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韩国梨花女子大学语言教育院
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新韩国语能力考试官方指南+真题+精解(中高级)(第35.36.37.41回)
作者:韩国国立国际教育院 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-10-01 韩国语能力考试(TOPIK)是韩国教育人力资源部主办,韩国国立国际教育院主持实施的旨在测评外国学生韩国语学习水平,为外国人在韩国学习和就业提供语言能力评估的考试。随着中韩两国在文化、教育、经济等领域交流迅速扩大,韩国语能力考试受到人们关注的程度也越来越高。该考试自1998年开始在中国举办以来,每年的考生人数成倍增加。为 ... |
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新视线韩国语听说教程(第2版)4
作者:韩国成均馆大学成均语学院韩国语教材编委会 编 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “新视线韩国语听说教程”是从韩国成均大学原版引进的一套全面提高学习者听力、口语水平的系列教材,适合本科或高职使用。全系列分为初级和中级两个级别,每个级别包括上下两册,每册又由两个学习阶段构成,全套教材共四册,本册为第四册,适合中级水平读者。 本套教材是一套以会话为中心的听说教材,既适合课堂教学,也可以作为各类培训或者 ... |
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延世韩国语1教材+活用练习+韩语手写体字帖(套装3册)
作者:韩国延世大学韩国语学堂 出版:世界图书出版公司 日期:2018-03-01 本套书由韩国延世大学韩国语学堂知名教授在《韩国语教程(1-6)》的基础上重新改编而成,内容更新鲜时尚,贴近生活实际,同时也更加注重培养学生“听说读写”等各方面能力,是一套既适合课堂教学,也适用于自学的韩国语学习教材。延世大学韩国语学堂的多位教授历次担任TOPIK考试的出题委员,因此由他们编写的本套教材内容贴近韩国语能力 ... |
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国际中文传播能力考试(教学类)考试大纲
作者:中国外文局教育培训中心跨语言教学能力测评项目管理中心 出版:对外经贸大学出版社 日期:2025-06-01 国际中文传播教师,是在跨文化环境下传授汉语知识的教师,更是中国故事的讲述者、中华文化的引导者、中国智慧和中国方案的传播者。国际中文传播教师队伍的建设,可以为我国国际传播能力建设提供人才支持,是加强国际传播能力建设不可或缺的环节。 主办方在充分调查中文和中华文化国际传播发展现状的基础上,结合社会需求调研,吸收现有的各类国 ... |
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中华女子学院社会工作硕士专业学位课程案例选编
作者:中华女子学院MSW教育中心 出版:中国法制出版社 日期:2020-07-01 本书为中华女子学院社会工作硕士专业学位案例教材,由中华女子学院MSW教育中心编写,收录了13个社会工作实践案例,主题涵盖社区服务、社区治理、社区营造、妇女维权(职场歧视、退休年龄争议、职场性骚扰)、妇女工作者培养、病患心理健康社区、青少年家庭教育咨询实务等方向,每一个案例下设课程信息、案例主体、案例使用说明、案例使用要 ... |
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汉语应用语言学研究(第8辑)
作者:北京语言大学汉语国际教育研究院 出版:商务印书馆 日期:2019-09-01 《汉语应用语言学研究》以北京语言大学汉语国际教育研究院主办的年度国际会议及其他重要学术会议为依托,根据汉语应用语言学学科发展和汉语国际传播所面临的重大理论问题和现实需求确定研讨主题,并围绕主题组织和遴选稿件,使相关讨论得以在一个大题域内全方位、多层次、多视角地展开。第8辑共收入15篇文章,有宏观角度的汉语传播理论与实践 ... |
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韩国:近代转型、民族认同与社会变迁 (北京外国语大学韩国研究课程讲义 全面系统研究韩国的现代化转型之路)
作者:周晓蕾 出版:山东人民出版社 日期:2024-07-01 长久以来,中国人对韩国的认知惯在“我者”与“他者”之间来回摇摆。 时而将其视作曾经的“属国”与如今的东亚近邻,时而又将其归入“西方阵营” 或“全球北方”。不论偏向哪一侧,都难免导致韩国认知的失衡与失焦。 本书雏形为北外亚洲学院朝鲜语专业《朝鲜半岛地区研究》的课堂讲义。贯穿始终的一个核心问题是,韩国何以为韩国?第一部分聚 ... |
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财经类专业学位研究生培养模式探索与实践
作者:南京财经大学研究生院 出版:中国财政经济出版社 日期:2022-09-01 财经类专业学位研究生教育是我国研究生教育改革发展中的重点和难点之一。为了更好总结凝练南京财经大学财经类专硕“全程双元”培养模式,该校研究生院组织研究力量,将南京财经大学长期探索、实践形成的相关理念、经验和做法概括、归纳、整理成册,交付出版,意在为我国财经类专硕培养提供有益借鉴。具体内容包括:全程双元化:专业学位硕士研究 ... |
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广西民族大学“四位一体”研究生教育综合改革的探索与实践(1999-2020)
作者:广西民族大学研究生院 出版:经济科学出版社 日期:2021-04-01 ... |
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韩国的古代木简Ⅰ
作者:韩国国立昌原文化财研究所编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 《韩国的古代木简》收录了自1975年首次在庆州雁鸭池发现木简后30年间韩国出土的所有木简的实物照片与解读文字。内容分为论考。图录、补充资料三大部分。论考部分主要讨论了以下四个问题。木简的定义;木简的种类;古代东亚木简的出土现状;木简与古代韩国的文书行政。图录部分则按照出土地分类、依次收录了咸安成山山城、河南二圣山城、金 ... |
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一看就会的时钟和日历
作者:韩国石矼教育研究所,绘 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-07-01 数学在日常生活中处处应用,对于学龄前儿童来说,常见的数学问题就是“时钟和日历”。本书通过大量可爱的插图和日常生活中需要设定时间的各种情境,深入浅出地向孩子们阐述认读时间的原理和方法,在降低理解难度的同时,还可以提高孩子的学习欲望,培养孩子的数学思维和时间观念。本书共分为四章:第一章主要学习整点,第二章主要学习半点,第三 ... |
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C语言程序设计(第2版)
作者:千锋教育 出版:清华大学出版社 日期:2025-04-01 本书吸取十多本C语言图书及教材的优点,对C语言程序设计所必需的知识系统进行了全新的整理。全书共13章,涵盖C语言基础、数据类型、运算符与表达式、条件选择语句、循环控制语句、函数、数组、指针、高级数据结构、位运算、C语言内存管理、预处理、文件操作等C语言知识与设计技能。为了使大多数读者能学以致用,本书采用精练易懂的语言来 ... |
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青少年语言表演艺术?播音主持系列第10级
作者:全国青少年语言表演艺术测评中心 编 出版:中国传媒大学出版社 日期:2019-05-01 《青少年语言表演艺术·播音主持系列第10级》是《青少年语言表演艺术训练播音主持系列.0级》,在延续了第9级对于播音主持中的感情投入、肢体语言的训练的基础上,设置了专门的训练环节,让青少年的专注力凝聚在一个点上,进入设置的情境,用表情去展现,进而在主持舞台上带入自己的感受。另外,通过设置新闻话题的讨论,让青少年不只是关注 ... |
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国际中文教育教学资源发展报告(2024)
作者:中外语言交流合作中心 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-12-01 本书为中外语言交流合作中心“国际中文教育教学资源白皮书”重大委托研究项目,是继《国际中文教育教学资源发展报告(2021)》和《国际中文教育教学资源发展报告(2022)》《国际中文教育教学资源发展报告(2023)》后的第四份全球中文教学资源发展报告,主要展现2023年度国际中文教育教学资源发展状况,梳理资源建设成果,并在 ... |
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首尔大学韩国语1套装(韩国语1.同步练习
作者:韩国首尔大学语言教育院,孙玉慧 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-09-01 《首尔大学韩国语1套装(韩国语1. 同步练习册1共两册)(专供网店)》是专供网店销售的套装书,包括:《首尔大学韩国语1(配MP3光盘)》和《首尔大学韩国语1(同步练习册)(配MP3光盘)》。《首尔大学韩国语1》不仅为专业语言学习者编写,同时还考虑到了其他各种性质的学习者。作为一种能够广泛使用的教材, ... |
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首尔大学零起点速成韩国语1(17新)
作者:韩国首尔大学语言教育院 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-01-01 《首尔大学零起点速成韩国语1》是为了韩国语成人学习者编写的短期培训用系列教材中的一册。之前出版的大部分韩国语教材多为集中强化课程教材,并不适合想短期内迅速提高韩国语沟通能力的学习者使用。本教材的编写组以在短期内提高学习者的韩国语实际应用能力为目的编写了本套教材。 ... |
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首尔大学零起点速成韩国语2(MP3版)(18新)
作者:韩国首尔大学语言教育院 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-03-01 《首尔大学零起点速成韩国语1》是为了韩国语成人学习者编写的短期培训用系列教材中的一册。之前出版的大部分韩国语教材多为集中强化课程教材,并不适合想短期内迅速提高韩国语沟通能力的学习者使用。本教材的编写组以在短期内提高学习者的韩国语实际应用能力为目的编写了本套教材。 ... |
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首尔大学零起点速成韩国语(3)(配MP3光盘)(18新)
作者:韩国首尔大学语言教育院 出版:外语教学与研究出版社 日期:2018-04-01 《首尔大学零起点速成韩国语3(MP3版)》是为学习韩国语的成人学习者编写的短期培训用(约60小时)系列教材中的第二册。之前出版的大部分韩国语教材多为集中强化课程教材,并不适合想短期内迅速提高韩国语沟通能力的学习者使用。本教材的编写组以在短期内提高学习者的韩国语实际应用能力为目的编写了本套教材。其特点如下:*,以提高学习 ... |
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学前儿童语言教育
作者:李秀芳 出版:西南大学出版社 日期:2024-05-01 书稿系统地介绍了学前儿童语言学习和发展的最新理论、幼儿园语言教育活动的目的与内容、组织与实施、评价与研究等。书稿共十章:“学前儿童语言教育概述”,简要阐述了学前的儿童语言教育的内涵、特点、要点;学前儿童语言发展及其学习特点,介绍了0-6岁学前儿童语言发展的特点及其语言学习的特点;“学前儿童语言教育的目标与内容”解读了不 ... |
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学前儿童语言教育
作者:王雯 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-10-01 语言是人*的重要的交际工具和学习工具,学前期是人一生中语言发展的关键时期。学前儿童只有具备了一定的语言运用能力,才能更有效地进行表达交流、更积极地探索外在世界,从而实现全面发展。让每一位儿童都接受到高质量的语言教育,对幼教工作者而言是责任,更是使命。为此,我们着眼于幼儿的发展和教师的职责,编写《学前儿童语言教育》这本教 ... |
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