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《国学读本》编委会
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小学国学诵读课（第7册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第七册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第七册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第七册》可以作为国学教材使用， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125 
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小学国学诵读课（第5册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第五册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第五册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第五册》可以作为国学教材使用， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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小学国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第三册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第三册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第三册》可以作为国学教材使用， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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学乐必赢练习册·小学2
作者：美国学乐集团 出版：中信出版社 日期：2021-09-01 《学乐必赢练习册·小学2》是一套按照学科主题培养孩子学习兴趣的趣味练习册，适合7~9岁孩子使用。丰富的题型可以提高孩子的学习兴趣，拓展孩子的综合素养，并通过丰富的活动内容培养孩子的独立思考能力。它摒弃了一般练习册为了做题而出题的方式，通过各种形式的游戏，巧妙地把故事或者任务揉合到练习题里，并用填色、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 885
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学乐必赢练习册·学前启蒙
作者：美国学乐集团 出版：中信出版社 日期：2021-09-01 《学乐必赢练习册·学前准备》是一套按照学科主题培养孩子学习兴趣的趣味练习册，适合4~7岁孩子使用。丰富的题型可以提高孩子的学习兴趣，拓展孩子的综合素养，并通过丰富的活动内容培养孩子的独立思考能力。它摒弃了一般练习册为了做题而出题的方式，通过各种形式的游戏，巧妙地把故事或者任务揉合到练习题里，并用填色 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 840
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学乐必赢练习册·小学1
作者：美国学乐集团 出版：中信出版社 日期：2021-09-01 《学乐必赢练习册·小学1》是一套按照学科主题培养孩子学习兴趣的趣味练习册，适合6~8岁孩子使用。丰富的题型可以提高孩子的学习兴趣，拓展孩子的综合素养，并通过丰富的活动内容培养孩子的独立思考能力。它摒弃了一般练习册为了做题而出题的方式，通过各种形式的游戏，巧妙地把故事或者任务揉合到练习题里，并用填色、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1025
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中国传统文化教育全国幼儿园实验教材—中华典句上册
作者：中国国学文化艺术中心 出版：语文出版社 日期：2014-09-01 本书聘请了众多国内高水平的国学教育专家，为幼儿倾心打造出精美生动的彩绘注音读物。书稿在内容编排、图文设计、语言整理等方面都针对幼儿特点进行了有益的尝试，集知识性与趣味性于一体，帮助幼儿接触中华传统文化 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128
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中华福文化
作者：中国国学研究与交流中心 编著 出版：福建教育出版社 日期：2023-10-01 本书分知福、惜福、修福、弘福四编，全面、深入、系统梳理中华福文化。《知福编》包括“福”字起源、衍变、含义，福神崇拜，求福风俗，福文化典故与传说；《惜福编》从珍惜幸福的角度出发，讲述惜丰衣足食福、惜平安健康福、惜和谐友睦福、惜祖国富强福四个方面，倡导珍惜生活中看似简单平常实则来之不易的幸福；《修福编》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 153
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中国传统文化教育全国幼儿园试验读本《三字经》
作者：中国国学文化艺术中心 出版：语文出版社 日期： 本书内容根植于《三字经》，对三字经的蕴含的国学文化进行了恰当的延伸和拓展。 编排上将注音原文与释义对照编排，既适合幼儿自行阅读，又便于亲子阅读。 全书全彩装帧，插图精美，有很大的市场空间。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 138
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中国传统文化教育全国幼儿园试验读本 弟子规
作者：中国国学文化艺术中心 出版：语文出版社 日期：2016-04-01 全书紧紧遵循弘扬中国传统文化这一主线，通过《弟子规》，从幼儿可理解的角度，对中国传统文化进行了一次认真、详细的梳理。本书融汇历史、贯通现代，将积淀千年的中国传统文化，借助释义，用生动的语言、鲜活的事例 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 173
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中国传统文化教育全国幼儿园试验读本 声律启蒙（下）
作者：中国国学文化艺术中心 出版：语文出版社 日期：2016-04-01 全书紧紧遵循弘扬中国传统文化这一主线，从《声律启蒙》入手，让幼儿在诵读中自然感到韵中有诗，诗中有景，景中有意，意中有事的意境。幼儿在学习中，可以逐步掌握创作诗词曲联的题材，学会运用韵律格式和修辞技巧， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 173
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国学经典必修课--大学﹒中庸
作者：《国学经典必修课》编写组 编 著作 出版：北方妇女儿童出版社 日期：2015-08-01 有人说中华文化是长江黄河，奔流不息；也有人说中华文化是兵马俑，虽然曾经沉睡过，但只要重新苏醒，就会发出耀眼的光芒。国学经典是中华民族文化的载体，凝聚。蕴藏着中华民族几千年的思想和智慧。由国学经典必修课编写组编写的《大学中庸(彩图注音无障碍阅读)》正是国学中的《大学·中庸》。其中，《大学》分为十一章， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 198
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初中国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第三册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第三册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第三册）》可以作为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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初中国学诵读课（第2册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第二册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第二册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第二册）》可以作为 ... |
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初中国学诵读课（第6册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 中华经典国学编写组编*的《初中国学诵读课 6》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典， 旨在让中学生全面了解中华**传统文化的源头及精 华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教 育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学 生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容 的侧重上，以蒙书的 ... |
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初中国学诵读课（第4册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课第四册》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课第四册》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。 ... |
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小学国学诵读课（第11册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 125
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小学国学诵读课（第9册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课（第8册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第八册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第八册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。 ... |
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小学国学诵读课（第6册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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