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蒙以养正：中华传统美德教育读本（全二册）
作者：中华传统美德教育读本 编写组编 出版：团结出版社 日期：2016-01-01 ★一套专为小学生编辑的中华传统文化启蒙读物 ★教育部向全国中小学图书馆推荐读物 ★被誉为每一个少年儿童一生的必读书 ★素质教育，德育为先 ★荟萃传统蒙学教育的精华 ★宣讲 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 447 
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蒙以养正：中华传统美德教育读本．第一册
作者：中华传统美德教育读本 编写组编 出版：团结出版社 日期：2016-01-01 ★一套专为小学生编辑的中华传统文化启蒙读物 ★教育部向全国中小学图书馆推荐读物 ★被誉为每一个少年儿童一生的必读书 ★素质教育，德育为先 ★荟萃传统蒙学教育的精华 ★宣讲 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 224
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中华经典诗词分级诵读本 七年级上册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2021-08-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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中华经典诗词分级诵读本 九年级上册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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中华经典诗词分级诵读本 八年级上册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
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中华经典诗词分级诵读本 七年级下册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
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中华经典诗词分级诵读本 八年级下册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
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中华经典诗词分级诵读本 九年级下册（国家语委“中华经典诵读工程” 语文教材配套同步诵读）
作者：中华经典诗词分级诵读本编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2022-01-01 JY部、国家语委“中华经典诵读工程”基本用书，配套语文教材，涵盖教材中所有的诗词并有所扩展。独有诗词分级体系，根据难易程度科学分级。收录自先秦以来古典诗词，每级100首，按年代编排。每首下设“注释”“ ... |
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儿童生命教育启蒙绘本 一百个谢谢：爱的启蒙
作者：朱惠芳 出版：中国人口出版社 日期：2025-03-01 1. 给3～8岁孩子的生命教育绘本。8册绘本展示8个生命主题，带孩子感受生命的珍贵和美好。 2. 从孩子熟悉的日常事物展开关于生命的讨论，孩子听得懂。 3. 帮助孩子从小树立正确的生命观，懂得珍爱 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 127
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中小学心理健康教育课程设计与实践
作者：陈海德 出版：浙江大学出版社 日期：2025-01-01 本书以中国式现代化建设新征程对中小学生心理健康发展的新要求为背景，以现代心理健康教育理念和课程理论为基础，以心理健康教育课程的理论基础、心理健康教育课程的设计、心理健康教育课程的实施、心理健康教育课程的创新为主线，通过大量实例来说明心理健康教育课程设计和实施的方法，提高心理学专业学生的心理健康教育课 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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聚焦课标新视角——上海市浦东新区观澜教育联盟教育改革实践探索
作者：浦东新区观澜教育联盟 金维萍 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-02-01 上海市浦东新区观澜教育联盟成立已有八年，八年来，上千名教师成为联盟教育改革实践的亲历者与探索者，为联盟的发展和学生的成长付出了心血。本书汇聚了联盟教师的精彩之作，聚焦课标新视角，从学习方式新实践和学科内容新探索两个块面，描述改革探索历程、呈现教师教学思考、总结教育教学经验，为新课标的全面落地提供了观 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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漫画小学生心理启蒙课-社交沟通力
作者：刘鹤，编著 出版：北方妇女儿童出版社 日期：2023-01-01 本书主要围绕“社交沟通力”这一内容展开。本书紧贴当代小学生生活、学习实际和新课程标准要求，是专门针对小学生编写而成。采用全彩漫画以及图文并茂的形式，进一步训练孩子观察图片以及独立阅读的能力。整部书从社交沟通力、自我驱动力、多维学习力、情绪管理力、思维创造力、共情理解力六个方面着手，以通俗易懂的漫画作 ... |
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大学生职业生涯规划与发展（第2版）（21世纪通识教育系列教材）
作者：苏文平 李红捷 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-02-01 本本书遵循大学生的学习生活轨迹，系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用，结合当代大学生自身的特点及遇到的困惑，有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。 全书共8章，涉及大学与职业生涯规划、自我认知、专业认知与职业/职场探索、生涯目标与职业决策、自我管理、职业生涯规划方案实施之综合素质与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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小学生C++编程启蒙
作者：上海宝牙科技发展有限公司 出版：清华大学出版社 日期：2023-10-01 本教材的特点： (1)以故事化的形式的进行讲述 将编程语言的知识点融入到现实生活的编程案例中，以故事化的形式来讲述知识点和编程案例，让小朋友通过应用场景更容易理解程序的具体用处。 （2）以 ... |
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学龄前孤独症儿童融合教育支持性课程
作者：黄昭蕾 蒋锦生 史玉 主编 出版：广西教育出版社 日期：2024-09-01 “学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第五册《学龄前孤独症儿童融合教育支持性课程》，从融合教育方案制定、支持性课程设计、支持性课程实施等方面详细介绍学龄前孤独症儿童融合教育支持性课程的应用，通过翔实的案例和支持策略的应用及反馈，为学龄前特殊需要儿童融合教育过程中遇到的问题提供解决思路。 ... |
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交通运输职业系列丛书—公交车驾驶员
作者：交通运输部职业资格中心 出版：人民交通出版社 日期：2021-09-01 本书为交通运输职业系列丛书之一，本书聚焦与人们日常生活息息相关的职业——公交车驾驶员，阐述了这一职业的发展史、职业特色、应具备的职业素质、职业保护、心理健康等，展望了这一职业未来的发展前景，文中同时穿插了部分公交车驾驶员的先进事迹。 ... |
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中小学健康教育课程实施与评价
作者：徐扬 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-05-01 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题“健康中国背景下健康教育课程实践的问题及对策研究”( CLA170277) 成果。当前，中小学生的健康问题日益成为社会普遍关注的热点，学校健康教育课程作为健康教育具体实施的载体，为学生健康成长奠定了知识、技能和行为实现的基础。本书介绍了健康教育 ... |
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“新八级工”职业技能等级制度实施指南
作者：人力资源和社会保障部职业能力建设司 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2022-11-01 2022年3月18日，人力资源和社会保障部印发《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》（以下简称《意见》），明确“新八级工”职业技能等级序列，进一步畅通技能人才成长通道。健全完善职业技能等级制度关系广大技能人才的切身利益，涉及面广，政治性、政策性和技术性都非常强。为了使各级人社部 ... |
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新时代的主题教育课程
作者：刘青松 出版：西南师范大学出版社 日期：2022-09-01 选题从全国层面精心遴选了基于核心素养培养的有关新时代主题教育课程建设的研究策略与实践案例，研究视角多样，从“指向核心素养的主题教育实践探索”“基于情境的主题教育实践探索”等不同的角度介绍了如何构建新时代的主题教育课程，为广大学校进行新时代主题教育课程建设提供新的视角与思路。书稿共四章：第一章“新时代 ... |
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《建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范》GB 55034图解
作者：《建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范》GB 550 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-03-01 《建筑与市政施工现场安全卫生与职业健康通用规范》GB 55034-2022（以下简称《规范》）作为住房和城乡建设领域全文强制规范之一，以建筑与市政工程施工中的现场安全、环境、卫生与职业健康管理为对象，以建筑与市政工程施工中保障人身健康和生命财产安全、生态环境安全，满足经济社会管理基本需要为目的，明确 ... |
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