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为有牺牲 中国工农红军长征史闽西客家子弟长征纪实文学
作者:关山远 出版:湖南人民出版社 日期:2024-09-01 长征,是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗。 本书聚焦长征途中的闽西籍红军,紧紧围绕“牺牲”和“信仰”两个核心关键词,以故事为索引,以人物为经纬,以史实为根本,运用文学手法,从“小人物”的视角,揭开长征的壮阔史诗,回答了那群远征的人到底为什么出发、靠什么出发、图什么出发这一重大命题,让读者在一本书中读懂长征、读懂中国共产 ... |
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挑灯看剑:辛弃疾的悲旅人生(辛弃疾的仕宦史、交际史、思想史,以诗词为脉络,以南归、出仕为节点,以恢复失地为志业却始终功业
作者:远人 出版:现代出版社 日期:2025-08-01 《挑灯看剑:辛弃疾的悲旅人生》是一本关于辛弃疾的传记作品。本书以辛弃疾的诗词文为脉络,以其南归、出仕为节点,以其恢复失地为志业却始终功业难成为线索,详尽书写辛弃疾四十年家国终究悲愤的人生历程,深刻分析其作为有宋史上文武双全唯一一人却壮志未酬的深刻根源,侧面展现了南宋的官场政治、社会生活和时代风貌。作者梳理了辛弃疾人生中 ... |
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中国的科学技术哲学--自然辩证法
作者:于光远 出版:科学出版社 日期:2013-04-01 ... |
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VI设计(第四版)
作者:符远 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书从我国高等职业教育现状出发,注重系统性和科学性,强调实用性。全书以项目化体例编写,引导学生运用设计美学的基本理论,利用平面、空间等媒介进行学习,通过典型案例,采用“工学结合”的方法与手段,培养学生的创新能力、制作能力和团队协作能力。其主要内容包括:课程导入、企业及团体VI设计、 ... |
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S实验室
作者:远人 出版:中国青年出版社 日期:2025-06-01 在这部独具匠心的科幻短篇小说集中,作者以敏锐的洞察力和卓越的想象力,构建了一个充满未来科技感的奇幻世界。七个独立故事犹如七颗璀璨星辰,共同汇聚成以“科学城”为核心的未来宇宙。硬核科技设定如同一层坚固的外壳,包裹着对病毒危机、时空悖论、医学实验等深刻议题的深入探讨。书中,科技进步与人性冲突激烈碰撞,既展现了人类在科技浪潮 ... |
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住哪?4
作者:区伟勤 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-07-01 区伟勤先生是我国知名的室内设计师。在常年的四处出差旅行中,区先生出于设计师的敏感,养成了一个独特的习惯:每到一处酒店的房间,都用纸笔将房间的平面图、室内装饰、建筑细部以及家具等内容以手绘的形式记录下来,并记下心得体会。《住哪?4》是继《住哪?》《住哪?2》《住哪?3》区伟勤先生“再”住过的六十余个酒店的室内设计记录绘本 ... |
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药品调剂技术(第2版)
作者:区门秀 出版:人民卫生出版社 日期:2022-10-01 本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新,突出理论和实践相结合,强调实践性,充分反映最新进展,对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容,反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时,本次修订将思想政治教育纳入教材,激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。 ... |
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营养障碍家庭康复
作者:区俊文 出版:电子工业出版社 日期:2024-01-01 很多病人在康复期间的营养补充远远不足,可能会出现肌肉量丢失、免疫功能下降的情况,不仅使身体康复的时间延长了,甚至还可能出现一些并发症。大部分老年人原本就存在食欲下降、咀嚼功能不佳、胃肠道功能减弱等问题,再加上康复期间的营养补充不足,真可谓是雪上加霜。书中详述了各种常见食物的营养知识,还重点阐述了呼吸系统、消化系统、神经 ... |
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整体主义视角下生态环境损害救济路径研究
作者:区树添著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 我国生态环境损害救济是“二元规范调整 多元救济路径”的多元协同救济体系。政策和法律协调不足、多种救济路径衔接机制不完善、行政机关与司法机关的角色错位导致我国生态环境损害救济实践中存在行政执法隐退、一案多诉、多种救济路径交织失序等问题。因此需要确立行政执法主导、司法救济谦抑、赔偿磋商救济补强和环保督察监督补充的生态环境损 ... |
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医学心理学
作者:武绛玲 区绮云 侯冉 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书是“十四五”山西省职业教育规划教材立项项目,依据高等职业教育临床医学专业教学标准编写,并参考执业助理医师资格考试大纲要求,重视人文关怀,突出职业教育类型特色,体现教材内容的“必需、够用”“针对性、适用性”。全书分为基础知识、临床应用和素质提升3个模块,含8个项目、22个任务,主要包括了解医学心理学,学习医学心理学基 ... |
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建筑设计与环境规划
作者:薛祖伟,区慧美,刘增国 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-09-01 本书为城市规划、环境规划和建筑设计领域工作人员设计的参考用专著。内容围绕建筑设计与环境规划展开,包括建筑的组成要素设计、建筑的环境要素设计、绿色建筑设计、建筑环境规划与管理、民用建筑环境规划与设计等。 ... |
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社会情感学习视域下的劳动教育实践研究
作者:区大柱 陈淼 黄振生 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-09-01 劳动教育在我国具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。 从古至今,“勤劳”一直是中华民族的传统美德。 通过劳动,人们不仅学会了生存技能,还培养了坚韧不拔的意志和团队合作精神。 在现代教育中,劳动教育的重要性愈发凸显,不仅能够锻炼学生的动手能力,还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。 ... |
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自然语言及语音处理项目式教程
作者:关志广 王玲 区映映 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书内容涵盖自然语言处理、语音信号处理这两项人机交互领域的重要技术,以项目式教学的方式,帮助读者快速掌握相关知识和提高项目开发的能力。本书共7个项目:项目1重点介绍自然语言处理和语音信号处理技术相关背景、开发环境和项目开发流程的基本知识,对搭建项目开发环境进行项目实战;项目2~4重点介绍自然语言处理技术中词法分析、句法 ... |
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设计构成(第二版)
作者:文健,区静,郑晓燕 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-08-01 本书是《设计构成》的修订版,全书从平面构成、色彩构成及立体构成在设计领域中的应用三个方面进行讲解,详细阐述了三大设计构成的基本概念、特点,并将设计构成的基础理论知识与专业知识联系起来,让学生清晰地感知课程的学习目的和意义。本书还注重传承中华优秀传统文化,讲好中国故事,树立文化自信,将中国传统文化内涵、元素和符号有机融入 ... |
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底线(法律有尺度,法官有温度 靳东、成毅、蔡文静主演的热播电视剧《底线》同名小说)
作者:费慧君,李晓亮,龙文辉 出版:湖南文艺出版社 日期:2022-10-01 《底线》是一部以新时代人民法官为创作原型的政法题材现实主义长篇小说力作。主人公星城区人民法院立案庭庭长方远,与榕州市中级人民法院刑一庭副庭长宋羽霏同为星城区人民法院副院长张伟民的徒弟,师徒三人在各自的岗位上挥洒着青春与热血……而今,方远的徒弟兼法助周亦安也刚刚成为员额法官,曾经的师徒团,现在分散到不同的审判岗位,继续发 ... |
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非理性时代:工作与生活的未来
作者:[英]查尔斯·汉迪 出版:机械工业出版社 日期:2025-02-01 本书是组织管理学大师查尔斯·汉迪的经典著作之一,被《时代》杂志评为“最具影响力的25本商业管理图书”之一。在这个变化不断、变化随机发生、汉迪称之为“非连续性变化”的时代,个体和组织有必要打破旧的思维方式,以便利用变化为我们带来的优势。在本书中,汉迪研究了剧烈变化是如何改变商业、教育和工作的本质的,讨论了社会对新型组织、 ... |
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大象与跳蚤:预见组织和个人的未来
作者:[英]查尔斯·汉迪 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 本书是查尔斯·汉迪的经典著作,书中探讨了个体与大型组织之间的共存关系。汉迪将庞大的企业或组织比喻为笨重的“大象”,独立工作的小企业或自由职业者则被比喻为灵活的“跳蚤”。他预见到,未来社会将是“跳蚤”的天下,但这并不意味着大型组织会消失,相反,它们将保有甚至增强自己的影响力。在本书中,汉迪提出了“组合式工作”概念,结合自 ... |
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教学的道德心:迈向教师的信条(教师教育哲学译丛)
作者:[美]戴维·汉森 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《教学的道德心:迈向教师的信条》为美国哥伦比亚大学教师学院戴维?T. 汉森(David T. Hansen)所著,该书延续并深化了《教学召唤》中的核心观点之一,即教学实践中最为核心的是作为教师的个人。汉森以他扎实的教育历史与哲学的学养基础,结合自身的教师教育实践经验以及教师的亲证,帮助我们思考和反思什么是好教学,谁可以 ... |
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万能钥匙
作者:汉尼尔 出版:中央编译出版社 日期:2024-03-01 《万能钥匙(最新修订版)》自出版到1933年为止,共销售了20万册,之后,似乎就销声匿迹了。本书是迄今为止关于自我提高的深层自省的最经典作品。在本书中,汉尼尔不遗余力,精确阐释了每一外话题,而且逻辑缜密,用词严谨,不仅让人读起来如沐春风,而且也让人的心智为之豁然开朗。 本书阐述了生命以及创造性人生的基本原理,而这正是 ... |
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重思教学召唤:对教师与教学的见证(教师教育哲学译丛)
作者:戴维·汉森 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-05-01 《重思教学召唤:对教师与教学的见证》是戴维·T. 汉森教授《教学召唤》一书的续篇,它沿着“职业”概念界定,重新构想了教学作为一种召唤的理论主张。汉森教授在书中创造性解释教学职业是如何与以审美、伦理和智力的方式“与”学生、学科联系在一起的。他提出对教师、教学的“见证”概念,展示“见证”作为一种伦理取向,能够更好地服务于教 ... |
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