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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(阿拉伯文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(阿拉伯文版)共11个部分,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为 ... |
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习近平文化思想实践案例选编(2024 年)
作者:习近平文化思想研究中心秘书处 出版:学习出版社 日期:2024-12-01 为满足宣传思想文化系统干部教育教材建设、案例教学需求,由习近平文化思想研究中心秘书处编写《习近平文化思想实践案例选编(2024年)》。本书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想为指导,以党中央明确的学习贯彻习近平文化思想的“十六个方面战略部署”为框架,采用一个主题涵盖多个案例的框架结构,收入了45个案 ... |
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【高顿教育】备考2025年 CFA二级特许金融分析师考试2025CFA中文教材notes注册金融分析师
作者:高顿教育研究院 编著 出版:文汇出版社 日期:2025-04-01 高顿教育CFA研究院拥有近百名全职讲师和研究员,基于十多年的教学经验与研发积累,将“靶向教学”与“体系性”有机结合,为中国CFA考生量身打造了这套CFA中文教材。这套教材并非知识点的简单罗列或英文版的中文翻译,而是在充分考虑中国考生的学习与思维习惯后,把考纲要求掌握的所有知识点,重新进行了整理和精炼。力求把每一个复杂的 ... |
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浙江省公共文化服务现代化发展蓝皮书(2023)
作者:浙江省文化广电和旅游厅 编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 此书为每年出版的蓝皮书。本书以党的二十大报告提推动公共文化服务高质量发展为指南,展示浙江省公共文化服务现代化建设的整体情况。其内容包括:浙江省公共文化服务现代化发展总报告,专题报告包括8篇,内容有研究报告、评估报告、指数报告、满意度报告、普及率调查报告、影响力评价报告、保护利用报告。第三部分为典型案例摘编,有5篇,第四 ... |
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呼和浩特文化(第二辑)
作者:《呼和浩特文化》编委会 出版:远方出版社 日期:2022-12-01 本书是一部介绍呼和浩特文化的作品集。 内容分九部分:包括青城春秋、逐本溯源、青城风物、红色文化、青城剧苑、地方著述、艺术评论、附录、纸上展厅等,是研究呼和浩特历史文化、风土人情等的佳作。 ... |
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而立回眸:上海炎黄文化研究会三十年(全五卷)
作者:上海炎黄文化研究会 编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 《如歌岁月》:本卷主打内容是“走过三十年”的征文选编,字里行间饱含着对前辈先贤、对研究会大家庭的炽热情感。书中还收录了本会历届理事会和领导班子名单、大事记、《简报》总目录、历年所获荣誉等史料,呈现了上海炎黄文化研究会成立三十年的历程。 《文论撷英》:本卷选录的是2014年至2023年学术年会、多学科视野学术研 ... |
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艾摩司的奇幻之旅(全三册)东西方文化儿童奇幻冒险故事
作者:[加拿大]乔拉·凯 著,高非 译 出版:重庆出版社 日期:2025-07-01 本书共三册,是一个结合了东西方文化与科技元素、立足于特定地域文化、充满想象力的儿童奇幻冒险故事。 (第一册) 暑假期间,十二岁的重庆男孩艾摩司因为一个辣椒冰激凌而住进了铜梁奶奶家。自从在旧房间里发现了“神器”,他便与魔法世界产生了意想不到的联系。 来自魔法世界的九尾易形狐偷走了艾摩司的灵魂,毒害了他的爷爷。为了挽 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告(2022年卷)
作者:中国教育学会等 出版:科学出版社 日期:2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水 ... |
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最美敦煌(法)
作者:敦煌美术研究所 出版:外文出版社 日期:2024-07-01 本书以朝代为序,为读者呈现400余幅奇美敦煌艺术作品,跨越1700年敦煌艺术历程。从中国的魏晋南北朝到隋唐五代十国,从不同朝代壁画风格的变迁感悟一个时代和历史的兴衰荣辱。书中不仅有不同宗派的佛像、菩萨像,还有很多关于中国传统神话、装饰图案以及音乐、舞蹈、服饰、农业、交通等百科史料画。画作配上故事解读,让本书不仅是一本精 ... |
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思想政治教育文化范式的构建与优化研究
作者:赵志业著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 本书对思想政治教育文化范式进行深入研究,以期深化思想政治教育以文化人、以文育人研究。本书的创新性体现在厘清思想政治教育文化范式的谱系地位并对其内涵进行精准界定,对思想政治教育文化范式结构模型进行了深入分析,尝试破解思想政治教育文化范式的通约性问题和转换问题,在分析新时代高校思想政治教育文化范式现状的基础上提出其优化路径 ... |
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揭秘故宫博物院 博物馆翻翻书 儿童文化认知博物馆百科精装版
作者:“博物馆翻翻书”编委会 编著 出版:明天出版社 日期:2025-09-01 《博物馆翻翻书 揭秘故宫博物院》专为3-6岁儿童设计,内藏36个精巧小翻页。书中内容采用儿童化的语言和画面,孩子只需动动小手翻开小机关,便能直观“探索”故宫精华:翻出故宫的建造历史、yu花园的雅致布局;近距离观察九龙壁的精美龙纹与各种釉彩大瓶的绚丽釉色;书中设计趣味互动提问,让孩子兴致勃勃地揭开答案,数一数藏在yu花园 ... |
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红色文化融入高校思想政治教育 : 学理阐释和实践路径
作者:韦红霞 出版:中央编译出版社 日期:2024-11-01 《红色文化融入高校思想政治教育:学理阐释和实践路径》是立足于高校思想政治教育“大思政”格局,深化“三全育人”理念,遵循“是什么、为什么、做什么、怎么做”的逻辑进路,从红色文化融入高校思想政治教育的理论基础、内在逻辑、价值分析、实证研究、基本要求、对策探析等方面进行深入研究。具体内容是以红色文化是什么作为研究起点,系统阐 ... |
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融生教育二十年的探索:岭南中医药文化进校园的实践
作者:王丽玲 出版:中国纺织出版社 日期:2025-04-01 面对“如何让传统文化自然沁润学生生活”“如何跨越学科壁垒实现文化育人”等难题,广州市真光中学以融生教育为核心理念,探索出一条传承与创新并行的新路径。《融生教育二十年的探索:岭南中医药文化进校园的实践》系统梳理了真光中学二十年来将中医药文化融入校园教育的创新历程:开发真光校园中草药植物研究等校本课程,让中医药文化悄然走进 ... |
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西美文脉?名家辑丛(第一卷)
作者:西安美术学院 出版:人民美术出版社 日期: 本套丛书共收录30余位西美名家,每位名家下设“小传”(该名家简要纪传)、“文献”(与该名家有关的教育评述、学术论文等)、“名作”(该名家代表美术作品)三部分。其中,“文献”为主体部分。本套丛书辑录文章150篇左右,共计55万字左右。每位名家另选录2-3幅经典美术作品,共计100幅左右。 ... |
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学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究
作者:白芸 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书是一项田野研究,采用了观察法、访谈法、实物分析法等,从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面,生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素,在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化,引导其发挥积极作用,并与学校主流文化相融合,为提升学校教育以及家庭教育水 ... |
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黄河文化融入高校思想政治教育研究
作者:张宝强,吴春阳,王云涛著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-06-01 黄河文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着丰富的教化价值。本书以黄河文化和高校思想政治教育的融合为切入点,以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和在河南、甘肃、宁夏、青海等地考察黄河时的重要讲话为指导,在阐述黄河文化的内涵、特点和时代价值的基础上,深入分析了黄河文化融入高校思想政治教育的理论基础、内在 ... |
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教育焦虑的媒介逻辑:群体、文化与技术
作者:周菲 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 《教育焦虑的媒介逻辑:群体、文化与技术》以多学科视角解读家长教育焦虑的群体症候,沿循“结构一行动”经典理论和吉登斯关于“结构化”之创造性想象,审视媒介镜像下教育焦虑的群体、文化和技术特征,并试图从价值塑造的媒介路径中探寻教育焦虑的缓解之道。 ... |
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贵州地域文化与国际中文教育
作者:刘杨,夏江义著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 本书在研究贵州优秀地域文化资源的基础上,调研了解贵州地域文化资源在国际中文教育中的应用现状以及来黔留学生、海外中文学习者对贵州地域文化的学习需求状况,分析国际中文教育中应用贵州地域文化资源存在的主要问题和影响因素,探讨贵州优秀地域文化资源在国际中文教育中高效应用的对策。本书不仅有助于为贵州优秀地域文化的国际传播模式提出 ... |
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创意美术大画册全8册 艺术启蒙创意美术大画册加强手眼协调能力观察力创造力促进潜能开发培养动手乐趣画画
作者:花猫文化 出版:北京日报出版社 日期:2023-06-01 ... |
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教育视野中的传统民俗文化传承
作者:孙宽宁 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 传统民俗文化从起源之初,便蕴含着教化育人的内涵与功能,民俗文化传承与学校教育之间存在天然的逻辑共通性。《教育视野中的传统民俗文化传承》以我国城镇化发展进程为背景,剖析传统民俗文化式微和消解的基本状况与原因,提出了学校传承民俗文化的使命担当与教育立场,并从学校文化场域定位,到学校课程体系开发,再到教学设计模式选择,系统构 ... |
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