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托马斯·曼 罗炜
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陛下
作者：托马斯·曼[ThomasMann]译者：杨稚梓 出版：上海译文出版社 日期：2017-10-01 《陛下》是托马斯曼的第二部长篇小说，也是他*畅销的作品之一。主人公克劳斯海因里希是上个世纪之交德意志一个小公国的亲王，在其父去世后，因其兄长大公阿尔布莱希特二世身体孱弱且对执政毫无兴趣，被任命为执政亲王，可使用陛下这一称谓。单纯善良的克劳斯 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 374 
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魔山（诺贝尔文学奖得主托马斯?曼代表作，哈佛推荐50本必读经典之一。“翻译文化终身成就奖”得主杨武能德文直译版。）【果麦
作者：托马斯·曼， 译者，杨武能 出版：山东文艺出版社 日期：2020-04-01 汉斯卡斯托普原本是位有着大好前程的青年，在山上疗养院治疗贫血症的过程中，不幸感染了肺结核，被迫长期住在疗养院。期间他遇到了各种各样奇怪的人，其中有隐秘的共济会成员，有狂热的耶稣会神父，还有殖民地的农场主等等，各种思潮在这里碰撞、对峙，结果主人公不旦思想开始变得混乱，意志也越来越消沉，并迷恋上一位有夫之妇。山庄成为了一座 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 468
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译文名著精选系列·魔山
作者：[德]托马斯?曼 著，钱鸿嘉 译 出版：上海译文出版社 日期：2019-03-01 大学生汉斯来到高山肺病疗养院探望表兄约阿希姆，不料自己也染上了肺病，只好留下治疗，疗养院里的人来自四面八方，性格迥然，思想各异。汉斯是个有理想的青年，可是同这些人交往后，思想变得混乱，精神变得消沉了；俄国女子克拉芙吉亚更使他神魂颠倒。他忘记了事业和重任，高山成了一座魔山，他深陷其中不能自拔。转眼七年过去了，表兄病死，克 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 428
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软件工程与UML
作者：罗炜 刘洁 出版：高等教育出版社 日期：2017-04-01 本书是国家职业教育软件技术专业教学资源配套教材，也是*精品资源共享课立项项目软件建模的配套教材。本书按照高职高专软件技术人才培养方案的要求，汇集了近些年国家骨干高职院校软件技术重点建设专业的优秀教学案例编写而成。全书以任务驱动方式组织知识点 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 259
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诺贝尔文学奖大系——布登勃洛克一家（全2册）
作者：托马斯?曼 出版：北京理工大学出版社 日期：2015-07-05 《布登勃洛克一家》描写的是布登勃洛克家族四代人从1835年到1877年间的兴衰史。通过布登勃洛克家族在垄断资产阶级家族的排挤、打击下逐渐衰落的历史描写，详细的揭示了资本主义的旧的刻意盘剥和新的掠夺兼并方式的激烈竞争和历史成败，成为德国19世 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 564
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数学奥林匹克中的欧几里得几何
作者：[美]陈谊廷[Evan，Chen]著， 罗炜 译 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2021-10-01 《数学奥林匹克中的欧几里得几何》较系统地介绍了当今数学奥林匹克竞赛中几何试题所涉及的一些热点知识，如有向角、等角共轭点与等距共轭点、根轴与根心、完全四边形、调和点列等，还给出了这些几何试题的各种构型及一些重要方法，如三角法、面积法、解析法、复数法、射影几何方法等，还搭配了精选的例题，以及超过300道选自各地数学竞赛的练 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 381
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魔山（上、下）
作者：[德]托马斯·曼 出版：四川文艺出版社 日期：2017-02-01 《魔山》是诺贝尔文学奖获得者托马斯曼的代表作。小说以一个山庄疗养院为中心，描写了欧洲许多封建贵族和资产阶级人物，其中有普鲁士军官、俄国贵妇人、荷兰殖民者、天主教徒他们都是社会的寄生虫。整个疗养院弥漫着病态的、垂死的气氛，象征着资本主义文明的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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十位智慧教师的成长历程
作者：罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-01-01 本书有两个突出的特点：一是从教师成长的基本理念出发探索教师职业性与生命性的统一，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，抓住当前教师成长的现实意义、操作模式、观念内涵、内容方式、主要途径等核心问题，最终落实在教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 249
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黑塞作品：德米安
作者：[德国]赫尔曼·黑塞 著，罗炜 译 出版：译林出版社 日期：2021-01-01 《德米安》是德国文学大师黑塞的代表作之一，是一部成长小说，讲述了少年 辛克莱寻找自我的艰辛历程。出身并成长于富足家庭的辛克莱，因为自己的一个谎言陷入了无休止的纠缠之中。后来，一个名叫德米安的少年出现，给他带来了光明，从此他开始走上孤独寻找自我的路。之后德米安以不同的身份和面目出现，在辛克莱每一次彷徨之时，为辛克莱指出 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 231
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魔山（彩色插图本）
作者：托马斯·曼 (Thomas Mann) 出版：中国书籍出版社 日期：2006-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 148
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诺贝尔文学奖作品典藏书系 小说系列第1辑（套装共6
作者：[苏联] B·帕斯捷尔纳克，[德] 托马斯·曼，[美] H. 出版：新星出版社 日期：2015-05-01 《诺贝尔文学奖作品典藏书系：日瓦戈医生（上下册）》描写了十月革命前后的一系列重大历史事件：1905年革命，第一次世界大战，二月革命，十月革命，国内战争，新经济政策，社会主义建设。小说主人公尤利·日瓦戈在他不到四十年的短短人生道路上经历了几乎 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1660
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魔山（《魔山》的社会意义和艺术价值，在现代德国小说
作者：[德]托马斯·曼 著，吴学颍 译 出版：新星出版社 日期：2014-04-01 《魔山》是诺贝尔文学奖获得者托马斯 曼的代表作。小说以一个疗养院为中心，描写了欧洲许多封建贵族和资产阶级人物，其中有普鲁士军官、俄国贵妇人、荷兰殖民者、天主教徒……他们都是社会的寄生虫。整个疗养院弥漫着病态的、垂死的气氛，象征着资本主义文明 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 648
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怎样利用图书馆做研究（第三版）
作者：[美]托马斯·曼 著，苗华建 译 出版：上海教育出版社 日期：2014-04-01 从学术资源到政府文件，从手稿档案到商业性网站，《怎样利用图书馆做研究第三版》 The Oxford Guide to Library Research,3rd Edition的作者托马斯·曼告诉读者——我们需要对网上、网下的各种信息资源有全 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 423
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魔山（精装）（企鹅经典）
作者：[德]托马斯·曼 著，杨武能 译 出版：上海文艺出版社 日期：2015-01-01 这是诺贝尔文学奖获得者托马斯·曼的代表作。小说以一个疗养院为中心，描写了欧洲许多封建贵族和资产阶级人物，其中有普鲁士军官、俄国贵妇人、荷兰殖民者、天主教徒……他们都是社会的寄生虫。整个疗养院弥漫着病态的、垂死的气氛，象征着资本主义文明的没落 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 623
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我的教师梦：综合实践活动教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 225
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我的教师梦：历史教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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我的教师梦：语文教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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我的教师梦：数学教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 225
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我的教师梦：地理教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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我的教师梦：英语教师成长叙事
作者：刘铁芳 罗炜 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-08-01 该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思 ... |
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