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自主生长式教师专业发展研究
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教师教育者的身份研究
作者：刘径言著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-06-01 本书从身份的视角切入研究，分析国内外教师教育者的群体构成，论证教师教育者专业发展的制度环境，思考教师教育者的专业知识结构，揭示教师教育者身份认同的特征与危机，探寻教师教育者专业发展的未来之路等，将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来，唤醒教师教育者的专业自觉，探寻促进教师教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 505 
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我国高校教师的时间分配与工作状态研究
作者：付梦芸 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-12-01 本书从我国高校教师实际工作中感受到的“时间去哪儿了？”的疑问出发，对我国高校教师的时间分配与工作状态进行全面探究，并在此基础上提出帮助高校教师应对“时间荒”、助力教师学术发展的对策建议。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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自然通风湿式冷却塔节水方法研究
作者：杨岑 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-05-01 基于机组效率高、建造成本低等优点，自然通风湿式冷却塔目前仍是火电厂的主要循环冷却方式。由于循环冷却水与空气的蒸发换热作用，自然通风湿式冷却塔耗水量较大，因此对其节水方法的研究和推广是火电厂节水的关键，对于降低火电厂用水量具有重大的社会与经济意义。本书采用模型试验和数值计算相结合的方法，对适用于自然通 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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甘孜藏式民居装饰艺术研究
作者：蔡光洁 出版：科学出版社 日期：2024-11-01 在全面实施乡村振兴和文旅融合发展战略背景下，通过基础性学术研究充分发掘甘孜藏式民居的人文艺术价值，对于保护民族乡村特色风貌、助力当地社会经济发展具有积极意义。《甘孜藏式民居装饰艺术研究》立足于艺术学，融合美学、文化人类学等多学科的视角、理论和方法，从表现形式、内容意义、审美需求、风格特征、现实价 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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项目式学习：教师手册
作者：桑国元 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-05-01 本书的特色主要包括三个方面：一、实践性，本书从应用的角度介绍PBL的使用方法，包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等，帮助教师能够快速上手PBL的课程设计。二、本土性，本书提供了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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农业与农村经济发展研究2019
作者：东北农业大学经济管理学院，东北农业大学现代农业发展 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2020-10-01 本书为东北农业大学经济管理学院年度学术文集。收录了广大教师和科研工作者针对当前我国农业与农村经济发展中的诸多热点、重点和难点问题进行了深入的探索和研究。为了反映学院教师在本领域的科研成果和学术见解，推动农业经济管理学科建设，从2004年起，每年编辑出版一部当年研究成果的文集《农业与农村经济发展研究》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360
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智能生成式艺术理论与实践研究
作者：张辉 出版：科学出版社 日期：2024-04-01 《智能生成式艺术理论与实践研究》在艺术与智能科技相互融合的视角下，运用计算的理论方法及思维方式，借助数字化和智能化的科技手段赋能艺术的创作和生成。在智能生成式的内容被大量生产的当前背景和未来趋势下，《智能生成式艺术理论与实践研究》以生成艺术的发展为线索，考量了算法艺术、混沌分形艺术、数据驱动艺术、人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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民族院校教师实践性知识研究
作者：张静著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-05-01 本书从教师知识视角出发，研究民族院校教师实践性知识的内容、生成过程以及影响其发展的因素，以期为民族院校教师教学发展和教育教学改革提供理论基础和实践依据。本书在梳理国内外相关研究的基础上，基于建构主义学习理论、教师反思理论、社会文化理论，遵循质的研究范式，在W民族大学选取16名有代表性的教师，采用文献 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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教师在线自我调节学习精准干预研究
作者：赵艳著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 本书紧扣数字化转型的时代主题，聚焦教师专业发展需求，从数据驱动视角，借鉴国内外典型的学习分析模型，依托社会认知理论，构建教师在线自我调节学习干预框架，设计干预过程，并付诸实践。本书旨在提升教师在线学习能力与效果，为教师专业持续发展提供决策参考和现实依据。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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自主研发、税收优惠与经济高质量发展
作者：张俊瑞 陈怡欣 等 出版：东北财经大学出版社有限责任公司 日期：2021-01-01 本书从着力抓住科技创新、助力实现经济高质量发展出发，探索了提高税收优惠政策运用效率以提升企业自主研发信心和积极性的问题所在和解决方案。具体来说，本书依托近十年来研究团队完成的陕西省科技计划项目（软科学） 重点项目“陕西省研发费用加计扣除政策的实施现状及对策研究”（2013KRZ18）、陕西省社科界2 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 336
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现代日语「ある」构式的多义性研究
作者：邓超群 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-05-01 《现代日语「ある」构式的多义性研究》通过存在动词的研究证明了生成词库理论与构式语法理论的普遍适用性，在充实构式语法理论体系方面有一定的意义。同时，本书的成果对于多义性动词构式的习得和日语教学实践研究， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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职业教育教师数字胜任力研究
作者：唐瑗彬 出版：广西师范大学出版社 日期：2023-12-01 本书可指导全国职业院校教师培训单位开发教师数字胜任力相关课程，提供的量表可为中职学校测量教师数字胜任力水平提供工具，为教师能力培育提供操作方案。对于职业教育工作者，这是一本不可错过的书籍。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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民办高校教师职业幸福感研究
作者：陈金平 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-04-01 目前学界对民办高校教师职业幸福感的研究较为缺乏，尚无专门研究民办高校教师职业幸福感的专著。本研究旨在对民办高校教师职业幸福感开展系统的深入探究，可以为提升民办高校教师职业幸福感、推动民办高校高质量转型 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力研究-（基于辽宁省部分高校的调查）
作者：司炳月 出版：中央编译出版社 日期：2017-08-01 以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和自主教学组织协调能力构成三维结构模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解和论证。本 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 346
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中小学骨干教师领导力的实证研究
作者：秦鑫鑫著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-06-01 本书采用先质性后量化的混合研究设计，探讨了骨干教师领导力的结构、关键影响因素和作用机制。在质性研究部分，本书形成了骨干教师领导力的本土解释框架并编制了调查问卷。在量化研究部分，基于两千余份骨干教师有效问卷，对骨干教师领导力及影响因素之间的关系进行了探究。本书将骨干教师领导力设计为二阶六维度模型，由2 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 607
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土味书香 ： 王庄乡村教师生活史研究
作者：蒋福超 出版：光明日报出版社 日期：2024-04-01 本书通过记叙论者与父亲两代乡村教师的生活史，继而去思考其他乡村教师在传统与现代交替处的安身立命问题，论者力图将学术使命与重大的现实社会主题相结合，适应当下乡村教师研究中的质性研究的趋势，聚焦于王庄这一小型社区，将微观研究与整体历史背景紧密结合起来。通过数位王庄乡村教师的生活史，本研究最终力图解决这一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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中国产业发展报告（2023-2024）推进现代化产业体系建设研究
作者：国家发展和改革委员会产业经济与技术经济研 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 党的十八大以来，习近平总书记高度重视产业链供应链现代化问题，多次发表重要讲话、作出重要指示，为我们做好产业链供应链现代化工作指明了前进方向、提供了根本遵循。推进产业链供应链现代化，形成具有更强创新力、更高附加值、更安全可靠、更加稳定畅通的产业链供应链，是我国实现高质量发展、建设现代产业体系和构建新发 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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我国海外高层次人才团队式引进研究
作者：张相林 出版：经济科学出版社 日期：2024-12-01 本书通过分析上海浦东、深圳市、中关村等国内标杆区域的海外人才引进政策以及部分省市的人才团队式引进模式探索，对我国海外人才团队式引进模式的必要性和可行性进行了初步探索。借鉴广东省海外高层次人才团队绩效评价方法和实践，本书分析归纳了影响人才团队绩效的关键因素，探索构建了海外人才团队绩效评价体系和风险评估 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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装配式建筑创新与发展
作者：河北省装配式建筑“十三五”发展规划研究课题组 出版：中国建筑工业出版社 日期：2017-11-01 近年来，全国住房和城乡建设工作会议都提出了发展和推动装配式建筑和装配式建筑有关工作要求。从2015年中央城市工作会议提出推进城市绿色发展，提高建筑标准和工程质量，高度重视做好建筑节能，从理念上将装配式建筑的精神归入中央发展方针。2016年2月6日发布《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 850
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教师教学信念生成机制的质性研究
作者：吴金航 出版：知识产权出版社 日期：2024-06-01 本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题，以教学心理与教学哲学的视角为切入点，以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础，以质性研究为主要方法，着重阐释了教师教学信念的生成价值与功能，考察了教师教学信念的生成样态，探析了教师教学信念的生成途径，解析了教师教学信念 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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