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宇宙护卫队·守护非遗系列  李世儒等 著、范宇硕 绘 3-7岁的儿童 宇宙护卫队·守护非遗系列 李世儒等 、范宇硕 绘 3-7岁的儿童
作者:李世儒等 、范宇硕 绘  出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司)  日期:2025-07-01
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售價:NT$ 653

汉魏六朝河陇著姓与文学(世纪中文·学人文丛) 汉魏六朝河陇姓与文学(世纪中文·学人文丛)
作者:丁宏武  出版:商务印书馆  日期:2024-08-01
《汉魏六朝河陇姓与文学》是丁宏武主持的2010年度国家社科基金项目“汉魏六朝河陇地区胡汉姓与本土文学综合研究”的最终成果之一,该成果经相关专家鉴定,已于2017年8月正式结项。该书以新世纪的大文学观为指导,以家族文学研究为重点,通过全面考察和系统梳理汉魏六朝时期河陇姓的形成发展及其文学创作情况,勾勒总结这一时期河 ...
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著译者手册 译者手册
作者:中国纺织出版社  出版:中国纺织出版社  日期:1998-01-01
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售價:NT$ 51

小学音乐学科固定音乐器特色课程设计 小学音乐学科固定音乐器特色课程设计
作者:邰方、张莉珉   出版:上海社会科学院出版社  日期:2023-09-01
小学音乐学科固定音高乐器特色课程设计》基于小学音乐教师致力“器乐进课堂”的教学实践,探索并归纳可复制的、可推广的教学模式和可借鉴的特色课程文本;使学生在学习音乐作品,包括学唱歌曲、听赏音乐的过程中,既学会固定音高乐器的演奏技能,又借助乐器的功能丰富音乐感受、深化音乐体验,辅助学生从听、唱、奏、创等多方面提升音乐能力与 ...
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"三纲九目":朱子《小学》思想研究 "三纲九目":朱子《小学》思想研究
作者:徐国明   出版:巴蜀书社  日期:2020-10-01
本书主要内括:《小学》的重要性与研究概况、“小学”正名、《小学》成书过程、“三纲九目”与“三纲八目”:《小学》与《大学》、《小学》体现出的“知行观”:“知先行后,知行相须”、《小学》的性质:“修身大法”、朱子对《小学》“六篇”的总论:“复其初心”等。 ...
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北京市社会科学基金项目优秀成果选编(第五辑) 北京市社会科学基金项目优秀成果选编(第五辑)
作者:北京市哲学社会科学规划办公室  出版:首都师范大学出版社  日期:2017-04-01
本书为北京市哲学社会科学研究领域基金项目的年度优秀成果选编,内容涉及哲学、科社·党建、经济·管理、文学·艺术、法学、教育、社会、城市、历史等多个学科,是北京市哲学社会科学领域方面的前沿学术成果,对北京市的社科学科建设与发展有一定的促进作用。 ...
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北京市社会科学基金项目阶段成果选编(全二册) 北京市社会科学基金项目阶段成果选编(全二册)
作者:北京市哲学社会科学规划办公室  出版:首都师范大学出版社  日期:2017-06-01
本书为北京市哲学社会科学研究领域基金项目的2015年*阶段成果选编,内容涉及经济管理学、哲学、法学、文学、历史学、政治学、社会学、科社党建、教育学、城市学等多个学科,是北京市哲学社会科学领域方面的前沿学术成果,为北京市的社会全面发展提供了理 ...
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心脏一直怦怦地跳个不停 Keykney 著 心脏一直怦怦地跳个不停 Keykney
作者:Keykney ,朴海铃 译  出版:湖南文艺出版社  日期:2023-11-01
《心脏一直怦怦地跳个不停》是一本治愈系绘本。 韩国插画师KeyKney在网上开辟的漫画互动栏目:不管有什么千奇百怪的问题,都能机智地给出答案,并且画下来。 他用漫画来回应人们在生活中遇到的困惑和细小情绪的变化,真实还原了人生中的很多场景,解析面对问题时应该如何对待。不管是伤感的、奇怪的、恶搞的……他都用心对待,给出 ...
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二十世纪音乐记谱法 [美]科特·斯通 著 二十世纪音乐记谱法 [美]科特·斯通
作者:[美]科特·斯通   出版:上海音乐出版社  日期:2024-02-01
本书是一部权威且全面的音乐记谱法指南,专门针对二十世纪音乐中涌现的各种创新记谱技术进行了深入探讨。由于现当代音乐作品在创作理念和演奏技法上的不断革新,传统记谱法已经难以满足对新声音、新表达的精确描述。因此,本书聚焦于传统记谱法无法表达的新记谱技术。这些技术很大程度上源自现当代音乐作品在创作、演奏技法上突破了传统音响的局 ...
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陪孩子走稳人生第一步 景致著 陪孩子走稳人生第一步 景致
作者:景致[景致园长]  出版:浙江教育出版社  日期:2024-05-01
解决幼升小阶段家长真正的困扰 作业太多做不完、孩子学习跟不上 注意力不集中,坐不住,做事磨蹭 遇到困难就放弃,依赖大人来帮忙 易紧张、害羞,不敢当众表现自己 生活自理能力不足,处处需要照顾 ...
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售價:NT$ 347

读经典-第一人(软精装 名家名译 足本无删减,阿尔贝·加缪 著,李玉民 译) 读经典-第一人(软精装 名家名译 足本无删减,阿尔贝·加缪 ,李玉民 译)
作者:[法]阿贝尔·加缪 ,李玉民 译  出版:吉林大学出版社  日期:2017-09-01
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售價:NT$ 112

读经典-鼠疫(软精装 名家名译 足本无删减, 阿尔贝·加缪 著,李玉民 译) 读经典-鼠疫(软精装 名家名译 足本无删减, 阿尔贝·加缪 ,李玉民 译)
作者:[法]阿尔贝·加缪 ,李玉民 译  出版:吉林大学出版社  日期:2017-09-01
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售價:NT$ 122

间性文化与跨文化语境中的音乐 【德】马克斯·皮特·鲍曼 著 间性文化与跨文化语境中的音乐 【德】马克斯·皮特·鲍曼
作者:[德]马克斯·皮特·鲍曼   出版:上海音乐出版社  日期:2024-08-01
作者以世界不同地区和民族音乐的发展为例,试图引导读者走出长久以来在头脑中形成的一种封闭的、从本质主义观念出发的音乐认知,从跨文化的流动开放性上重新认识多元文化碰撞下的音乐文化现象。尤其在以前的文化概念基础上提出了“扩展了的文化”概念,它是对跨文化语境中出现的多元文化并置与重构现象的一种解释,对音乐文化中出现的地方保护主 ...
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北京市公共建筑电耗限额管理实践与探索(2013-2016) 北京市公共建筑电耗限额管理实践与探索(2013-2016)
作者:北京市住房和城乡建设委员会  出版:中国建筑工业出版社  日期:2018-11-01
本书是北京市公共建筑能耗限额管理工作近5年来的经验总结。介绍了政策制定、限额实施、考核制度、超限额执法等工作内容,对其中遇到的问题进行了深入的剖析与总结,并提出了解决的方法。对我国全面推行公共建筑能耗限额政策建立了初步思考。 ...
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北京市学生健康状况与学校卫生工作年度报告(2015-2016学年度) 北京市学生健康状况与学校卫生工作年度报告(2015-2016学年度)
作者:北京市疾病预防控制中心  出版:人民卫生出版社  日期:2019-07-01
全书包括基本情况,学生生长发育与常见病监测结果,学生传染病发病情况,中小学校教室卫生状况,学生因病缺课、休退学情况,学校食堂及供餐状况等内容,较丰富和全面的反映了北京市学生健康状况与学校卫生工作情况。 ...
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北京市文物局图书资料中心古籍善本录(全二册) 北京市文物局图书资料中心古籍善本录(全二册)
作者:北京市文物局图书资料中心 编  出版:国家图书馆出版社  日期:2019-07-01
本书按中国古籍传统分类法,分经、史、子、集、类丛五部,部下析分为类。共收录北京市文物局图书资料中心藏古籍善本1182种,其中上级古籍610种,善本古籍572种。每书录书名、卷数、撰者、版本、行款版式、批校题跋、藏印、册数、藏品号等。为便于检索,书末附书名索引。同时为方便读者直观了解中心藏资源,每种书选一或若干张善本书 ...
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北京市建筑设计研究院有限公司作品集 : 1949-2019 北京市建筑设计研究院有限公司作品集 : 1949-2019
作者:北京市建筑设计研究院有限公司  出版:同济大学出版社  日期:2020-01-01
规划是一座城市的根基和脉络,建筑是一座城市的标志和记忆,文化是一座城市的原点和灵魂。本书试图通过北京市建筑设计研究院有限公司百余项建筑设计实践作品展现首都北京70年来在城市规划、建筑设施、文化复兴方面的历史故事和发展变化,展现新中国70年城市建设的辉煌成就。 主题篇章部分以建国基业开放契机入世宣言盛世华章等10个主题 ...
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中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑 中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑
作者:范懿 著  出版:天津大学出版社  日期:2022-03-01
近15年来,我国乡村地区涌现出城市中不多见的,并与以往希望小学不同的,具备多样性和个性的学习空间且提倡与当地社区合作的新希望小学。本书就以其中31所具有创新意义的特色学校建筑实例为主要研究对象,对其建筑空间设计、设计建设过程、空间使用现状和学校后期运营管理等进行详细的考察论述。 书中在探讨了具备多项意义的学校建筑的 ...
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开学三十日:小学一年级新生适应期教育智慧手记 开学三十日:小学一年级新生适应期教育智慧手记
作者:茹茉莉   出版:宁波出版社  日期:2013-09-01
这是一本日记式教育感悟书。作者用细腻的笔触讲述了小学一年级开学阶段(三十学日)的教育故事,按学日分类,每学日下面设板块,分别是“故事告诉你”(每日精选一个绘本故事,结合开学阶段孩子的心理、认知等特点,让故事帮助孩子适应小学生活)、“散步的蜗牛”(讲述孩子的教育故事,针对开学阶段孩子们产生的一些共性问题进行探讨)、“智趣 ...
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小学数学这样教:一年级(大教育书系) 小学数学这样教:一年级(大教育书系)
作者:刘善娜   出版:长江文艺出版社  日期:2022-11-01
本书是刘善娜老师教一年级数学的教学日志。按照时间顺序和教材顺序,她记录了这一年里自己的教学方法、教学感悟和反思,对幼小衔接、对低年级探究作业、对数学课、对画数学如何操作,都有手把手的教带。 从一年可以看出小学六年,从本书中,老师们可以收获:如何从起点开始,培养孩子的数学思维,发展孩子的探究能力;如何从改变自己进行突破 ...
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