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广东省教育研究院 广东省义务教育质量监测指标体系研究课题组
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石油化工工程质量监督手册(2023年版)乙烯裂解装置分册
作者:石油化工工程质量监督总站 主编 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2023-09-01 党的二十大报告中明确指出,要加快建设质量强国。其中,建设工程质量是质量强国战略的重要组成部分。中国石化坚持秉承“质量永远领先一步”的理念,高度重视工程建设质量,而工程质量监督作为保障工程建设项目质量与 ... |
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广东省近零碳排放区示范工程技术路线图研究
作者:中国质量认证中心组 编 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-12-01 本著作针对近零碳排放区示范工程涉及的多领域、相关工作的综合性、技术的复杂性等内容,围绕示范工程建设单位和相关政府职能部门在实施与管理过程中所面临的技术路径选择等巨大挑战和困难,系统分析和总结各领域开展近零碳排放区示范工程建设的现状基础,从技术的经济性、减排性和示范性等角度综合研究各领域可采取的成熟以 ... |
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中国经济增长质量发展报告.2023:数字经济驱动经济结构升级
作者:《中国经济增长质量发展报告》编委会 出版:中国经济出版社 日期:2023-05-01 数字经济已成为推动中国经济高质量发展的新引擎,伴随着大数据、云计算、人工智能等科学技术的迭代更新,社会经济发展步入了数字经济时代。《中国经济增长质量发展报告(2023)——数字经济驱动经济结构升级》一书从宏观、中观、微观三个层面系统研究数字经济驱动经济结构升级的效应、机制与路径。本报告是中国经济增长 ... |
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水库库岸边坡监测技术规程T/CSGPC 034-2024
作者:中国电建集团西北勘测设计研究院有限公司 等 出版: 日期:2024-10-01 本文件规定了水库库岸边坡监测设计、监测设备安装埋设、监测实施、自动化监测、巡视检查、监测资料分析与预警预报、监测成果质量检查与验收的内容及要求。本文件适用于水库库岸边坡监测工作。 ... |
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中学生质量教育读本
作者:国家市场监督管理总局组织编写 出版:人民教育出版社 日期:2024-06-01 为贯彻落实中共中央、国务院印发的《质量强国建设纲要》中“将质量内容纳入中小学义务教育”的精神,国家市场监督管理总局组织编写了“中小学生质量教育读本”丛书。 丛书共2册,其中《小学生质量教育读本》从中华民族的质量文化故事入手,围绕与小学生日常生活息息相关的“质量安全”“质量方法”“消费维权”等知识点 ... |
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2022年中国教育观察 熊丙奇力作 少子化时代学前教育发展 民办义务教育规范治理 职业技术教育新
作者:熊丙奇 主编,杨旻,黄胜利,陈昂昂 副主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-07-01 2022年是我国推进更高质量的教育体系发展、转向全面实现教育现代化目标的关键之年,也是积极部署新一轮五年规划的开局之年,我国教育进入了新的发展阶段。本书所涉内容多为社会关注的热点、重点和难点问题,如少 ... |
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湖北省教育政策研究报告(2023年)
作者:湖北省教育科学研究院 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-04-01 这是一本“体检单”式的政策建议书。以专题形式,聚焦基础教育扩优提质、职业教育共同体建设、高等教育本科教学质量、省属高校高质量发展评价、中考制度改革、中小学科学教育、中小学阅读素养等年度教育政策热点,按 ... |
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小学体育与健康课程校本化实施大单元教学设计案例(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养
作者:李雪 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书为广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书之一,按照《义务教育与健康课程标准(2022版)》中要求,根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,加强课程内容的整体设计而编写的。全书分为上、下两篇,紧紧围绕小学体育与健康课程专项运动技能大单元教学设计中的问题开展,详细叙述了如何在每 ... |
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德智融通 思行合一:核心素养导向的初中化学教学(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养
作者:杨美珍 出版:暨南大学出版社 日期:2024-10-01 《德智融通 思行合一:核心素养导向的初中化学教学(广东省中小学“百千万人才培养工程》共分为五个章节。首章“德智融通思行合一——我的教育思想”,在这一章中,我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为,只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此,我们应该注重培养学生的品德 ... |
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在改革中前行的十年——广东省高等教育厅厅长的回忆
作者:许学强 出版:高等教育出版社 日期:2020-07-01 本书总结了1992—2002年在广东省作为国家教委的高教改革试点省份的背景下,广东省高等教育厅的一系列有关教育管理与改革的理念、措施和经验。 主要内容包括:广东省高等教育管理部门机构改革情况,高等教育发展目标的制定,办学体制改革,民办教育的兴起与发展,管理体制改革,高校招生和就业制度的改革,高校内部 ... |
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校长领导力
作者:均优教育研究院 编 出版:上海教育出版社 日期:2020-09-01 均优教育理念,体现的首先是教育公平的价值,遵循办好每一所学校的理念,主张"有教无类,适性扬才"。在教育改革的实践中,学校管理层、教师、学生、家庭、社区形成互相支持和促进的学习共同体。本书主要是关于学校管理层面,即校长方子在教育改革实践中教育理念的体现,展现的领导力和决策力,对办学、区域教育创造安全、 ... |
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医药卫生科技的政府规制研究——以广东省为例
作者:胡汝为 出版:光明日报出版社 日期:2021-09-01 本书围绕部门行政执法在现代行政法与行政模式中的关键作用,立足于中国卫生行政执法的理论与实践,有选择地借鉴有关国家和地区的卫生行政执法理论、立法以及实践中的先进经验,寻找当前执法困境的根源,正视公众面临着各种公共卫生威胁和健康诉求,在此基础上构建执法体制改革的路径和框架,尤其是从以往监督执法的命令-管 ... |
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教育与国家安全
作者:总体国家安全观研究中心 中国现代国际关系研究院 出版:时事出版社 日期:2025-04-01 本书聚集教育与国家安全两大主线,远溯历史上教育与国家兴亡间的关系,近探新时代国家安全教育体系的发展历程。在总结中国特色国家安全教育多样性、灵活性等特点的基础上,力求生动展现教育与国家安全的相互影响,以期为读者提供有益参考。 ... |
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高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统
作者:[美]高瞻教育研究基金会 研究开发,洪秀敏 等译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-04-01 ★ 评价指标经过了50多年研究和实践的检验,经历多次修订 ★ 能够解决我国当前托育教育发展中的一个重要问题——如何评价托育教育机构的质量水平以及教师的教育行为和教育效果 ★ 内容全面,既包括了对托 ... |
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广东省海洋经济高质量发展的驱动机制及系统演化研究
作者:宁凌,宋泽明 著, 出版:中国经济出版社 日期:2022-08-01 本书以新时代背景下海洋经济发展的成效与挑战为切入点,深入研究广东省海洋经济高质量发展,按照前因后果的思路来布置研究内容。首先,在国内外相关研究的基础上,界定海洋经济高质量发展的内涵与特征。其次,分析广东省海洋经济高质量发展现实基础,进一步总结广东省海洋经济高质量发展整体状况。然后,通过要素投入集聚、 ... |
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广东省茶树种质资源库核心资源图谱
作者:吴华玲 著 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-09-01 广东省茶树种质资源库 Germplasm Bank of Tea Plant in Guangdong Province 本库始建于2005年,先后获广东省科技厅.广东省农业农村厅、广州市科技局等立项 建设,依托单位为广东省农业科学院茶叶研究所,资源库占地110亩,收集保存国内各省 及多个国家地方品 ... |
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广东省科技金融发展报告.2020—2021
作者:李大伟 陶锋 出版:暨南大学出版社 日期:2022-03-01 科技金融作为支撑广东省创新驱动发展的重要抓手,在转变地方经济发展方式、促进产业结构升级等方面发挥着至关重要的作用。本报告对2020—2021年广东省科技金融发展情况进行了研究分析。首先对科技金融的内涵与外延进行了界定并对科技金融体系进行了阐述。然后详细分析了广东省金融财政支撑体系、金融综合服务平台、 ... |
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2021广东省区域创新能力评价报告
作者:柳卸林 王颖婕 张金水 出版:科学技术文献出版社 日期:2022-04-01 广东省是我国创新活力的省份之一,正逐步从创新大省向创新强省加速迈进。 广东省作为改革开放的先行试验区,在改革开放和社会主义现代化建设过程中具有十分重要 的地位,取得了丰硕的成果。改革开放以来,广东省科技创新能力大幅跃升,现代产业体系优化 升级。2020年全省研发经费支出3200亿元,占地区生产 ... |
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广东省科技金融发展研究报告(2019)
作者:李喜梅,范香梅 出版:暨南大学出版社 日期:2020-07-01 本书为国家社科基金一般项目创新引领经济高质量发展的金融资源有效配置机制研究的研究成果之一,以广东省为重点进行了科技金融发展的相关研究。主要跟踪研究近年科技金融发展的理论与实务,首先归纳总结*近的研究成果并界定科技金融内涵和外延,综述了全国和广东省科技金融发展情况,然后按照类别划分,分别阐述了广东省科 ... |
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创新与融合:初中生物学教学模式与方法研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛
作者:王惠 出版:暨南大学出版社 日期:2023-12-01 本书系广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书中关于初中生物教学的一本。本书立足“新课标”对初中生物教学提出的新要求和初中生物学科重视实验的特性,以学生群体能力发展的特性为理论基础,对课堂教学的具体流程进行了探讨,并结合初中生物的基础理论,初中生物课程的教学模式、创新思维和教学方 ... |
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