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翔高教育经济学教学研究中心
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建设区域科技创新中心
作者：李万军，张万强 出版：东北财经大学出版社有限责任公司 日期：2024-08-01 习近平总书记在 2023 年 9 月 7日主持召开新时代推动东北全面振兴座谈 会时强调：“实现高水平科技自立自强，有利于东北把科教和产业优势转化为发展优势。”“要以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系。”总书记的讲话为辽宁深入实施创新驱动发展战略、推进中国式现代化的辽宁实践指明了方向、提振了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286 
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重庆市万盛职业教育中心校史
作者：刘瑞丰 董艳敏 出版：中国纺织出版社 日期：2017-09-01 ... |
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教学与评价的风向标——上海中小学各学科核心素养研究
作者：上海市教育委员会教学研究室 编 出版：上海科技教育出版社 日期：2018-07-01 本书是上海市教育委员会教学研究室对各学科核心素养研究的报告集，介绍了各学科发展的历程、学科核心素养的建构与内涵、基于学科核心素养的教学建议和评价建议，以及对未来的展望。 ... |
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证券行业金融科技探索与实践——证券信息技术研究发展中心（上海）2018年课题报告精选
作者：证券信息技术研究发展中心[上海] 主编 出版：格致出版社 日期：2019-11-01 随着电子化交易正在以快速的步伐进入现代资本市场，逐渐替代过去传统的交易方式，中国资本市场的交易效率不断提高。而随着人工智能、区块链技术的发展，交易所正面临着一次新的科技浪潮，这也为各种业务的革新和开展带来了深远影响。 为更好洞悉行业各机构在前沿科技领域的创新与需求，进一步推动行业技术的交流探索，解决行业共性问题，证券 ... |
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课程领导的上海高中行动
作者：上海市教育委员会教学研究室 编著 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-09-01 本书是上海市提升中小学课程领导力项目（高中段）的研究成果。本书共有四章，围绕着上海教育综合改革背景下面临的核心问题展开，包括德育、体育、美育等关键领域课程体系建设、人才培养模式创新、课堂教学统整和多元评价。每章的*节由理论阐述和经验提炼组成，后三节呼应*节的内容。本书适用于基础教育阶段的学校管理人员、教师、教研员以及教 ... |
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复合型教材与数字教材建设研究与实践（上海市中小学数字教材建设与教学应用试验项目）
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：上海教育出版社 日期：2020-03-01 上海市教育委员会教学研究室牵头开展了一期《中小学数字教材实验项目》、二期《中小学数字教材建设与教学应用实验项目》的深入研究与实践，寻找中小学数字教材建设和教学应用的合适路径与方法，形成工作思路与策略，提炼有价值、可供借鉴的经验与方法。该项目既是对教材编制与管理的研究探索，又是为实现教材建设目标的过程性实验。不难想象，上 ... |
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中等职业学校专业教师教学能力提升
作者：河南省职业技术教育教学研究室 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 教师是中等职业学校发展的重要人力资源，教师教学能力的提升是教师能力发展的关键因素。本书从专业岗位分析与课程设计、学情分析与授课计划制定、教案设计与教学策略选择、教学实施与过程管理、课后反思与教学评价、教学经验交流与指导、教育教学研究与应用、教学改革与实施、专业发展规划与建设、沟通能力与团队合作等方面对中等职业学校专业教 ... |
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课改亲历者说
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-01-01 全书从管理、教研和教学不同的视角出发，记录和梳理上海基础教育领域课程改革30年中形成的宝贵历史经验，展示了一些教学成果。本书适用于基础教育阶段的教师、教研员以及教育教学研究人员阅读，使得他们能够更加深入地了解上海课改30年背后的故事和精髓。 这17位亲历者从不同的角度娓娓道来：既有从顶层架构层面阐述课改中发生的重大事情 ... |
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五笔字型口袋字典 双色版
作者：五笔教学研究组 出版：机械工业出版社 日期：2009-12-01 ... |
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联结自然，在生活中成长：我们这样创设托班环境
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-03-01 1.聚焦2-3岁托班幼儿发展 2.上海市教育委员会教研室项目依托，集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验；何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。 3.理论结合实践，既有理论层面的总结提升，也有实践层面的经验指导。 4.海量案例，视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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联结自然，在生活中成长：托班幼儿这样在环境中生长
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-09-01 1.聚焦2-3岁托班幼儿发展 2.上海市教育委员会教研室项目依托，集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验；何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。 3.海量实践案例，视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需求、探索学习、艺术表现、倾听交流等环境的案例。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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上海市中高职贯通教育信息技术课程标准（试行稿）
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-01-01 《标准》以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以促进学生职业生涯发展为目标，构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制，体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职业教育的发展趋势。它是规范本市中高职贯通专业公共基础知识课程建设、教学以及进行专 ... |
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上海市中高职贯通教育数学课程标准（试行稿）
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-01-01 《标准》以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以促进学生职业生涯发展为目标，构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制，体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职业教育的发展趋势。它是规范本市中高职贯通专业公共基础知识课程建设、教学以及进行专 ... |
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上海市中高职贯通教育英语课程标准（试行稿）
作者：上海市教育委员会教学研究室 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-01-01 《标准》以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以促进学生职业生涯发展为目标，构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制，体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职业教育的发展趋势。它是规范本市中高职贯通专业公共基础知识课程建设、教学以及进行专 ... |
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超越知识的学习：学科项目化学习的上海实践
作者：上海市教师教育学院[上海市教育委员会教学研究室]著 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-01-01 2020年，上海市教wei出台了《义务教育项目化学习三年行动计划（2020—2022年）》，开启了三年项目化学习的实践与研究。本书从该项目中遴选了三十多篇优秀论文，分“指向素养培育”“立足学科本位”“问题任务驱动”“经历综合实践”“评价伴随学习”几个方面，总结三年项目化行动的宝贵经验，为更多学校开展项目化学习提供指导与 ... |
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这里是故宫：脊翔瑞兽
作者：向斯 主编 出版：水利水电出版社 日期：2020-11-01 ... |
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未成年人保护法律日历2022：少年强则国强 央视社教节目中心联合最高检未成年人检察厅联合策划！
作者：中央广播电视总台社教节目中心 出版：中国民主法制出版社 日期：2021-10-01 少年强则国强。未成年人身心健康发展是事关国家、民族兴衰成败的大事。党中央历来重视未成年人的保护工作，党的十九大提出，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。因此，未成年人保护不仅关乎学校、家长，更是社会每一位成员应尽的责任。 《未成年人保护法律日历》以“守护明天”——未成年人保护为主题，在日历的基础功能上增设未成 ... |
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数学教学研究方法
作者：张晓贵 著 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2017-11-01 《数学教学研究方法》基本上是按照实际的数学教学研究顺序而展开的。*章作为本书的基础，介绍了数学教学研究的一些概念。从第二章到第七章对整个数学教学研究过程进行了说明，涉及研究问题的选择、文献的查阅、调查以及论文的写作等。为了便于读者更好地掌握数学教学研究方法，书中还给出了大量的案例。 《数学教学研究 ... |
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基于语篇知识的高中英语完形填空和阅读理解教学研究
作者：陈爱龙 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-02-01 《基于语篇知识的高中英语完形填空和阅读理解教学研究》是一本尝试综合英语的语篇知识和测试知识指导教师和学生开展阅读理解和完形填空学习的著作。 《基于语篇知识的高中英语完形填空和阅读理解教学研究》以高考试题、高中英语课文和文学作品为研究载体，通过添调解码、语用协调、语篇衔接和连贯、语境、语篇模式等方法解释语篇知识在高 ... |
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医生，我没事吧？！（来自哥伦比亚大学医学中心、北卡罗来纳州健康中心的专业医师，写给当代年轻人的健康管理指南！）
作者：［美］克里斯托弗·凯利、［美］马克·艾森伯格 著 出版：湖南科技出版社 日期：2024-01-01 大多数人在感到身体不舒服时，第一时间都会难免自我慌乱。两位分别来自北卡罗来纳州健康中心（UNC Health）、哥伦比亚大学医学中心（CUIMC）的专业医师告诉我们，越是在这个时候，越是要保持冷静。 通常情况下，鼻塞不代表癌症；但有时头疼却不仅仅只是个短期困扰，它可能意味着更严重的问题……没有人想忽略掉任何可能伤害 ... |
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