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中职学前教育专业“，全科教育”，人才培养模式研究课题组 编
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你看世间朗朗有光照
作者：吴忠全 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-05-01 暌违三年，畅销书作家、编剧吴忠全，全新散文集。22个寂静浩瀚的人间日常，22次豁然开阔的人生时刻。希望你无论身处艳阳或暴雨，都能从容。只要太阳还在高悬着，一切就都还没完呢。当你感到难过时，就抬头看一看 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301 
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中国经济史论丛（下册）
作者：全汉昇 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-01-01 作者全汉昇一向从事中国经济史的研究，把在各学术期刊上登载的论文和书评等，辑成《中国经济史论丛》上下册二书。长期专心致力于从古代到近代的中国经济史的探讨，先后写成论文几十篇，但散载于各学术期刊，不免过于分散。因此，此次汇印成论文集，以便参考，书中的内容具有较高的经济学研究价值。 《中国经济史论丛》所收论文和书评，主要根据 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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应用型交通管理人才培养方式改革——基于山东交通学院的实践探索
作者：尹义尚 出版：人民交通出版社 日期：2020-07-01 总结应用型交通管理专业人才培养过程中所取得的经验，围绕人才培养目标定位、课程体系设置和教学保障体系展开，介绍交通管理专业应用型人才培养方式改革的过程及经验，为应用型高校人才培养方式改革提供思考和借鉴。本书共分7章，主要内容包括交通管理专业发展环境、人才培养体系构建、理论教学体系建设、实践教学体系建设、第二课堂教学体系改 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 294
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金砖国家水工程与能源领域人才培养模式研究与实践
作者：刘文锴 等 出版：水利水电出版社 日期：2021-04-01 金砖国家网络大学合作框架下的本科人才培养，需要建立适用于五国的通用人才培养模式。本书立足于金砖国家水工程与能源领域人才培养，梳理金砖五国高等教育概况，研究金砖国家本科人才培养体系的共性和差异性，以及金砖国家水工程与能源领域本科专业体系通用标准和特别条件，结合金砖国家网络大学人才培养的实际情况，提出金砖国家水工程与能源领 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 441
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大宋籍田歌
作者：张生全 出版：四川文艺出版社 日期：2024-10-01 ★一部写四川洪雅历史文化名人田锡的长篇历史小说 ★皇宫大火、“疯子”楚王、神出鬼没的奸细，悬念迭起，引人入胜 ★重现宋太宗时期政治风云，感受千年前社会百态，领略古代文化魅力 ★展现田锡直言敢谏、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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新标准汉语口语（初级）
作者：全克林 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-05-01 本书为针对来华留学生编写的汉语口语教材，以《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）（以下简称《标准》）为纲，体现“标准与教学结合、以口试促教学”理念。本教材特色鲜明，1)以《标准》为依据，逐级编写教材；2)设置交际练习，紧密结合HSK口试内容；3)按照《标准》分级确定话题任务内容，话题场景素材选自当代 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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智能网联汽车技术（21世纪技能创新型人才培养系列教材·汽车系列；“十四五”新工科应用型教材建设项目成果）
作者：王皓 张春蓉 出版：中国人民大学出版社 日期：2022-11-01 本书依据智能网联汽车技能型人才培养标准编写，内容以就业为导向，以能力为本位，符合国家技能型紧缺人才培养要求。本书弥补了现阶段该行业教学资源的不足，将对职业院校智能网联汽车专业群建设与教学开展提供有力支持。 本书将智能网联汽车的结构、工作原理与实践结合起来，以企业实际案例为载体，对智能网联汽车基本技术及应用进行了详细讲 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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学前教育学
作者：张良 卢玲 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书较为全面、系统地介绍学前教育学的理论知识，并列举大量幼儿园一线教师的实践案例，呈现学前教育常见的教学活动和现象，便于学生掌握学前教育学的基本理论和基本规律，能客观、理性地分析学前教育教学活动中常见的现象和问题，从而更好地指导学生开展学前教育教学活动，提高学前教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 247
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卡夫卡中短篇全集（套装全6册）
作者：[奥]弗朗茨·卡夫卡 著，彤雅立 译 出版：北京燕山出版社 日期：2021-01-01 ★“K经典”系列涵盖卡夫卡生前出版发表的全部中短篇作品。另收录6篇卡夫卡生前未发表的遗作、卡夫卡遗嘱、卡夫卡大事年表。 ★8篇作品为彤雅立译本独有，其中3篇短文遗作为简体中文版首度亮相。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1530
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平凡中见高尚美（全6册）
作者：耿雨 绘 出版：中国人口出版社 日期：2023-08-01 《平凡中见高尚美》共有6册，分别是《多大点事儿》、《坚持不懈，我能不》、《自律的我，更上层楼》、《摔出经验与成熟》、《勇敢点，我能行》、《我喜欢我自己》。这些书籍通过吉吉的故事，展现了他在不同环境下，学会如何接受自己，如何学会自律、如何坚持不懈等品格。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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海明威中短篇小说精选全2册
作者：[美]欧内斯特·海明威 出版：上海文艺出版社 日期：2019-03-01 “海明威作品精选系列”是上海九久读书人为纪念海明威诞辰120周年而出版的一套文学精品丛书，具体篇目包括《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《永别了，武器》《太阳照常升起》《流动的盛宴》《海明威短篇小说选》六种 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 428
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新商科人才培养模式的探索与实践--以北京联合大学为例
作者：陈建斌，郑丽 出版：经济科学出版社 日期：2020-12-01 新商科是应数字经济发展的需要而提出的一个概念，相对于传统商科是一场教育思维的认知革命。本书以应用型人才培养为起点,对原有商科人才的培养模式进行创新研究。主要分为理论研究与实践研究，理论部分主要从商科人才培养的形势与问题、立德树人、创新创业、国际认证、数据思维与分析技能的培养几个维度来阐述；实践部分从商务学院新时代人才培 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 336
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新媒体营销与运营（第二版）（21世纪技能创新型人才培养系列教材·新媒体系列）
作者：林波 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-04-01 新媒体营销与运营（第二版）（21世纪技能创新型人才培养系列教材·新媒体系列） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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图形图像处理项目化教程（21世纪技能创新型人才培养系列教材·计算机系列）
作者：郭莹洁 王茜 牛文峰 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-07-01 图形图像处理项目化教程（21世纪技能创新型人才培养系列教材·计算机系列） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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新媒体视频节目制作（21世纪技能创新型人才培养系列教材·新媒体系列）
作者：郑宇麟 赵泾钧 魏成 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-08-01 新媒体视频节目制作（21世纪技能创新型人才培养系列教材·新媒体系列） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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学前教育评价（第2版）
作者：鄢超云 出版：高等教育出版社 日期：2025-01-01 本教材对为什么要评价、谁评价、评价什么、根据什么评价、怎么评价等问题进行了回答，着重探讨了评价目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。 本教材从一个学前教育工作者的角度，试图既反映教育评价的基本理论，也反映教育评价的实践探索；既反映教育评价领域的共性问题，也反映学前教育评价的特殊问题；既反映国内学前教育 ... |
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电力电子系统可靠性 [中]钟树鸿
作者：[中]钟树鸿，[中]王怀， [丹麦]弗雷德·布拉伯杰格，[美 出版：机械工业出版社 日期：2024-05-01 随着电力电子装置和元器件的广泛应用，如新能源、数据中心、电气化智能化交通、多电或全电飞机、智能电网以及生物医学等，电力电子装置作为能量变换的关键环节通常是系统寿命和可靠性的短板，对系统的安全性和全寿命 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— “双创”人才培养视阈下大学生创业与就业路径研究
作者：戈化聪、齐艳 出版：中国书籍出版社 日期：2023-03-01 《“双创”人才培养视阈下大学生创业与就业路径研究》紧密结合当前大学生就业创业形势及其自身特点，系统地阐述了大学生就业和创业的相关知识，全面介绍了大学生在就业与创业过程中应注意的问题，为大学生就业与创业各环节提供全面的指导。本书首先介绍了重视适应型双创人才培养、“双创”人才培养视阈下大学生创业就业对策，进而介绍了大学生创 ... |
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产教发展共同体：应用型人才培养模式
作者：乔海曙，路华，池灵达 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-06-01 本书是对应用型人才培养新模式进行的理论研究和积极的探索实践。在国内众多关于“产教融合”的研究中，首次提出“产教发展共同体”这一概念，在深刻解读产教融合国家政策基础上，提出“产教发展共同体的牵引动力”，明确了产教融合重心从“教”到“产”的转移以及所产生的重要影响。探索了依托“三主体五共同”的模式，所构建的“政、产、教”产 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 394
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中华人民共和国学前教育法
作者：不署名 编 出版：人民出版社 日期：2025-01-01 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年11月8日通过了《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。该法是为了保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及普惠安全优质发展，提高全民族素质，根据宪法制定的。本法规定，学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、 ... |
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