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中国特色社会主义理论与实践研究
作者:邢乐勤、余龙进、王继全、黄岩 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 依据中宣部、教育部发布的教社科(2010)2号文件精神,在2013年马工程重新修订的《中国特色社会主义理论与实践》教学大纲基础上,集体编写高校研究生思政理论课教材《中国特色社会主义理论与实践》。根据教学大纲的教学基本要求与教学内容,紧密结合中共十九大*精神,对中国特色社会主义理论与实践的重大事件、重点问题、重大成就及其 ... |
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中国特色社会主义理论自信的文化理路研究(国家社科基金丛书—文化)
作者:王员 著 出版:人民出版社 日期:2023-06-01 中国特色社会主义理论自信体现了对科学、真理和价值的自信。理论自信的理解和研究有很多维度,基于文化的视角,研究坚定理论自信的文化路径选择,是一种新探索。本书论述了理论自信蕴含的文化机理,揭示其为理论自信提供的文化思想资源、文化心理支撑、文化精神高地、文化价值共识;分析了当代中国文化生态的基本特征、对理论自信的挑战及其应对 ... |
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新时代中国特色社会主义理论与实践研究(2021年版)
作者:常红利 编著 出版:经济管理出版社 日期:2021-08-01 2018年,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,中宣部、教育部组织有关专家对全国高校硕士研究生思想政治理论课“中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲”(以下简称“教学大纲”)进行了全面修订。2020年,为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深 ... |
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文化基因与理论创新:中国特色社会主义理论的文化根源
作者:赵传海 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-09-01 一个民族深沉的精神追求,一定要在其薪火相传的民族精神中来进行基因测序。新时代“坚持以人民为中心”的发展思想根源于中华民族“以民为贵”的传统理念,一以贯之,一脉相承,成为中国共产党治国理政的坚定信念。从“天人合一”传统观念到新时代“生态文明”建设新思想,从“和合文化”到“和谐社会”建设新构想,从“修身养性”到“精神文明” ... |
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北京市南水北调工程信息化探索与实践
作者:北京市南水北调信息中心,北京理正人信息技术有限公司 著 出版:水利水电出版社 日期:2019-05-01 在企业信息化高速发展的今天,信息化水平的高低直接决定了企业生产经营水平的高低。而信息化又离不开生产过程数据,通过对数据的综合分析处理形成决策指令再反馈到生产过程,从而达到提高生产效率、节约生产成本的目的。 ... |
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中国特色社会主义理论与实践教学研究
作者:郑晔,吴炎 出版:四川大学出版社 日期:2018-08-01 该书依据《中国特色社会主义理论与实践研究》大纲,内容涉及导论、当代中国的基本国情和发展实际、中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设、中国特色社会主义社会建设、中国特色社会主义生态文明建设、中国特色社会主义领导力量、当代中国与世界等内容。 写作体例新颖,每章主要从地位作用挈领、基本内 ... |
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中国特色社会主义理论与实践研究专题教学讲稿
作者:王鹏 出版:复旦大学出版社 日期:2020-11-01 本书中的专题是编者在长期的教学工作中,根据学生关注的重点问题进行筛选确立。专题的选择涵盖《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的每一章,重点阐述了新时代中国特色社会主义的历史方位,中国特色社会主义在经济、政治、文化、社会和生态文明等五大建设中的一些重大理论和现实问题,中国和平发展道路的形成以及对于坚持党对一切工作领导的 ... |
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中国特色社会主义理论与实践专题研究
作者: 出版:陕西师范大学出版社 日期: ... |
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国家公园体系研究
作者:唐芳林 出版:中国林业出版社 日期:2022-05-01 近日,由国家林业和草原局(国家公园管理局)国家公园规划研究中心编写的《国家公园体系研究》一书在中国林业出版社出版。这是该出版社“生态文明丛书”出版计划的一个组成部分,是我国国家公园研究的又一力作。全书共160余万字,将国家公园规划研究中心近20年来积累的大量成果系统整理,按自然保护地体系及体制建设研究、国家公园研究、自 ... |
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新时代中国特色社会主义的理论与实践
作者:中国特色社会主义理论研究会,石河子大学,李君如 编 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-09-01 2017年年底召开的中国共产党第十九次全国代表大会确立了最新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、*思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观一起作为中国共产党的指导思想,从而为中国特色社会主义进入新时代的论断奠定了思想基础,为中国社会主要矛盾已经转化的判断提供了理论的支撑。全国中国特色社会主义理论研究会于20 ... |
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居民福利统计评估体系研究
作者:彭国富,彭程等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 本书是在传统福利理论和中国特色社会主义理论指导之下,从居民福利形成机制和评估机理入手,对基于获得感、安全感和幸福感的居民福利统计评估理论与方法进行的系统研究。在此基础上,经相关统计数据的搜集与整理,开展了实证研究,得到了相关研究结论,提出了居民福利增进对策建议。 ... |
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聚焦新课程新教材的探索与实践:北京市第十五中学“双新”项目研究成果集 新时代教育文库
作者:谭小青 出版:中国言实出版社 日期:2024-12-01 北京市第十五中学借助新课程新教材(“双新”)项目的开展和实施,持续探索“有品质、饱满的课堂”的实施路径和方法,有效提升学生核心素养,提高教育教学质量,使该校形成了可借鉴、可推广的经验和成果,在促进学校多样化特色发展等方面发挥了示范和引领作用。《聚焦新课程新教材的探索与实践——北京市第十五中学“双新”项目研究成果集》荟萃 ... |
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戏剧评论(第五辑)
作者:上海戏剧学院中国话剧研究中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《戏剧评论》为上海戏剧学院中国话剧研究中心创办,华东师范大学出版社出版的戏剧评论集刊。本刊旨在刊发高水平的戏剧评论,重视戏剧批评的学术性和理论探讨,强调批评的多样化和前沿性,加强海内外剧评人的联系与交流,为致力于戏剧评论的专家学者与中青年批评家提供交流平台。本刊每年两期,内容涵盖剧目评论、现象批评、名家谈戏、外国戏剧批 ... |
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戏剧评论(第四辑)
作者:上海戏剧学院中国话剧研究中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《戏剧评论》为上海戏剧学院中国话剧研究中心创办,华东师范大学出版社出版的戏剧评论集刊。本刊旨在刊发高水平的戏剧评论,重视戏剧批评的学术性和理论探讨,强调批评的多样化和前沿性,加强海内外剧评人的联系与交流,为致力于戏剧评论的专家学者与中青年批评家提供交流平台。本刊每年两期,内容涵盖剧目评论、现象批评、名家谈戏、外国戏剧批 ... |
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江南文化研究(第7辑)
作者:浙江师范大学江南文化研究中心 编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-06-01 《江南文化研究》是浙江师范大学江南文化研究中心创办的学术集刊,是以浙江省哲学社会科学重点研究基地为依托,以弘扬和传播江南文化为己任,倾力拓展江南文化研究领域,集中呈现最新研究成果的学术创新平台。集刊设有江南文学与艺术、江南学术与文献、江南城市与社会、江南形象与传播等专栏。本辑共收录学术论文16篇。 ... |
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江南文化研究(第8辑)
作者:浙江师范大学江南文化研究中心 编 出版:上海古籍出版社 日期:2024-12-01 《江南文化研究》是浙江师范大学江南文化研究中心创办的学术集刊,是以浙江省哲学社会科学重点研究基地为依托,以弘扬和传播江南文化为己任,倾力拓展江南文化研究领域,集中呈现最新研究成果的学术创新平台。集刊设有江南文学与艺术、江南学术与文献、江南城市与社会、江南形象与传播等专栏。本辑共收录学术论文13篇。 ... |
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创智聚慧 点亮未来——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者:北京市东城区史家教育集团 出版:中国发展出版社 日期:2018-10-01 创智汇课程是面向史家小学3~6年级开设的跨学科、跨年级综合实践课程,每一轮为期一个学年。旨在引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中发现真实问题,综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,鼓励学生创造出具有一定科技含量的自造品,从而培养学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。这一 ... |
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多元群动 和谐共治——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者:北京市东城区史家教育集团 出版:中国发展出版社 日期:2018-10-01 在基础教育综合改革领域,集团化发展正在成为越来越多学校的战略选择。那么,如何让集团化办学切实推动基础教育优质均衡发展呢?史家教育集团走出了一条活力无限的创新发展之路。 本书全面介绍了史家教育集团办学的理念、战略、机制等顶层设计,创生了一系列教育综合改革的史家经验,集团育人呈现出动力群多样、 群动力丰富 的发展态势。如 ... |
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国际群览 文化连航——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者:北京市东城区史家教育集团 出版:中国发展出版社 日期:2018-10-01 语言是文化交流的重要工具,也是文化的重要组成部分和载体。英语教学的最终目的就是培养跨文化交际能力。史家外语部以文化无边界定位,站在全球视野的角度,致力于让每一名孩子成为拥有社会责任和实践能力的世界参与者,提升孩子的国际视野及文化交流素养,让他们真正成为未来世界参与者。 本书分为三大部分,即课堂、课程、教师研修,分别讲 ... |
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数理群思 融智探新——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者:北京市东城区史家教育集团 出版:中国发展出版社 日期:2018-10-01 数学学科在国家倡导的立德树人、发展学生核心素养的大育人观下,在集团无边界课程、种子计划家国情怀育人模式等顶层设计的构建下,如何使课程内容更丰满、课堂学习更鲜活、师生成长更和谐?史家教育集团组织数学部教师编写的这本书很好地回答了这些问题。 本书分为三个部分,即学无边界新课程给成长无限可能的课程构建、学思知行新课堂在今天 ... |
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