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最佳教学:基于研究的高校教师资源宝典
作者:琳达·B.尼尔森 出版:重庆大学出版社 日期:2023-02-01 本书分六个部分。 第1部分:教学准备。这部分指导读者完成必须在学期开始前就要完成的决策和人物。 第2部分:人的因素。这部分关注如何让学生发挥出最好的一面。 第3部分:行之有效的教学方法。这部分开篇一章就如何选择教学形式、教学方法和教习步骤提出了有价值的建议。第12章到第15章讨论的方法包含了大 ... |
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给水排水管网(附数字资源及赠教师课件)
作者:杨小林 杨开明 主编 郭飞 主审 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-08-01 教材依据给排水科学与工程专业的课程设置要求和该课程教学基本要求进行编写。在内容编排上,结合课程教学大纲的要求,以培养应用型人才为目标,力求用语准确简练,内容充实,注重实用。教材重点突出了给水排水管网工程的设计计算等实用技术,如:采用管网平差软件而不是复杂不实用的手算法计算给水管网;采用图表法而不是公 ... |
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高层建筑混凝土结构设计(赠教师课件及数字资源)
作者:姜洪斌 刘发起 主编 刘广义 主审 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-11-01 本书列入住房和城乡建设部“十四五”规划教材,根据现行行业标准《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3等国家规范规程编写而成。全书共分10章,内容包括:概述、高层建筑结构体系与结构布置、高层建筑的荷载和地震作用、高层建筑结构计算分析的一般规定及相关方法、框架结构设计、剪力墙结构设计、框架-剪力墙结构设计 ... |
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幼儿园数学思维游戏资源 教师用书(2-6岁下,全4册)
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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新时代教师教育者专业标准建构
作者:陈晓端等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-04-01 本书采用理论研究与现状调查相结合、文本研究与专家咨询相结合的研究方法,在梳理国外教师教育者专业标准研究文献的基础上,对中国新时代教师教育者的使命、责任以及专业标准建构进行了系统探索。 ... |
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新时代教师发展解码
作者:李爱娟 出版:九州出版社 日期:2019-03-01 这是一部关于教师发展研究的学术专著。本书围绕教师教育发展过程中的新现象和新问题,从不同视角展开研究和探索。研究内容涵盖教师教育发展规划、课程体系、培养模式以及评价方式等,结合新时代教师发展的新挑战与新命题,作者根据不同地域、不同学校教师教育发展中的普遍性和特殊性,针对卓越教师、学生核心素养、公费师范 ... |
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和谐的学术:新时代高校教师劳动关系
作者:李志峰 出版:知识产权出版社 日期:2023-08-01 本书试图建构高校教师劳动管理理论框架并进一步探索高校教师劳动关系市场化转型规律,科学分析教师劳动关系市场化转型中的矛盾冲突类型并解析矛盾的深层原因,探索我国高校教师劳动关系和谐治理的模式并提出政策创新策略等核心问题。 ... |
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教师专业发展实践教程
作者:王芳、王静、黄靖、国云玲、徐巧玲 出版:清华大学出版社 日期:2022-09-01 配套资源丰富,有教学视频、教学课件、教学大纲、习题与答案等。 ... |
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民办高校教师职业幸福感研究
作者:陈金平 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-04-01 目前学界对民办高校教师职业幸福感的研究较为缺乏,尚无专门研究民办高校教师职业幸福感的专著。本研究旨在 ... |
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沉默的世界不寂寞——跨文化交际视角下的手语翻译
作者:[美国]安娜?,明迪斯 出版:中国青年出版社 日期:2020-07-01 盲,隔离了人与物;聋,隔离了人与人。海伦?凯勒的这句名言,形象地刻画出了聋人在主流社会中生存的困境。 ... |
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UGIS教师教育共同体实践探索
作者:邵开泽 出版:光明日报出版社 日期:2025-01-01 本书详细论述了“UGIS教师教育共同体”核心概念和理论构架:由四方力量U(高校)G(地方教育行政部门)|(地方教师培训机构)S(中小学)形成合力,基于共同的信念、共同的目标、共同的愿景、共同的任务、共同的理想追求而形成的平等对话、组织流畅、资源共享、分工合作、人际和谐的共同体,深入阐释和呈现了一套较 ... |
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职业教育教师数字胜任力研究
作者:唐瑗彬 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书可指导全国职业院校教师培训单位开发教师数字胜任力相关课程,提供的量表可为中职学校测量教师数字胜任 ... |
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我国高校教师的时间分配与工作状态研究
作者:付梦芸 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 本书从我国高校教师实际工作中感受到的“时间去哪儿了?”的疑问出发,对我国高校教师的时间分配与工作状态 ... |
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教师专业学术蓄养研究
作者:李继峰 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2022-07-01 本书从学术蓄养的角度,结合我国中小学教师科研行动及硕士教育中诸多瓶颈问题,探究中小学教师的专业成长路径,主要内容包括:教师专业的内涵、教师知识构成的优化、中小学教师科研的个性、教师从事学术活动的定位、理论的短板与提升、科研的问题意识和生本意识、研究方法入门帮扶、科学精神和学理风范的养成等。 ... |
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清华大学附属中学语文素养提升系列丛书小紫书散文名家
作者:一线教师团队 出版:龙门书局 日期:2023-06-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204 ![]() |
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清华大学附属中学语文素养提升系列丛书小紫书古文华章
作者:一线教师团队 出版:龙门书局 日期:2023-06-01 ... |
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清华大学附属中学语文素养提升系列丛书小紫书诗风词韵
作者:一线教师团队 出版:龙门书局 日期:2023-07-01 ... |
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清华大学附属中学语文素养提升系列丛书书课包套装
作者:一线教师团队 出版:龙门书局 日期:2023-06-01 ... |
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县级教师发展机构专业能力提升研究
作者:李新翠 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 为什么县镇教师培训总是“塌陷”? 一本书揭示县域教师发展的深层矛盾与突破之道 ... |
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教师教育一体化研究
作者:李建辉 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 本书是教.部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(项目批准号:12YJA880062)、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”(课题批准号:BHA120043)、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状 ... |
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