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儿童医疗辅导理论与经典应用
作者:张晓波,刘瀚?,李倩 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 本专著借鉴经典儿童医疗辅导理念和理论,在原有的北美体系(childlifeservices)和欧洲体系(playtherapy)儿童医疗辅导基础上,结合国内对儿童医疗辅导的需求与医疗辅导实践现状,融入本土化改善患者就医和护理服务内容与应用实践经验,形成了涵盖“经典理论支撑?工作方法指引?应用情景分析?典型场景实践”的完 ... |
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安娜·弗洛伊德:儿童发展、障碍与治疗技术
作者:[美]罗斯·埃奇库姆[Rose Edgcumbe] 出版:重庆大学出版社 日期:2025-08-01 安娜·弗洛伊德的理论工作强调了儿童早期经历对其后续心理发展的重要性,并提出了儿童发展路线的概念,这些路线描绘了儿童从依赖到独立、从自我中心到建立友谊等关键转变。这些理论不仅为理解儿童的正常发展提供了框架,也为识别和干预发展中的障碍提供了工具。在临床实践中,安娜·弗洛伊德特别关注儿童的自我和防御机制,她的工作揭示了儿童如 ... |
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DK儿童天才百科系列 动物研究所
作者:英国DK公司著 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2024-02-01 《儿童天才百科·动物研究所》是DK出品的天才儿童百科系列之一,以当代动物为主题,涵盖无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物六个类别,涉及七十多个主题,包含上千个知识点,为4-12岁儿童打开动物知识的大门。 ... |
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社工站儿童社会工作怎么做
作者:邓志强 等 出版:中国社会出版社 日期:2024-09-01 本书详细地介绍了社工站儿童社会工作做什么和怎么做。从认识和了解社工站儿童服务开始,逐渐进入怎么建立专业关系、如何链接资源,接着总结儿童个案服务、儿童小组服务和儿童社区服务的常见模式及具体实例,并分享儿童服务的工具和方法,以及儿童服务常见的伦理困境与应对,循序渐进,层次分明,逻辑清晰。本书内容深入浅出、通俗易懂,并有两个 ... |
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儿童化疗相关肿瘤心脏病诊治现状
作者:刘晓亮 王川 出版:四川大学出版社 日期:2025-01-01 儿童肿瘤心脏病学是一门研究儿童时期肿瘤和心脏疾病的学科,涵盖了肿瘤心脏病学、儿科心脏病学和儿童肿瘤学等多个领域。儿童肿瘤心脏病学的研究和实践对于儿童健康至关重要,因为肿瘤和心血管疾病可能会对儿童的身体和心理产生长期影响。本书主要从以下几个方面阐述儿童肿瘤心脏病学:儿童肿瘤心脏病学研究现状概述、肿瘤疾病自身对心脏功能的影 ... |
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为童年而设计:儿童友好空间设计指南
作者:[美]亚历山德拉.兰格 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-06-01 儿童何处玩耍”?似乎成为了生活在城市的儿童的一大难题,家长们总是为孩子们的玩耍时间、幼儿园课程以及每一次磕碰和瘀伤而烦恼。而且家长们对现有城市空间的不再信任,使得儿童自主的、非组织性的、不需要过多成人监护的玩耍变得越来越难以实现。 著名的设计评论家亚历山德拉·兰格从父母的角度来总结了与儿童生活相关的设计思维历。本书从 ... |
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儿童惊厥急救模拟演练ABC
作者:赵慧,魏会平 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-11-01 本书为活页口袋书,根据临床操作实际编写,实用性强、可操作性高,包括儿童惊厥急救模拟演练模拟演练病例参考、儿童惊厥急救模拟演练各场景及参考评分、儿童惊厥急救模拟演练参与人员评分细则、儿童惊厥急救相关制度职责等内容,可供各级医院儿科医生尤其一二级医院儿科急门诊医生随身携带,方便翻阅参考使用。 ... |
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儿童基本运动技能教学指导 第4版
作者:[英]A.冯妮·科尔文[A. Vonnie Colvin]南 出版:人民邮电出版社 日期:2025-06-01 本书是一本关于儿童基本运动技能教学指导书,全书共十章,为小学体育教师提供了儿童应该掌握的八项运动技能和十七项操控性技能,案例中有详细的教学计划、关键要领和拿来可用的详细表格,可以帮助教师更好地在课堂上教学,从而帮助儿童养成良好的运动习惯,学会正确地运动。本书适合小学体育教师、家长和儿童体育培训机构教练阅读。 ... |
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孤独症儿童趣味情绪体验活动手册
作者:米歇尔·加内特,托尼·阿特伍德,路易丝·福特,史蒂芬妮·伦汉 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2024-07-01 本书旨在与《减少孤独症谱系障碍儿童焦虑的10个步骤》一起使用。指导教师或家长可以指导孤独症儿童通过测评了解自己的感受,表现出孩子的坚强、勇敢和聪明。通过了解孤独症儿童的感受,并学习工具箱中的工具,孩子将能够在他需要的时候表达和谈论他的感受。希望通过这样的测评可以真正帮助那些有孤独症谱系障碍儿童的父母,对孤独症儿童负有特 ... |
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一起涂鸦吧!儿童绘画趣味启蒙
作者:墨小夏 出版:人民邮电出版社 日期:2024-11-01 这是一本专为儿童编写的创意绘画书。全书共4章,每章都有不同的主题和内容,旨在让儿童通过观察、学习和实践来提高绘画技能和创造力。第1章介绍形形色色的人物,让儿童认识不同的人物脸型、发型及各种各样的动作;第2章介绍可爱乖巧的动物;第3章介绍生机勃勃的植物,让儿童认识果园、菜园及花园里的植物;第4章介绍生活中常见的食物、盆栽 ... |
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学前特殊儿童融合教育理论与实务
作者:郭文斌等2人 出版:西安交通大学出版社 日期:2024-11-01 本书中所提出的学前特殊儿童融合教育理念和方法,紧密围绕国家相关政策,充分体现了时代精神。全书共分为九章,从学前特殊儿童融合教育的概述入手,详细介绍了学前融合教育的产生与发展、现状与趋势、学前特殊儿童的评估、学前融合教育课程建构、学前特殊儿童行为问题的干预等。同时,本书还结合大量实际案例,为读者提供了可操作性强的教育建议 ... |
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多部门参与下儿童保护服务体系研究
作者:崔萌 出版:经济科学出版社 日期:2024-08-01 儿童保护工作一直是我国社会福利服务的重点工作。尤其近几年,各项法律、政策、制度密集出台,为搭建一个有效的儿童保护服务体系做出了有益的探索和实践。然而,从政策到落地需经历复杂实践,加之儿童保护又是一个多部门参与的联动复杂体系,这注定需从具体实践中对儿童保护的现实运作加以洞察。 本书关注的问题是,现实中,在多部门共同参与的 ... |
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卢乐山儿童观察日记:记录与分析
作者:卢乐山 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-11-01 个案观察和分析是学前教育工作者的必修课。本书作者系中国学前教育学科重要奠基人之一的卢乐山教授,书中首次展现、揭秘卢乐山对自己孙子从出生至6岁4个月的近200篇观察日记。这些观察日记生动鲜活、真实自然,完整地呈现了学前儿童在动作、认知、情绪、言语、社会性等方面的发展,反映了0~6岁儿童的成长轨迹和规律,以专业视角剖析了儿 ... |
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儿童自闭症临床康复:SMF模式
作者:邵智 出版:西南大学出版社 日期:2025-04-01 近年来,儿童自闭症的患病率日渐上升,严重影响儿童的健康发展。越来越多的自闭症儿童需要得到康复,康复机构的发展也日益增长。如何提供科学的康复治疗、提升临床康复成效,是广大康复专业人员关注的问题。本书基于儿童自闭症的新认识及康复技术的新进展,结合作者20余年的临床研究和医教结合的康复实践,创设了科学系统的自闭症儿童医教结合 ... |
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0~3岁儿童早期教育概论(第二版)
作者:徐小妮 出版:复旦大学出版社 日期:2025-07-01 0~3 岁是人类生命的重要开端,它将为人一生的健康与发展奠定基础。 本教材从 0~3 岁儿童早期教育的概述、政策出发,结合儿童的发展知识与相 关理论,带领读者深入了解这一年龄段儿童的心理发展特点、课程模式、活动 设计、评价实施,以及对教师专业素养的要求。 ??本教材注重理论知识的凝练与实践应用,重视培养学生的实践能力。 ... |
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调节与干预:读懂孤独症儿童的情绪与行为
作者:黄勤 林盈盈 谭玮玮 主编 出版:广西教育出版社 日期:2024-09-01 本书以引导和帮助孤独症相关工作人员和家长有效地调节与干预孤独症儿童的情绪与行为为根本目标,围绕阻碍孤独症儿童融入普通教育融合教育时常见的情绪与行为问题,精心组织了三个章节,第一章详细介绍了从情绪与行为干预的理念到具体措施的一套系统方法;第二章提出了情绪与行为干预的三个步骤,即理解并共情儿童的情绪、观察并分析儿童行为所表 ... |
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学龄期孤独症儿童综合干预
作者:汪鸿,龚正涛 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-04-01 本书共分为十章,内容包括孤独症概况、学龄期孤独症儿童评估、孤独症儿童训练综合设计、循证治疗、情绪和行为问题解决、阿斯伯格综合征、家庭系统康复、社会支持、孤独症的预后以及学龄期孤独症儿童训练常见问题。本书面向孤独症诊断及干预从业人员、患儿家长及社会大众,传播权威的孤独症诊断及干预知识,分享有效实用的家庭训练技巧和方法,是 ... |
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儿童科学百科全书
作者:王译葶 著 出版:台海出版社 日期:2023-12-01 儿童科学百科全书 让孩子眼界更宽格局更大 ... |
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汉语儿童情态系统的早期习得
作者:张云秋 出版:商务印书馆 日期:2024-07-01 本书是一部全面、系统考察汉语儿童情态系统早期习得面貌的著作。基于普通话儿童历时语言发展数据,本书详尽考察了早期儿童情态动词、情态副词和句末情态词的历时发展过程。还关注与情态相关的句法语义范畴的习得,如情态语义习得的不确定性、情态与否定的习得、情态与情状的共现习得,等等。作者认为,汉语儿童情态系统的早期习得非常出色,情态 ... |
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唐氏综合征儿童词汇理解能力研究
作者:林青著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-05-01 词汇作为语言的要素之一,是语言发展的基础。唐氏综合征儿童的词汇理解能力存在异常。根据语音加工模型,词汇理解涉及听觉察知、语音识别、语音输入缓冲、语音输入词典和词汇语义系统多个加工阶段,上述阶段的特征分别通过听力、语音识别能力、言语短时记忆和长时记忆系统中的语音、词汇知识体现。本书在探究唐氏综合征儿童听力、语音识别能力、 ... |
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