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品德与社会有效教学
作者：赵亚夫 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-05-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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小学课堂有效教学
作者：刘慧,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-05-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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小学英语有效教学模式/全国中小学有效教学
作者：王笃勤,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革24年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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中小学体育与健康有效教学模式
作者：毛振明,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革26年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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初中英语有效教学
作者：王笃勤,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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小学数学有效教学
作者：刘加霞,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-05-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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历史课程与教学研究（1979～2009）
作者：姚锦祥, 赵亚夫, 杨启亮 出版：南京师范大学出版社 日期：2014-11-01 《历史课程与教学研究(1979-2009)》是学科课程与教学研究三十年系列，《历史课程与教学研究(1979-2009)》精选1979年—2009年30年国内历史学科课程与教学领域的研究精华，采用“特尔菲法”，从国家级核心期刊以及各学科有影响的刊物中选取了50～100篇最具代表性的研究文章。 ... |
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初中地理有效教学
作者：李家清,雷鸣,赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-05-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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