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全球国际学校发展与中国实践
作者：苗绿，曲梅 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-12-01 本书旨在帮助读者全面了解中国国际学校的世界图景和自身发展情况，共七个章节。第一章梳理了国际学校的产生、内涵和外延；第二章介绍了全球国际学校发展情况，包括总体趋势、主要英语和非英语国家海外国际学校布局情况；第三章总结了主要发达国家海外国际学校的建设经验；第四章阐述了在华国际学校发展情况，包括在华国际学校的定义、类型、发展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551 
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中国县域学校分布与空间探析
作者：司洪昌 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 本书从空间视角描述中国基层学校的分布，将其放置于县域之中来描述与解释，尝试重述近代以来学校的空间分布趋向、学校分布内在的微观运行机制，通过具体而微地分析学校与人类聚落之间的关系，从理论上描述了胡焕庸线两侧的县域空间类型及其与学校空间布局的文化关联，也从现实出发，描述了特殊类型县域之海岛、飞地、乡镇、村落之中的学校空间分 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 459
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为什么会爱错人
作者：人生学校 出版：中信出版社 日期：2025-06-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编，汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解，为人们应对日常生活的普遍问题提供建议，是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册探讨了“为何会与错的人结婚”这样一个现实问题。全书共三章，分别介绍了爱错人的几种常见原因、在什么前提下可以步入婚姻，以及浪漫主义的爱情观和爱情故事给我们造 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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重庆市2017年学校体育工作年度报告蓝皮书
作者：重庆市教育委员会 编 出版：重庆大学出版社 日期：2021-06-01 《重庆市2017年学校体育工作年度报告蓝皮书》由重庆市教育委员会组编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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现代教育领导与管理译丛：提升教学实力：建设学业领先的学校
作者：[美]约瑟夫·墨菲[Joseph Murphy]著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-06-01 《提升教学实力：建设学业领先的学校》是“现代教育领导与管理译丛”中的一本，详细阐述了提升教学实力、促进学校改进的核心要素，揭示了有效的教学是如何运作的及相关的影响因素，探讨了富有成效的评价如何推动学校的变革，论述了如何聘用并培养有效能的教师，以及在21世纪技术不断革新、社会不断发展变化的新形势下如何规划和设计课程。全书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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学校思政课程育人论
作者：胡守敏 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-06-01 《学校思政课程育人论》共分五章，首章为学校思政课程育人概述，主要是对学校思政课程育人的概念予以界定、对学校思政课程育人的历程予以梳理、对学校思政课程育人的范式予以归纳，从而确定研究的逻辑起点。第二章为学校思政课程育人的理论基础，主要是从马克思恩格斯关于人的全面发展理论、列宁的灌输理论、马克思主义中国化进程中关于思想政治 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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城乡学校一体化管理的实践与研究
作者：陈丹 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-09-01 本书分六大部分，包括城乡学校一体化管理概述、城乡学校一体化管理实践调研、城乡学校一体化管理的场域分析、城乡学校一体化管理宏观运行结构及微观运行结构中的模型和案例分析、城乡学校一体化管理的路径与策略。本书是理论与实践的结合体，既呈现城乡教育一体化管理的改革实践，也尝试对其发展进行理性分析，对推进城乡义务教育均衡发展有所助 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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巾帼传奇：1921—1949
作者：上海市妇女干部学校 出版：上海人民出版社 日期：2021-09-01 本书由上海市妇女干部学校编著，主要讲述了37位为新中国的建立作出艰苦卓绝贡献的女性共产党人，包含各个领域，如军事将领郭俊卿、张琴秋、胡筠；从事地下情报或敌特任务的张露萍、夏之栩、王一知；其他科教文卫领域的杰出贡献者韩幽桐、章蕴、钱瑛等，以女性革命党人为书写对象，展现了20世纪初以来中国革命的风起云涌，展现了共产党人为新 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 484
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基于设计的学校教育：使命、行动与成就
作者：[美]格兰特·威金斯，[美]杰伊·麦克泰格 著，闫寒冰 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-06-01 教育技术正深刻地影响着学校的教学与课堂。本书为学校改革提供了一个清晰且有力的方法——基于设计的学校教育，以及实现使命的实用战略。通过借鉴大量的实践策略和案例，明确地阐释了学校教育的使命、课程重建策略、教师和学术带头人工作职责等内容，并且对于逆向设计如何应用于学校改革、改革过程必须持续的三步骤以及学校渴望的改革成就等方面 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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从同质到多样：中小学学校特色建设
作者：李旭 出版：山西人民出版社发行部 日期：2022-08-01 本书瞄准中小学学校特色建设，从学校特色建设的历史与现实，国内与国际及理论与实践等维度，探寻学校特色建设的难点与突破路径。本书的创新性主要体现在思维创新和方法论创新两个方面。第一，思维创新。本书在哲学层次考察学校特色的结构和要素，解决学校特色判别问题。第二，方法论创新。本书采用了系统论的方法论思想和以系统科学为代表的现代 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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新时代义务教育学校标准化建设的中国探索
作者：张新平等 出版：科学出版社 日期：2023-01-01 义务教育学校标准化建设是推进我国义务教育优质均衡发展，走向教育公平的纵深战略。在全社会扎实推进共同富裕的新时代，义务教育学校标准化建设的行动及其研究也逐渐成为一个探索共同富裕的“教育样板”。《BR》本书旨在系统梳理义务教育学校标准化建设这一公众议题的基本问题，在国际比较视域基础上从“条件”“区域”“效果”等角度，分 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
作者：奚英 出版：文汇出版社 日期：2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础，揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面，提出了六种有针对性的课堂教学策略，并通过多学科课堂教学实例和学生个案，清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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学校心理教练技术 思想政治教育研究文库 教育心理辅导
作者：夏文 沈彦晨 罗文昀 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书是一本面向体育、心理行业人士、学校教职人员的书籍。书籍介绍心理教练技术的内涵与历史，总结GROW、认知行为、NLP教练技术内容与方法，并结合学校中学生常见的心理问题总结分析，引入心理教练技术进行应用与实践，旨在帮助学校的教职人员及广大学生及家长，应用心理教练技术，提高学生的心理健康水平。本书注重实践经验的分析与教学 ... |
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中学责任教育理论思考与实践探索——以重庆市巴南中学校为例
作者：张礼 出版：西南大学出版社 日期：2024-10-01 责任教育既是一个教育实践问题，也是一个教育研究课题。只有通过研究，才能使责任教育有章有法；只有通过研究，才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索，从教育管理的视角，对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究，同时将责任教育的范畴进行一定拓展，探讨学校管理领域的责任实践问题，使责任教育与责任管理构成有机联系的 ... |
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打拼未来：武术学校里的文化实践与价值重构
作者：董轩 出版：浙江大学出版社 日期：2025-02-01 本书以少林武校学生为研究对象，通过在河南登封两所学校为期12个月的田野调查，聚焦于青少年在普通学校、“社会”、武术学校等不同社会空间的人生故事，勾勒出他们“逃离”“游荡”与“寄居”的流动轨迹，以及在诸种亚文化实践中呈现的多元样态，进而探讨其与当下中国社会变迁、教育观念样态的内在关系，以及对这些青少年理解和想象自身未来社 ... |
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校本行为干预案例研究：学校心理老师的有效解决之道
作者：[美]迈克尔·I.阿克塞尔罗德，梅丽莎·库隆-查芬，蕾妮·O 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 课堂里破坏性行为，如擅自离开座位、拒绝听从老师的指示、不服从、无故发出声响；课堂里的攻击性行为，如打人或从同伴手中抢东西、对同伴进行言语攻击；学习动机问题，如不愿意做作业、不愿意上学、课堂上无精打采；社会情感问题，如在学校没有朋友、孤僻、情绪低落、过度焦虑甚至恐惧等，这些问题困扰着许多学校老师和家长。 全书通过丰富的 ... |
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农村教学点课堂教学行为研究--基于数字双轨学校的案例
作者：陈实，王继新，左明章 出版：科学出版社 日期：2025-06-01 《农村教学点课堂教学行为研究：基于数字双轨学校的案例》聚焦我国农村地区基础教育中的教学实践与数字化转型，以“数字双轨学校”为研究案例，通过田野调查、课堂观察与深度访谈，揭示农村教学点面临的资源短缺、师资薄弱等现实挑战，同时探讨“线上+线下”双轨教学模式如何通过数字技术赋能课堂，优化教学行为，促进教育公平。《农村教学点课 ... |
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“联”动未来：发挥学校主导作用的校家社协同育人机制构建
作者：周雯婕 出版：文汇出版社 日期：2025-08-01 本书旨在从理论和实践层面系统探讨“教联体”背景下，学校如何发挥主导作用，构建以沟通机制、支持机制、反馈机制与保障机制为关键要素的校家社协同育人机制，从而为教育工作者提供一套全面、高效且富有实践价值的协同育人方略。 本书基于校家社协同育人的现状调研和问题把脉，结合学校实践，探索四大关键机制的构建目的与内容、原则与途径，推 ... |
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学校课程实施的组织社会学分析
作者：李洪修著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-01-01 组织社会学的研究视角对于打开学校课程实施的“黑匣子”具有重要的理论与实践价值。本书以教师课程实施理念和行为为切入点，利用组织社会学中权力结构、冲突、沟通和领导四维分析框架，探析了学校课程实施的真实状况，提出了学校课程实施革新的策略和建议。本书认为，学校课程实施受到学校组织权力结构的制约；是一个包含组织矛盾与冲突的过程， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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提升学校课程领导力的上海行动
作者：张玉华 出版：上海科技教育出版社 日期：2024-05-01 学校课程领导力既是课程改革中的一个理论课题，也是课程改革中的一个实践问题。提升学校课程领导力，是落实国家课程改革的必然要求，也是学校课程高质量发展的内在需求。 本书是基于“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”十余年实践探索的经验提炼，着力回答学校课程领导力“为什么”“是什么”“怎么提升”等基本问题。诠释观点 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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