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上海市教师专业发展工程领导小组 编著
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西部乡村教师专业发展政策研究
作者:李艳红,张力 编 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-04-01 《西部乡村教师专业发展政策研究》运用调查法对农村教师生存现状、信息化水平、师德现状及新教师适应性等方面问题进行研究,探讨伴随乡村教师专业发展政策的实施,教师生活状况的改变,教师的专业发展有何变化,进而反思乡村教师专业发展政策在乡村教育环境中执行时所产生的问题和原因,并在此基础上提出相关建议。《西部乡村教师专业发展政策研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 510 ![]() |
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全球化视野下的卓越教师专业发展
作者:左岚 出版:暨南大学出版社 日期:2021-09-01 本书以“全球化视野下的卓越教师专业发展”为核心,着重探索全球化背景下卓越教师的评价标准与专业发展过程等核心问题,并通过与国际教师教育理论与实践的互动,以及对本土卓越教师专业发展过程的深入研究,提出促进我国卓越教师专业发展的创新型理念。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 274 ![]() |
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教师专业发展机制研究:基于场域理论视角的分析
作者:赵冬梅 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-06-01 本书以教师专业发展的有效机制为核心关注,从社会学场域理论的视角出发,以场域、资本和惯习等核心概念关系作为分析框架,运用文献法、调查法以及案例分析法等从理论构建、问题表征、形成机制(原因)以及困境与僭越四个部分展开论述,呈现教师在专业发展中与各级政府组织、大学与科研机构人员、学校管理人员及与教师间等复杂互动过程,探讨并分 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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职业教育教师专业自主发展方式研究
作者:王忠昌 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-09-01 职业教育和普通教育是不同类型、同等重要的两类教育,新时代职业教育已经由规模发展阶段转向内涵发展阶段,职业教育内涵发展的核心是提高教育教学质量,关键是加强教师队伍建设。长期以来,在职业教育教师专业发展中关于发展什么的问题已经有了较为成熟的、系统的理论认知,但是关于怎么发展的问题一直是制约职业教育教师专业发展的瓶颈问题,特 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 514 ![]() |
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数学教师专业素养的测评与发展研究
作者:黄友初 出版:科学出版社 日期:2020-11-01 社会人才需求的素养化,对教师专业提出了新的要求,教师在知识结构、教学方式和教育理念等方面都需要做出相应的调整,只有教师具备了相应的专业素养才能更好地发展学生的必备品格和关键能力。本书以数学教师为研究对象,首先对数学教师专业素养的内涵和构成进行了诠释;其次对教师专业素养测评的常用方法进行了介绍、比较和评析;再次分别对数学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 534 ![]() |
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初中物理教师专业发展指导
作者:孟秀兰,魏国强 出版:科学出版社 日期:2015-10-01 《初中物理教师专业发展指导》依据《中学教师专业标准(试行)》和2011年版《义务教育物理课程标准》,参考多种版本的现行初中物理教科书,以多层次的初中物理教学案例为载体,着力就物理学科教学的专业知识、物理学科教学的专业能力、物理学科教学的专题研究、物理典型错解剖析四大模块中关于初中物理教师专业发展的一系列重大问题进行深入 ... |
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教师专业发展的组织支持:事业单位的视角
作者:王晋等 出版:科学出版社 日期:2021-12-01 国家层面的事业单位分类改革已在途中,在此背景下研究有利于教师专业发展的组织支持供给既是对当下教育体制机制改革热点问题的回应,也是对学校未来变革路向的探究。 《教师专业发展的组织支持:事业单位的视角》旨在揭示教师专业发展与学校组织支持的关系。《教师专业发展的组织支持:事业单位的视角》试图做到“小切口大问题”,分为面 ... |
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幼儿园教师道德修养与专业发展
作者:张晗 陶玉凤,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-08-01 《幼儿教师道德修养与专业发展》是学前教育专业开设的一门专业课,是理论与实践并重的课程。本书编写突出“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念。通过本课程的学习主要使学生了解幼儿园教师道德修养与专业发展的内涵、价值及其关系,理解幼儿园教师道德修养与教师专业的基本要求和基本保障,掌握幼儿园教师道德修养与专业发展的路径 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 198 ![]() |
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促进教师专业自主发展的实践探索
作者:韩伟 出版:电子工业出版社 日期:2020-04-01 本研究的目的是通过课例研究,将理性思考同实践行动结合起来,对教学形式进行解读;通过详细描述熟练型教师专业自主发展的内外因素和变化过程,为促进熟练型教师专业自主发展提供可操作的实践途径、模式。 ... |
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教师专业发展
作者:胡惠闵,王建军 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-08-01 《教师专业发展》共分两个单元:通过*单元的学习,为规划和设计自身专业发展确立一个理智的框架;在此基础上,第二单元重点介绍了教师在入职之后、在学校的背景中实际获得专业提升和再塑的途径。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 378 ![]() |
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教师专业发展
作者:陈文心 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-09-01 本书的主旨在于,帮助职前或是在职的教师了解教师专业化是当今世界教师职业发展的共同目标,认识教师职业过程是一个逐渐达到专业标准的过程,即是教师个体的内在专业品质、专业知识、专业能力、专业心理不断更新、演进和丰富的过程,唤醒教师自觉实现专业化的意识,在从教过程不断提高教师专业化水平,整体上促进教师队伍专业化成长。本书编写力 ... |
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高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究
作者:郑爽 出版:河北大学出版社 日期:2022-12-01 教育是国之大计,党之大计。教师是教育发展的第一资源。如今,我们已迈入中国特色社会主义新时代,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。在奋力走好新时代的长征路,实现中华民族伟大复兴的征程上,需要有高质量教育的发展。高质量教育发展秉承新发展理念,坚持立德树人,担负着培育德智体美劳全面发展的时代新人使命,高质量的教育需要高质量 ... |
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情怀驱动下的教师专业发展:信息技术名师工作室建设路径
作者:丁玉海 崔佳 杨怡洁 出版:河北大学出版社 日期:2023-10-01 信息技术名师工作室作为教师学习共同体的一种类型,能够有效助力教师信息素养提升和发展。本书以信息技术丁玉海名师工作室为研究对象,探析其设立、建设与运行路径,剖析其团队成长的成果、成效与发展困境,力图为解决信息技术名师工作室面临的困境与挑战提供新的思路。 ... |
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以本为本 本中之本——全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实
作者:2018-2022教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2023-01-01 《以本为本,本中之本:全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实》详细介绍了2018-2022教育*高等学校航空航天类专业教学指导委员会在任期内主办的“课程交流和教师培训”活动的宗旨、形式,以及实施全过程。该活动以课程和教师为抓手,遴选了一批航空航天类主要专业的特色优质专业课程,包括了理论基础、实践环节、 ... |
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变电工程调试质量管控要点分析
作者:湖南省送变电工程有限公司 出版:中国电力出版社 日期:2025-03-01 在电力系统中,变电站扮演着至关重要的角色,它是连接发电厂与电网、实现电压转换和电能分配的枢纽。随着电网规模的不断扩大和技术的不断进步,变电工程的设计、建设和调试过程越来越复杂,对质量控制的要求也越来越高。因此,确保变电工程施工过程中的调试质量成为保障电力系统稳定运行的关键一环。 本书主要内容包括智能变电站调试质量管控要 ... |
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赏石玩根谈艺录/中小学教师专业发展丛书
作者:肖晓阳 出版:厦门大学出版社 日期:2020-05-01 赏石和根雕有悠久的历史,但发展远比书画、诗歌等晚熟得多。根雕于20世纪80年代才渐渐被人们所认识。2014年赏石艺术才被列入第四批*非物质文化遗产名录,归属于传统美术门类。本书是作者30年对奇石和根艺研究、创作和教学的成果,于赏石和根艺理论多有创新。本书内容包括奇石审美的维度、画面石的九度把握、奇石赏玩的文化基础、奇石 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 375 ![]() |
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教学学术:教师专业发展的新路径
作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
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地下工程盖挖逆作法技术标准T/CCES 48-2024
作者:北京城建设计发展集团股份有限公司…[等]著 出版: 日期:2024-07-01 本标准的主要技术内容是:总则,术语、符号与参考标准,基本规定,勘察与环境调查,结构计算,结构及防水,施工,风险管理,监测,质量检测与验收及有关的附录。 ... |
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中等职业学校教师专业能力与需求调研
作者:曹晔等 出版:科学出版社 日期:2019-08-01 《中等职业学校教师专业能力与需求调研》围绕教师专业发展这一主线,在对中等职业学校教师职业特点和能力结构、“双师型”教师标准、教师资格标准体系等职业教育教师基本问题进行认识的基础上,比较了中外教师专业标准的异同,分析了我国教师队伍建设的总体情况。以生师比为切入点分析了教师数量的区域差异,剖析了职业技术师范院校培养“双师型 ... |
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高等职业教育建设工程管理专业教学基本要求
作者:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会,工程管理类专业指导 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-10-01 《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》是根据教育部与住房和城乡建设部的有关要求,在全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会领导下,由工程管理类专业指导委员组织编写。 本教学基本要求编制过程中,对职业岗位、专业人才培养目标与规格、专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经过广泛征求意见和多次 ... |
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