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《中国社会科学》2021年度好文章
作者:方军主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-07-01 哲学社会科学期刊是我国学术期刊的重要组成部分,是中国特色哲学社会科学研究成果的重要发布平台,担负着繁荣中国学术、发展中国理论、传播中国思想的重要职责,在加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的历史进程中发挥着重要的作用。本书收录了中国社会科学杂志社组织评审的《中国社会科学》2021年度好文章,共9篇。 ... |
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中国社会治理报告(2023)
作者:李韬 王杰秀 主编 出版:人民出版社 日期:2023-11-01 2022年,党的二十大胜利召开擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。站在2023年新的起点上,北京师范大学中国社会管理研究院和中国社会治理研究会共同发起,联合编写年度系列报告《中国社会治理报告》。本书是该系列报告的第一本,邀请学者和优秀实务工作者,系统回顾2022年度社会治 ... |
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新时代中国社会主要矛盾研究
作者:唐鑫 出版:重庆出版社 日期:2024-02-01 内容简介: 书稿为“读懂新时代”丛书的一本,旨在进一步深入探讨对中国式现代化的内涵和本质的认识,概括形成中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则,对构建中国式现代化的理论体系进行分析和解读。集中阐明正确研判和把握新时代中国社会主要矛盾,并在此基础上制定推进中国式现代化的具体战略和方针政策,阐释了如何正确理解新时代中国 ... |
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中国社会思想史研习新编
作者:桂胜,李向振 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 本教材的独特之处,是将体量庞大、内容广博的中国社会思想史知识,进行系统的层级分类,形成层次清晰、类别清楚的脉络,从而使中国社会思想史的知识演进切近研习者的逻辑思维习惯,以便于不断深化对这一知识脉络的领会和掌握。本教材作为一项研习探究方法,根据中国社会思想史知识的凝聚方式和总体特征,将中国社会思想史技术性研习法分为七大“ ... |
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区域教育发展方略
作者:品质教育项目组 编 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-01-01 本书结合普教所与嘉定区教育合作推进的品质教育理论与实践研究项目,将集中论述区域教育内涵发展的形势、特征和价值取向;系统建构区域教育内涵发展的理论框架;分别阐述区域教育内涵发展的实践路径;基于专业研究机构与教育行政部门合作的视角讨论区域教育内涵发展的项目推进机制;*后对区域教育内涵发展的深化加以展望。 ... |
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当代中国社会福利伦理研究
作者:庞永红著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-08-01 福利伦理作为福利政策、福利制度和福利实践内在的价值导向和目标追求,其意义和作用不容忽视。本书在探讨“该不该提供福利”“应该由谁来提供福利”“应该给谁提供福利”“应该提供什么样的福利”等几个应然性理论问题的基础上,阐明了社会福利在道德上的正当性理由,文化因素尤其是传统伦理文化等决定着社会福利模式的最终选择,中国社会福利事 ... |
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中国社会建设现代化之路
作者:宋贵伦 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-04-01 中国社会建设现代化,是一个崭新的重大理论与实践课题。作者积多年社会建设理论与实践经验,经过三年潜心研究,在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际,推出了这一力作。 本书站在实现“两个一百年”奋斗目标高度,立足“两个大局”实际,结合制定实施“十四五”规划和2035年远景目标纲要,从加强顶层设计宏观视域、完善中层运 ... |
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中国社会学溯源论
作者:景天魁著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-04-01 该书论证了荀子群学就是中国古典社会学。群学是春秋战国社会巨变的产物,是世界历史上罕有的百家争鸣的结晶,是先秦中华学术高峰的理论硕果。由此证明了康有为、严复、梁启超、英国功能主义大师拉德克利夫·布朗以及费孝通等的论断——荀子是中国社会学的 巨擘。从而纠正了120多年来所谓“中国本无社会学”的旧说。 群学作为合群、能 ... |
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中国社会治理创新之路(Innovation of Social Governance in China)
作者:龚维斌等 出版:经济科学出版社 日期:2025-06-01 本书概述了改革开放以来,当代中国的社会治理方式已由传统的社会管理走向现代的社会治理。从以行政和道德为主发展到多措并举、融合创新,论证了建立党政主导下的多元社会治理新格局是中国社会治理体制改革创新的必然选择。中国自改革开放以来,经济、社会、政治、文化各个方面发生了全方位的巨大变化。在此过程中,社会的组织方式和秩序建构模式 ... |
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中国社会心理学评论 第23辑
作者:杨宜音,吴胜涛 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-03-01 本辑《中国社会心理学评论》的主题是“道德心理学”。作者从道德心理与秩序的关系、个人道德修养的心理特征、道德心理与文化建设、社会共同体建设中的道德问题、道德心理思想史梳理等方面,用14篇论文的篇幅从道德心理学的多个角度反映出在化解规范冲突、推动社会善治方面中国心理学学者的最近思考和研究发现,旨在借此全面展示道德发展领域的 ... |
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大道之行:中国共产党与中国社会主义
作者:鄢一龙,白钢,欧树军,章永乐,何建宇 出版:中国人民大学出版社 日期:2015-02-01 本书是清华、北大、人大、复旦的5位70后青年学者的联袂创作的思想力作,是学界后期之秀的一次集体发声。全书以中国共产党与中国治理为主题,从经济、文明、政治、社会的视角对中国道路、中国制度和中国治理进行剖析,回应当下思想热点和社会热点。经济上,反思资本获得最高优先地位的现代性,分析中国共益性市场经济,提出建设社会主义的根本 ... |
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网络新媒体与中国社会
作者:余红 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-02-01 本书为喻园新闻传播学者论丛中的一本,收录了华中科技大学新闻与信息传播学院余红教授近年来关于网络新媒体和中国社会发展的深度思考文章,涵盖网络舆论与意见领袖、网络公共参与、国际传播与国家形象、风险传播、健康传播、媒体传播力和网络新媒体人才培养等领域。本书对网络舆论、国家形象、媒体传播力等概念进行了界定,并结合实际案例开展了 ... |
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学生体育教育漫画书 全套共5册
作者:学生体育教育编委会 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2024-07-01 ... |
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汉蒙双语书记员工作实务技能
作者:《汉蒙双语书记员工作实务技能》 编写组 编 出版:人民法院出版社 日期:2020-07-01 “双语(汉蒙/汉藏/汉维)法律文化出版工程”(以下简称“双语工程”)是新中国成立60多年来*人民法院首次推出的大型双语法律文化项目,也是推动实施双语法官“****”的现实需要和重大举措。在*人民法院政治部的组织实施和协调指导下,人民法院出版社进行充分论证和具体落实,于2015年申报并获国家出版基金资助。“双语工程”丛书 ... |
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汉蒙双语立案工作实务技能
作者:《汉蒙双语立案工作实务技能》编写组 编 出版:人民法院出版社 日期:2020-11-01 双语(汉蒙/汉藏/汉维)法律文化出版工程(以下简称双语工程)是新中国成立60多年来*人民法院首次推出的大型双语法律文化项目,也是推动实施双语法官****的现实需要和重大举措。在*人民法院政治部的组织实施和协调指导下,人民法院出版社进行充分论证和具体落实,于2015年申报并获国家出版基金资助。双语工程丛书涉及蒙古语、藏语 ... |
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中国社会组织研究 第24卷
作者:徐家良 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-03-01 本书主题论文涉及粉丝公益、大学生志愿服务、慈善捐赠动机、社会组织孵化器、基金会信息披露、社会影响力投资、社会团体改革。书评介绍了《社区中国》一书的写作框架和理论价值。访谈录介绍了北京市东城区社区参与行动服务中心创办人、主任宋庆华开展社区协商实践的过程以及成都市武侯社区发展基金会的信义治理和社区创新工作。域外见闻介绍了阿 ... |
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中国地方志年鉴2021
作者:中国地方志工作办公室编著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 《中国地方志年鉴2021》除特载、特辑、大事记、文献等部分外,设中指组及其办公室工作、志书编纂与出版、旧志整理与出版、年鉴编纂与出版、地方志资源开发利用、信息化与方志馆建设、理论研究与期刊出版、依法治志与督促检查、工作会议、专业培训与考察交流、机构队伍、人物类目。《中国地方志年鉴2021》采用分类编辑法,类目下设分目, ... |
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《“融”说百年:党史学习教育优秀新媒体作品选》
作者:本书编写组 出版:学习出版社 日期:2022-05-01 《融说百年:党史学习教育优秀新媒体作品选》全书选取100个优秀案例,按问题分为十个篇章,分别是:讲出内涵、找准切口、把握节点、丰富创意、拓展深度、对话青年、有效互动、国际传播、技术赋能、传播矩阵。每个篇章有一篇点评文章,以问题带出案例、以案例回答问题,从实际操作与理论探讨方面进行分析解读。 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·千字文
作者:本书编写组 出版:广西人民出版社 日期:2022-06-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材 千字文》的配套教师教学用书,设计有“教学目标”“教材解读”“文化小课堂”“教学设计”“延伸学习”等板块,精练生动地讲述《千字文》中每一课的知识要点,将和课文主旨相关的素材融入其中,并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节,知识性和可操作性兼具,有助于提高教学效果,使学生更好地 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·古文观止
作者:本书编写组 出版:广西人民出版社 日期:2022-10-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材·古文观止》的配套教师教学用书,设计有“教学目标”“教材解读”“教学设计”“文化课堂”等板块,精练生动地讲述《古文观止》选文中的知识要点,将和课文主旨相关的素材融入其中,并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节,知识性和可操作性兼具,有助于提高教学效果,扩展学生的历史知识和文言 ... |
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