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中国电子信息工程科技发展研究——测量计量与仪器专题
作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 出版:科学出版社 日期:2022-09-01 精密测量与仪器技术是支撑科技创新、科技进步与工业高质量发展的重要基础。《中国电子信息工程科技发展研究.测量计量与仪器专题》旨在分析和研判测量计量与仪器领域年度科技发展动态与发展趋势,为梳理和规划该领域的发展方向奠定基础。《中国电子信息工程科技发展研究.测量计量与仪器专题》综合阐述了当前若干子领域的重要进展,如三维共焦显 ... |
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中国电子信息工程科技发展研究——网络与通信专题
作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 出版:科学出版社 日期:2022-09-01 网络与通信技术是我国加快建设“网络强国”、抢抓信息革命重大机遇的重要支撑。为反映网络与通信领域科技发展成果和最新发展态势,《中国电子信息工程科技发展研究.网络与通信专题》首先概括了网络与通信领域的全球发展态势与特点、我国发展现状及未来展望,重点选取网络与通信领域的7大技术与服务范畴进行详细表述,并对光通信与移动通信的学 ... |
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未来科学家素养课程基地实践实录
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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中国电子信息工程科技发展研究——网络安全专题
作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 出版:科学出版社 日期:2022-09-01 当前,我国已进入数字中国建设新阶段,数字化发展步伐不断加快,数字经济高质量发展为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础,持续推进我国网络空间治理体系和治理能力现代化。与此同时,全球各国积极布局数字化领域,争夺新时期战略高地。网络安全作为保障全社会数字化转型、护航数字经济高质量发展的关键核心,逐渐成为全球数字竞合新格局的重中 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告(2022年卷)
作者:中国教育学会等 出版:科学出版社 日期:2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水 ... |
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中国电子信息工程科技发展研究——光学工程专题
作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 出版:科学出版社 日期:2023-01-01 光学工程是把光学理论应用于实际的一类工程学科,当前的光学工程以光学和光电子技术为主,与信息科学、生命科学、空间科学、材料科学、能源科学、精密机械与制造、计算机科学及微电子科学等紧密交叉和相互渗透。本书主要研究应用光学、激光技术、红外技术等方面的全球发展态势、我国发展现状、我国未来展望,以及2020~2021年我国热点学 ... |
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中国电子信息工程科技发展研究——数据中心网络与东数西算专题
作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 数据中心网络是数据中心的重要组成部分,为数据中心提供传输性能保障。在当前东数西算和全国一体化大数据中心建设的背景下,数据中心网络技术的重要性愈发凸显。本书从数据中心网络的高性能、可编程、虚拟化、智能化等关键技术的角度出发,对近年来数据中心网络的技术发展进行梳理(第2章),提炼国内外数据中心网络的发展态势(第3~4章), ... |
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人文论丛 2024年第2辑(总第42卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、经济、社会与教育、物质文化与日常生活、文学与诗学、历史文化语义学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454 ![]() |
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人文论丛2025年第1辑(总第43卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505 ![]() |
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积极管教:全纳、学习友好型教室建设
作者:联合国教科文组织亚太地区教育局 著,汪溢 译,王云龙 主编 出版:江苏人民出版社 日期:2020-09-01 本书介绍了一系列指导教师学会正向、积极处理挑战的方法,学习在一个全纳学习友好型教室里,如何预防学生不当行为的出现,如何应对突如其来的挑战,以及如何鼓励学生书共分为五个主要章节,每一章节都提供了不同的策略,帮助读者为学生打造一个积极、正向的学习环境。 ... |
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了不起的中国文化:孩子应该知道的非物质文化遗产(精装彩绘本,全四册)(了解中国历史文化,了解自己的根。联合国教科文组织、
作者:宋歌 著 出版:吉林美术出版社 日期:2019-04-01 这套书为什么不一样? 孩子当家,自己讲述文化遗产故事 中国有1300多项*非物质文化遗产,其中有39项被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》,是世界上入选*多的。文化遗产是历史的公正记录,本套书通过孩子自己的亲闻亲历,讲述了鲜为人知、令人震撼的故事,掀开了宝贵的历史档案。 专家撰文,从孩子的 ... |
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税收现代化服务中国式现代化
作者:北京市哲学社会科学国家税收法律研究基地 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2024-08-01 《税收现代化服务中国式现代化——国家税收法律研究基地论文集与中国税务师行业发展报告2022-2023》是北京市哲学社会科学国家税收法律研究基地主持编写的一部行业性研究文献。书稿资料详实、内容丰富、结构紧凑、逻辑严谨,是具有重要参考价值的年度报告。全书从分为三大部分,第一部分为税制改革和征管改革现代化。该部分内容主要涉及 ... |
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国际汉学研究通讯(第二十九期)
作者:北京大学国际汉学家研修基地 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-12-01 《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术集刊,是中外学者沟通交流的学术平台。《通讯》侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态,收录相关专业的新近研究成果,涵盖中国文学、文献、历史、考古、艺术、中西交流等多个领域。基地主任为袁行霈教授,编辑委员会主任为北京大学历史系荣新江教授,委员来自 ... |
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人文论丛 2024年第1辑(总第41卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书是由教 育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重 ... |
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国际汉学研究通讯(第28期)
作者:北京大学国际汉学家研修基地 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术集刊,办刊宗旨为报道国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态,搭建中外学者沟通交流的学术平台。本刊分设汉学论坛、文明传播、文献天地、汉学人物、马可·波罗研究、艺术史苑、研究综览等栏目,侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态,收录相关专业的新 ... |
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中国金融科技发展概览:创新与应用前沿(2021-2022)
作者:陈静,中国金融科技发展概览编写组 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-10-01 本书重点介绍了当前全球广受关注的5G、云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链、网络空间安全等现代科技在我国金融领域应用与创新发展情况,以及金融科技监管态势;勾画了我国金融科技发展概貌和全景图并对未来趋势进行了展望。本书由金融机构和科技企业管理层、一线专家和研究人员参与编写,汇聚了大量最新金融科技应用、实践案例,为广大 ... |
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传承人类记忆遗产:联合国教科文组织世界记忆项目研究
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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冰川之下(联合国教科文组织气候变化项目权威专家,写给孩子的气候演化小史!用趣味故事讲透气候变化!)
作者:叶谦 出版:青岛出版社 日期:2024-01-01 《冰川之下:揭开古气候的秘密》 熊蜂的“舌头”为什么会变短? 繁盛的玛雅文明为何离奇消失? 一块奇特的石头如何揭示地球的年龄? 从对地球诞生时间的推测,到以冰芯解码古气候的灵感;从数千年前文明的兴衰交替,到东非大草原上动物的往返迁徙……作者带领孩子行走数十亿年,从微观角度揭示这些变化背后那双“看不见的气候之手” ... |
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【荣恒教育】财商少年成长秘诀全套3册写给孩子的财商历史启蒙书9-15岁中小学生财商教育绘本青少年财商漫画书培养孩子富人思
作者:荣恒教育 出版:山东美术出版社 日期:2024-08-01 ... |
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走向可持续的未来:中小学可持续发展教育理论与案例设计
作者:陈晓萍 侯小英 主编 出版:中国大百科全书出版社 日期:2022-07-01 本书分为三部分:第一部分阐述了可持续发展教育的理论基础,包括可持续发展教育的关键概念、由来与实质,等等;第二部分介绍了可持续发展教学方法论,为教师开展可持续发展教育提供理论指导与教学实践指导;第三部分根据联合国可持续发展目标,为可持续发展教育设计了活动案例。 ... |
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