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理工学校创新教育读本
作者:田申 出版:机械工业出版社 日期:2019-07-01 本书共十一章,内容包括理工类学校应开设创新教育课程、创新教育中的实践方法、形式逻辑思维方法、非形式逻辑思维方法、理工学科学生应该了解的数学方法和系统科学方法,以及“STS”教育和可持续发展教育、激励与审美、创新技法、让研究性学习帮助我们专业成长、创新能力的检测和评价。 本书可供理工学科学生学习和参 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 282 ![]() |
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孤独症学生融合学校环境创设与教学规划
作者:罗恩·利夫[Ron Leaf]、米切尔·陶布曼[Mitche 出版:华夏出版社 日期:2024-01-01 《孤独症学生融合学校环境创设与教学规划》 是为学校及服务机构的一线工作人员及管理者提供的实用指南。书中包括多方面的内容,系统的介绍了孤独症学生进入融合学校(环境)时会面临的问题,以及构建了在学校环境中实施ABA教育计划的方法架构。除此之外,本书还从学校管理的层面进行分析,提出如何为学生提供最佳的学习 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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互联网+教育:未来学校
作者:余胜泉 出版:电子工业出版社 日期:2019-03-01 以互联网为代表的新一代信息技术在学校各种主流业务中扩散应用,将实现信息共享、数据融合、业务协同、智能服务,推动教育服务业态转型升级,变革整个学校的运作流程,创造出新的教学方式、教育模式和教育服务新业务,从而构建灵活、开放、终身、泛在的个性化教育新生态体系。 本书分析了互联网变革未来教育的认知基础(认 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 537 ![]() |
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培智学生实践学习空间的建构与应用——基于培智学校课堂教学的实证研究
作者:奚英 出版:文汇出版社 日期:2024-03-01 上海市浦东新区致立学校的一线教师在日常生活中对培智学生细致观察,在教学过程中积累宝贵经验,通过鲜活的教学实例和深刻的回顾反思,将其凝练成文,言之有物,并不乏一些新的改进对策。本书不仅对有效提升培智学校 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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天才学校 雾中的秘密 破解谜题、解决问题,培养孩子的逻辑思维,推理和解决问题的能力
作者:[德]西尔克·舍尔哈默 著,[德]西蒙娜·M. 切卡雷利 绘 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-04-01 ★奇幻冒险故事,风趣幽默,充满想象力。书中冒险、推理解谜、超能力等元素,都深受孩子喜爱。 ★培养逻辑思维,推理能力和解决问题的能力:每本都以一首神秘的诗为线索,带着读者和书中孩子一起推理解谜,揭开谜 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 132 ![]() |
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天才学校(全7册)破解谜题、解决问题,培养孩子的逻辑思维,推理和解决问题的能力
作者:[德]西尔克·舍尔哈默 著 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-04-01 ★奇幻冒险故事,风趣幽默,充满想象力。书中冒险、推理解谜、超能力等元素,都深受孩子喜爱。 ★培养逻辑思维,推理能力和解决问题的能力:每本都以一首神秘的诗为线索,带着读者和书中孩子一起推理解谜,揭开谜 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 921 ![]() |
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教育政策研究手册(下卷):学校/大学、课程与测评
作者:范国睿 [美]托马斯·S. 波普科维茨 出版:上海教育出版社 日期:2023-08-01 本书通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析,汇集来自多个学科广受国际尊敬的学者的最新研究成果,在打破地域界限和学科界限的同时,向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术与新方法,以及各国为应 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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互惠·增能·创生——学校与社区合作发展研究
作者:李文淑 著 出版:知识产权出版社 日期:2023-07-01 本书对当前学校与社区合作的现状、困境和未来发展进行审视和分析。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 551 ![]() |
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传承与嬗变??“癸卯学制”与中国近代学校美术教育
作者:刘娟娟 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-10-01 本书以中国近代第一个颁布实施的学校教育制度———“癸卯学制”中的学校美术教育为主要研究对象,通过对该学制中普通教育、师范教育、实业教育三大模块中各层次学校美术教育的全面、深入研究,梳理出中国近代学校美术教育制度确立之初的基本框架和模式。运用定性研究与定量研究、横向与纵向多维度对比分析等方法,深入挖掘 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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面向学生创新能力提升的学校民主治理研究
作者:马思腾 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2023-12-01 学生创新能力的发展水平直接影响国家未来的竞争力,而学校民主治理被一些学者视为促进创新能力发展的有利条件。本研究旨在探索中小学学校民主治理的理论结构及现实表现,为其与学生创新能力之间的关系提供基于实证研究的证据,并梳理指向学生创新能力提升的学校民主治理改进之路。 本书的主要特点是:采用自编的学校民主 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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学校教代会工作实用手册
作者:吕明霞 出版:工人出版社 日期:2022-03-01 内容具有指导意义,对于开展学校民主管理和教代会工作的实践具有参考性 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204 ![]() |
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活跃学校课程实施(品质课程聚焦丛书)
作者:孙波 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-06-01 课程实施,课程体系建构实施,中小学案例 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255 ![]() |
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乐乐趣揭秘翻翻书低幼版 揭秘学校 第6辑
作者:[英]蒂姆·库克 文,[阿根廷]安娜·圣菲利波 图,董丽楠 出版:未来出版社 日期:2022-07-01 《揭秘学校》全书用七个跨页,以翻翻页的趣味形式,为小朋友呈现了有关学校生活的知识,包括开学、教室时光、艺术创意和游戏课程、外出参观博物馆、愉快的午餐时间等。学校里不但有好玩的课程,和善的老师和友好的小伙伴,还有令人兴奋的体育锻炼、文艺会演等活动。此书文字和对话亲切自然,配以童真童趣的精美插图,让孩子 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 351 ![]() |
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教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践
作者:沈军 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-06-01 北京市八一学校是一所有着光荣红色传统的学校。多年来,沈军校长带领“八一”教育人在继承学校红色传统的基础上,勇于担当,坚持做有品质的教育。全书围绕“品质教育”这一主题,分为五个篇章“追求品质,勇于担当的教育生涯”“臻于品质、致力担当的教育思想”“共识品质、顶层担当的办学实践”“塑造品质、五育并举的育人 ... |
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豆娘班长和蚂蟥班长/酷虫学校科普漫画系列·飞虫班
作者:吴祥敏 著 出版:接力出版社 日期:2015-09-01 吴祥敏著的《豆娘班长和蚂蟥班长/酷虫学校科普漫画系列》介绍:酷虫学校举行为期一周的班长交换活动,飞虫班的班长豆娘代理甲虫班的班长一职,而杂虫班的蚂蟥成了飞虫班的班长。大家都在担心两位班长的安危,豆娘却在甲虫班里受到男生的热烈欢迎,这究竟是什么原因呢? ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179 ![]() |
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神秘的突眼蝇老师/酷虫学校科普漫画系列·飞虫班
作者:吴祥敏 著 出版:接力出版社 日期:2015-10-01 “酷虫学校科普漫画系列”是一套爆笑校园科普类学习漫画。作品以“酷虫学校”为背景,讲述彼此可能是亲属、朋友,甚至是天敌关系的不同昆虫,在校园里发生的各种新奇幽默的故事。书中的虫子师生或调皮机敏,或霸道冲动,或可爱单纯,形象鲜活,充满当下校园的现实感、时尚感。图书集严谨的科学知识和奇特的文学想象于一体, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179 ![]() |
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基于独特生命体验的综合实践活动课程设计(新优质学校丛书)
作者:吴庆琳,程宏 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 构建以“生命·成长”为核心价值导向的综合实践活动课程体系 我国新一轮课程改革,已把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型,提出实施以“研究性学习”为核心的“综合实践活动”课程。力 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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学校家庭教育指导工作手册
作者:张润林 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-04-01 《学校家庭教育指导工作手册》从家校沟通促同步、家长参与谋共育、课程学习达共振三篇讲述怎样让家校合作共育有良好的基础,真正实现家校合作共育。 每一章都由案例导入、内容解释、工作要求、经验分享四部分组成。案例导入以一个生活中真实的工作案例为引子,全面聚焦和暴露工作实践中出现或隐藏着的问题;内容解释针对案 ... |
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引领 互助 内生——一所新建学校的教师发展探索
作者:毛天杰 出版:浙江大学出版社 日期:2022-11-01 本书全方位呈现一所新建九年一贯制学校的教师发展探索历程。从学校教师发展愿景、学校教师发展规划、驻校式专家引领的创建、书院式学习体系的构建、内生式专业发展的实现、以评价促进教师专业发展以及专业发展保障体系的完善等方面呈现了学校教师发展的探索与实践,希望从中探寻出帮助教师快速成长的有效途径。本书对于教师 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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学校家庭教育指导服务手册
作者:沈悦 出版:学苑出版社 日期:2022-03-01 本书从学校教育、家庭教育的概念界定入手,在简要概括学校指导家庭教育优势的基础上,提出健全长效机制,完善学校家庭教育指导服务体系建设的观点。由此出发,展开加强家长学校建设与提升家长学校教师基本素养、知识结构和基本能力的相关论述。第四部分,作为核心,着重探讨了针对不同年龄段学生的身心发展特点、不同家庭结 ... |
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