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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《汉语教学学刊》 编委会 ”共有 97421 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
汉语史稿  新版 汉语史稿 新版
作者:王力 著  出版:中华书局  日期:2024-10-01
这是王力先生当年在北京大学讲授汉语史课程期间所写的教材,也是我国研究汉语历史发展的第一部专著。全面介绍了汉语悠久的历史,讲述了现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样经过三千多年的演变而逐渐形成的。鉴于我们在编辑《王力全集》之《汉语史稿》时,做了大量工作,如:订正了书中一些错误,请专家审核了书 ...
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售價:NT$ 418

汽车汉语(英语版) 汽车汉语(英语版)
作者:李燕洲,冯杰,贺颖  出版:世界图书出版公司  日期:2024-11-01
《汽车汉语》(英语版)是针对英语国家汽车专业学生和相关从业人员编写的专业汉语教材,旨在让学习者学习汉语的同时,掌握汽车专业基础知识,以满足其职业发展的需求。本书共十三课,第一至八课侧重于介绍汽车品牌、类型及各组成部分等知识,第九至十三课侧重于介绍汽车销售、售后服务、维护维修等知识。每课均包括会话、短 ...
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售價:NT$ 230

汽车汉语(泰语版) 汽车汉语(泰语版)
作者:李燕洲,黄柳柳,罗小玉  出版:世界图书出版公司  日期:2024-11-01
《汽车汉语》(泰语版)是针对泰国汽车专业学生和相关从业人员编写的专业汉语教材,旨在让学习者学习汉语的同时,掌握汽车专业基础知识,以满足其职业发展的需求。本书共十三课,第一至八课侧重于介绍汽车品牌、类型及各组成部分等知识,第九至十三课侧重于介绍汽车销售、售后服务、维护维修等知识。每课均包括会话、短文、 ...
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售價:NT$ 230

创新·规划·教育-2023中国高等学校城乡规划教育年会论文集 创新·规划·教育-2023中国高等学校城乡规划教育年会论文集
作者:教育部高等学校城乡规划专业教学指导分委员会 编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-09-01
本次论文集共汇聚了来自全国规划院校的104篇高质量的教研论文,涵盖了城乡规划教育的主要领域,包括课程思政建设、专业和学科建设、基础教学、理论教学、实践教学的最新研究成果,通过这些论文,可以看到,新发展理念下的城乡规划教育所呈现的不同类型、不同模式和不同方法。诚挚感谢为中国特色城乡规划教育付出所有心血 ...
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汉语史稿 汉语史稿
作者:王力 著  出版:中华书局  日期:2015-01-01
这是王力先生当年在北京大学讲授汉语史课程期间所写的教材,也是我国研究汉语历史发展的第一部专著。全面介绍了汉语悠久的历史,讲述了现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样经过三千多年的演变而逐渐形成的。鉴于我们在编辑《王力全集》之《汉语史稿》时,做了大量工作,如:订正了书中一些错误,请专家审核了书 ...
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国际汉语教育人才培养论丛(第七辑) 国际汉语教育人才培养论丛(第七辑)
作者:朱瑞平,李炜东主编  出版:中国社会科学出版社  日期:2022-12-01
本书以“新时代汉语国际教育人才培养”为核心议题,围绕汉语国际教育人才培养与培训、人才选拔与使用、汉语教学发展与创新等问题,为进一步推进汉语国际教育专业硕士培养工作,加强国际汉语师资队伍建设,促进国际汉语教育事业的发展提供新思路。主要内容涉及才下几个方面:1.汉语国际教育专业人才培养模式、培养方案;2 ...
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汉语古音手册 汉语古音手册
作者:潘悟云 主编  出版:中西书局  日期:2023-06-01
●国家出版基金项目 ●18887个汉字字头 ●汉语读音最全手册 ●数代学人十年之功 ...
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汉语歇后语研究 汉语歇后语研究
作者:李树新 著  出版:人民出版社  日期:2024-10-01
歇后语是人民群众创造的一种口语性语句,也称“引注语”“俏皮话”。它以独特的结构、生动活泼的表现形式和妙趣横生的表达效果而为群众喜闻乐见,是汉语语汇百花园中一簇奇异的花朵。本书构建了一个较为全面的歇后语研究框架系统,对歇后语的语法结构、语法功能、语气类型、取材、语义认知、变异、修辞、规范化等问题进行了 ...
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汉语“有/在/是”的类研究 汉语“有/在/是”的类研究
作者:薛宏武著  出版:中国社会科学出版社  日期:2025-04-01
汉语的“有”“在”“是”是一个语义语法类。本书首先系统研究了三者成类的多维基础、内在关系及其基本的语义语法特征;其次个性与共性并重、古-普-方结合地考察了三者在情态表达、时体表达、语气表达及信息功能方面的性质、类别、意义/功能的衍生、特征与成因;最后分别对三者作了有限的跨语言比较。研究发现,三者不仅 ...
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差异教学课堂策略 差异教学课堂策略
作者:华国栋  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-11-01
2019年,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确要求“精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导”。2022年,我国开始新一轮课改,也要求“开展差异化教学”。 ...
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电力汉语 电力汉语
作者:杨建华,秦小夏,杨静,等  出版:中国电力出版社  日期:2023-11-01
电力专业知识 汉语专业知识 中国文化,视频、音频教学资源 ...
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数字化教学资源设计与制作 数字化教学资源设计与制作
作者:吴军其 著  出版:北京大学出版社  日期:2024-11-01
本书有四大亮点。 1.高屋建瓴。本书的理论基础是强调数字化教学资源能助力高效教学、服务个性化学习、支持泛在学习,并强调数字化教学资源制作时应该遵循教学性原则、科学性原则、系统性原则、主体性原则和适用 ...
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中学数学教学设计 中学数学教学设计
作者:钟志华、王晓东 编著  出版:化学工业出版社  日期:2024-02-01
①内容新颖,定位精准。对以往教材中不适应时代发展的教学内容、教学方式等进行了合理、大胆的改革。这将极大增加教材的时代性、可读性和针对性。②强化实践,注重能力。既重知识教学、更重能力培养。在充分保证教材 ...
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汉语乐园同步阅读(第1级):看我(MPR可点读版) 汉语乐园同步阅读(第1级):看我(MPR可点读版)
作者:北京语言大学对外汉语教材研发中心 编  出版:北京语言大学出版社  日期:2017-12-01
汉语乐园同步阅读(第1级):看我(MPR可点读版)》为第1级的第5册,讲述一个关于五官的小故事,并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型,简洁的文字、生动的图画,为小读者插上双翼,带他们畅游奇妙阅读天地,轻松巩固课本所学知识。 《汉语乐园同步阅读(第1级):看我( ...
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售價:NT$ 130

汉语乐园同步阅读(第1级):你好(MPR可点读版) 汉语乐园同步阅读(第1级):你好(MPR可点读版)
作者:北京语言大学对外汉语教材研发中心 编  出版:北京语言大学出版社  日期:2017-12-01
汉语乐园同步阅读(第1级):你好(MPR可点读版)》为第1级的第1册,讲述一个关于问好的小故事,并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型,简洁的文字、生动的图画,为小读者插上双翼,带他们畅游奇妙阅读天地,轻松巩固课本所学知识。 《汉语乐园同步阅读(第1级):你好( ...
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售價:NT$ 130

汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢你们(MPR可点读版) 汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢你们(MPR可点读版)
作者:北京语言大学对外汉语教材研发中心 编  出版:北京语言大学出版社  日期:2017-12-01
汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢你们(MPR可点读版)》为第1级的第8册,讲述一个关于家居的小故事,并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型,简洁的文字、生动的图画,为小读者插上双翼,带他们畅游奇妙阅读天地,轻松巩固课本所学知识。 《汉语乐园同步阅读(第1级):谢 ...
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汉语乐园同步阅读(第1级):对不起(MPR可点读版) 汉语乐园同步阅读(第1级):对不起(MPR可点读版)
作者:北京语言大学对外汉语教材研发中心 编  出版:北京语言大学出版社  日期:2017-12-01
汉语乐园同步阅读(第1级):对不起(MPR可点读版)》为第1级的第9册,讲述一个关于课堂的小故事,并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型,简洁的文字、生动的图画,为小读者插上双翼,带他们畅游奇妙阅读天地,轻松巩固课本所学知识。 《汉语乐园同步阅读(第1级):对不 ...
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售價:NT$ 130

汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢(MPR可点读版) 汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢(MPR可点读版)
作者:北京语言大学对外汉语教材研发中心 编  出版:北京语言大学出版社  日期:2017-12-01
汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢(MPR可点读版)》为第1级的第3册,讲述一个关于数字的小故事,并配有录音、生词注释、YCT模拟小练习和英文翻译。故事紧扣课本词汇、句型,简洁的文字、生动的图画,为小读者插上双翼,带他们畅游奇妙阅读天地,轻松巩固课本所学知识。 《汉语乐园同步阅读(第1级):谢谢( ...
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教学组织的设计与实施 教学组织的设计与实施
作者:董洪亮  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2025-01-01
编辑推荐 课改的本质是教育目的的更好实现。教学组织形式的灵活运用,有助于培养目标的达成。在新课标、新课程背景下,教师要善于采用不同的教学组织形式,以提升育人效果。 本书提供了常见、管用的八种教学组 ...
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教学:存在之思与目标之维 教学:存在之思与目标之维
作者:冯旭洋  出版:知识产权出版社  日期:2024-03-01
教学:存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是“存在之思”,主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题,以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是“目标之维”,主要结合基础教育教学实践,探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题。 ...
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