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小学数学用表 编写组
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幼儿数学思维启蒙.第一辑
作者:探探数学工作室 出版:文化发展出版社 日期:2020-08-01 《幼儿数学思维启蒙》*辑,主要包括绘本故事《手指很忙》(数数与手指对应)《和谁配对呢?》(数数与配对)《怪物去哪里了?》(数字顺序与数量词)《乘着气球漂浮》(顺序与序数)等共四册。主要针对3岁 (幼儿园小班)幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段,思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少,指导幼儿学习通 ... |
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小学生数学速算训练卡 一年级下
作者:《小学生数学速算训练卡》编写组 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-04-01 《小学生数学速算训练卡(一年级下 新课标)》是依据《义务教育数学课程标准(2011版)》的理念,紧密配合现行小学数学教科书编写的速算训练活页。 学生既可以把《小学生数学速算训练卡(一年级下 新课标)》作为课堂中的单项训练,也可以把《小学生数学速算训练卡(一年级下 新课标)》作为课外提高速算技能的常备练习。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 78 ![]() |
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小学生数学速算训练卡 二年级下
作者:《小学生数学速算训练卡》编写组 编 出版:浙江教育出版社 日期:2018-09-01 《小学生数学速算训练卡(二年级下 新课标)》是依据《义务教育数学课程标准(2011版)》的理念,紧密配合现行小学数学教科书编写的速算训练活页。学生既可以把《小学生数学速算训练卡(二年级下 新课标)》作为课堂中的单项训练,也可以把《小学生数学速算训练卡(二年级下 新课标)》作为课外提高速算技能的常备练习。 ... |
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小学生数学速算训练卡 三年级下
作者:《小学生数学速算训练卡》 编写组 编 出版:浙江教育出版社 日期:2019-02-01 《小学生数学速算训练卡(三年级下 新课标)》是依据《义务教育数学课程标准(2011版)》的理念,紧密配合现行小学数学教科书编写的速算训练活页。 学生既可以把《小学生数学速算训练卡(三年级下 新课标)》作为课堂中的单项训练,也可以把《小学生数学速算训练卡(三年级下 新课标)》作为课外提高速算技能的常备练习。 ... |
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金色童年悦读书系有声阅读 三十六计+孙子兵法四色注音【全2册】培养孩子解决问题的思路和策略儿童历史故事书中小学生1-2-
作者:金色童年悦读书系写组 出版:安徽教育出版社 日期:2022-04-01 ... |
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让孩子看懂世界:生活请就位
作者:《让孩子看懂世界》写组 著 出版:石油工业出版社 日期:2022-09-01 科技高度发达的现代社 会为我们带来方便快捷的生 活模式的同时,还给我们的 内心带来了什么影响?你听 说过“巴比伦之塔”的故事吗 ?你真的知道什么是美吗? 你知道协议、选择、孤独都 意味着什么吗? 很多哲学家都在谈论幸 福,比如亚里士多德和索伦 。你知道失败和快乐、经历 和占有是什么关系吗?你知 道生存和生活有什么不同吗 ... |
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让孩子看懂世界:哲学帮你做选择
作者:《让孩子看懂世界》写组 著 出版:石油工业出版社 日期:2022-09-01 这是一本针对少儿群体的哲学读物,主要讲述了命运、善恶等主题,探讨了人在面临选择时产生的困惑和哲学思考。书中探讨了很多现实问题,比如,如何看待爱、知识与苦难?如何面对人类必然到来的命运——死亡?如何思考“善与恶”和“好与坏”?人在面临两难选择的时候会怎么办?等等。这些问题既有深思性也有引导性。同时,为了方便读者群体对知识 ... |
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小学6年,如何正确陪孩子写作业
作者:郑婷 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 孩子写作业时出现的不良习惯,跟父母的日常行为有一定的关系。优秀的父母,懂得如何运用技巧对孩子进行教导。在小学6年这一阶段,陪孩子写作业的正确方式就是和他做朋友,与其“看”孩子写,不如和孩子一起学习,一起成长。《小学6年,如何正确陪孩子写作业》对如何陪伴孩子写作业这一难题进行了深入解读,找准问题、分析原因、得出方法,让父 ... |
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小学作文“选切描”三步法.看图写话
作者:何捷、赵春霞、沈学武 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-01-01 帅帅在课堂上回答,床前明月光,疑是地上霜,是因为李白近视,引来哄堂大笑。萌宠猴哥(缩小的孙悟空)弄来一个铜锈点点的诗词宝镜——飞花令,坐在神奇作文本上,默念一首古诗词,就可以穿越到诗词的世界里去。猴哥带着帅帅穿越了20 个诗词世界,写出了一篇又一篇诗情画意的看图写话作文,试炼了一次又一次看图写话三步法秘笈。看图是四大类 ... |
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幼儿园数学思维游戏资源 教师用书(2—6岁上、下,全8册)
作者:中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室 编,张俊 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 本书围绕《托育机构保育指导大纲(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关儿童数学学习、思维发展的相关内容进行编写。同时,结合国内外关于儿童数学学习的大量研究,梳理出幼儿园数学领域相关概念和关键经验,并详细介绍了教师如何在集体活动、区域活动、生活活动中以数学关键经验为基础组织数学游戏活动,如何灵活使用各种资源以及幼儿 ... |
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工程数学基础(第二版)
作者:中国职业技术教育学会 组编,主编 严树林 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书是新时代高职数学系列教材之一,是高等职业教育新形态一体化教材,是高等职业教育“双高”建设成果系列教材,为适应新时代高等职业教育基础课程改革的需要,结合近几年高职高等数学分层教学改革成果编写而成,强调基础性、应用性,突出素质培养,体现立德树人价值引领。 本书体现新时代要求,选取的案例贴进生活、紧跟时代,内容包括无穷级 ... |
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家有四男:用数学、音乐和传统文化培养好孩子
作者:[加]梁鹤年 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2024-12-01 加拿大女王大学教授梁鹤年有四个男孩儿——老大有病,不能控制手足,整天撕扯衣服,终身难愈,却热情自信,终成华盛顿州立大学教授,还娶了一个既聪明又漂亮的老婆。老二不聪明,却总是受人尊重,大三就考上医学院,却选择了专门为穷人看病。老三极聪明,在牛津念完博士后在大学任教,是数学和音乐在童年时代帮他克服了骄和躁。老四爱交朋友,但 ... |
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小学知识大全--数学
作者:林涛 等 编 出版:延边教育出版社 日期:2023-07-01 小学知识大全(数学) ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·小学数学)(第二版)
作者:马云鹏 吴正宪 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本,旨在指导学校和小学数学教师改进教学,开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型,依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新变化,系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实践模型,小学数学核心 ... |
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(自考)小学数学教学论(附自学考试大纲)
作者:周玉仁 出版:中国人民大学出版社 日期:1999-12-01 本教材是一本专为自考小学教育专业的学生编写的教材,旨在帮助学生全面掌握小学数学教学的基本理论、方法和技能。本书详细介绍了小学数学课程的目标和内容,阐述了小学数学学习理论,探讨了小学数学教学过程与教学原则,以及多种教学方法和教学组织形式。此外,还包含了小学数学教学评价、数学思维与数学思维能力培养、非智力因素的培养等方面的 ... |
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小学数学思维方法(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材)
作者:王宪昌 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-07-01 《小学数学思维方法(第二版)》一书内容丰富,包括三大部分:第一部分是对数学思维方法历史、数学思维与数学教育、数学发展中的几种重大思维方式的论述;第二部分是对目前国内比较有代表性的数学方法论与小学数学思维方法的介绍;第三部分主要是从中西数学文化差异、思维模式的角度,梳理了数学思维方法的作用。阅读本书,可以对数学与思维、数 ... |
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幼小衔接口算题卡片共270张 20以内加减法口算卡片小学一年级上册数学题卡10 20二十以内加法加减法口诀表 幼小衔接数
作者:湖北美术出版社 出版:湖北美术出版社 日期:2023-10-01 ... |
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有道名师全归纳·高中数学
作者:有道领世数学学科教研中心 出版:世界图书出版公司 日期:2023-01-01 我们希望这本书可以帮助同学们把课本“先读薄再读厚”:首先是提炼知识点,归纳出高中数学的全部概念与公式,按照课本的模块进行汇编,让同学们可以在平时练习的过程中随时查看概念公式;其次,针对各个知识点中的关键与要点,我们在旁边进行备注,帮助同学们更好地理解与记忆;之后,在精练知识点的基础上,我们还补充了相关的二级结论,扩充同 ... |
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小学数学思维方法精选
作者:刘育涛 罗炜 陈平 出版:中国宇航出版社 日期:2023-12-01 本书以构建小学生数学思维体系为核心,共有三十八讲,每一讲又分为2—5个题 组,每个题组体现一个重要考点(包括知识点、数学方法、数学思想等)。题目来源于近年小升初题、竞赛题,也有一部分是原创题和改编题,是作者多年来参与数 学竞赛培训和命题经验的深刻沉淀。这本思维训练的经典题组,将有效训练学生的数学思维能力,帮助学生形成一 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书 确定位置
作者:曹艳、周冬梅、吴晓超 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现新课标的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新 ... |
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