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《幼儿园创意阅读课程》编委会
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培训课程开发实务手册（第3版）
作者：课思课程中心 出版：人民邮电出版社 日期：2017-07-01 培训课程开发是指企业在设计培训课程和具体指导时所做的全部工作，它探讨的是培训需求分析、课程设计、培训实施和培训反馈的方式与方法。 《培训课程开发实务手册（第3版）》不仅讲述了培训需求分析、课程整体设计、阶段性评价与修订、实施培训课程、培训课程总体评价等内容，而且针对每一项内容都提供了操作范本和培训课 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 396 
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培训课程开发模型与工具大全 第2版
作者：课思课程中心 出版：人民邮电出版社 日期：2018-03-01 互联网时代的组织学习需要有深度、高质量的课程.要想开发出实用、优质的课程不仅需要课程开发人员掌握相关知识点.更需要其具备基于实践的经验萃取和解决问题的系统方法论.还有对专业的长期深度研究. 本书从培训课程开发的模型简介、模型应用、应用案例与应用工具四大维度出发.全方位介绍了ＩＳＤ模型、ＡＤＤＩＥ模型、ＨＰＴ模型、ＣＢＥ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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趣境童游——苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目环境改造探索与研究
作者：龚燕红，蒋晨，钟敏 主编 出版：苏州大学出版社 日期：2023-12-01 本书是对苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目环境改造研究的成果介绍和展示。 自苏州市幼儿园课程游戏化前瞻性实验项目环境改造研究共同体成立以来，来自苏州各区域的10所幼儿园根据园所的实际情况，从儿童立场出发不断改造环境，给幼儿提供了多样的游戏场地，并生发了园本化的课程资源，教师们也在课程游戏化理念的实践中发现了孩子更多 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 337
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幼儿园课程里的中华优秀传统文化：新一轮广东省刘凌名园长工作室研究与实践探索成果集
作者：刘凌 董玉玲 龚晖 出版：暨南大学出版社 日期：2023-02-01 本书系深圳市哲学社会科学2019年度课题研究——“基于中华优秀传统文化的幼儿园课程资源开发与利用研究”的结项成果。本书系统介绍中华优秀传统文化在幼儿园课程资源开发中的研究与探索历程以及研究结果，并以资源锦集的方式呈现给读者。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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我们的新生活 ： 北京市顺义区杨镇中心幼儿园生活化课程案例
作者：王红岩 出版：知识产权出版社 日期：2021-09-01 本书在“与孩子共同开创幼儿园新生活”的理念下，以生动具体的事实为依据，用平实流畅的语言，讲述了杨镇中心幼儿园充分利用本土丰富的自然资源和特色文化资源，开展生活化、自然化主题活动的故事。深入阐述了北京市顺义区杨镇中心幼儿园基于教育改革背景下对“生活化”课程的探索，对提升幼儿园教师的课程创设能力、课程反思能力颇具启迪作用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 484
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万千教育学前·以游戏为中心的幼儿园课程（第六版）
作者：·[美]朱迪斯?范霍恩，帕特里夏?莫尼根?努罗塔 等著；史明 出版：中国轻工业出版社 日期：2017-12-01 游戏是当前在幼儿教育领域备受关注的热点话题。那么，如何把游戏和课程结合起来，让幼儿在游戏中获得滋养和成长呢？本书作者紧紧围绕具有发展适宜性的幼儿园课程是以游戏为中心的这一观点进行了阐述。阅读本书，你会了解到以下内容： ●经典的幼儿游戏与发展理论都有哪些。 ●如何创设游戏环境，与幼儿进行游戏互动，组织户外游戏。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 590
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幼儿园课程设计与实施
作者：孙亚娟，褚远辉 出版：华中科技大学出版社 日期：2018-02-01 应用型学前教育专业人才培养质量的提升，需要依托高质量的专业教材。应用型学前教育专业教材应充分考虑人才培养方案的内容与要求，凸显其科学性和实用性。2012年教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，幼儿园教师应具备幼儿园课程的基本知识，具备设计与实施幼儿园教育活动的能力。可以说，幼儿园课程设计与实施能力是幼儿教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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幼儿园，课程领导力在生长
作者：上海市教育委员会教学研究室 编著 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-09-01 本书是上海市提升中小学课程领导力项目（幼儿园阶段）的研究成果。本书围绕幼儿园课程领导力评价体系的构建与完善，以及幼儿园课程实施方案基于证据的的编制与完善展开了详细的阐述，同时对幼儿园课程实践在课程制度中的优化与创新，以及教师在课程领导力视野下适宜的教育行为作出了梳理，为幼儿园园长及教师提供指导与借鉴。本书分为四个章节来 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 328
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基于关怀伦理的幼儿园社会领域课程研究
作者：刘志慧 出版：中国轻工业出版社 日期：2020-09-01 幼儿园社会领域课程为激发幼儿的社会情感、增进幼儿的社会认知和培养幼儿的社会行为提供适切的经验。实质是建构幼儿与周围事物的有序、和谐而融洽的关系。关系建构的基点是对幼儿的生命本性的追问、探寻和尊重。当前幼儿园社会领域课程以实体化、抽象化和理性化的幼儿作为课程建设的逻辑起点，生成了工具性关系，主要表现为后致性关系、契约性关 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 308
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幼儿园课程与教学问答50例
作者：吴振东 出版：复旦大学出版社 日期：2019-04-01 本书通过收集整理出幼儿园在落实《指南》精神、推进课程建设过程中遇到的50个带有普遍性的真实问题，并将这50个问题依内容相关度分为指南解读与课程规划环境创设与区域活动单元主题与领域活动 和教师教学与课题研究等四个专辑。 通过采用问答的形式进行有针对性的一一解答，在解答过程中力求体现如下三大特点：一是通俗，力求将问题回答 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 284
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幼儿园领域课程资源 科学
作者：张俊 编 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 《幼儿园领域课程资源》丛书是一套以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以领域为线索的幼儿园教学参考书。 《幼儿园领域课程资源》丛书包括健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7个领域。每个领域先以年龄班进行分类，再按照活动类型或活动内容组织，编排具体活动。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 455
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幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真 小班下册
作者：胡华 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-05-01 本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 425
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幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真 大班下册
作者：胡华 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-05-01 本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 425
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幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真 中班下册
作者：胡华 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-05-01 本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 425
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幼儿园读写萌发课程
作者：黃瑞琴 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 幼儿的读写问题，是幼教界长期争论的问题，因为我们一直以成人自己的意见和传统的读书写字概念来界定幼儿的读写教学。有鉴于此，《幼儿园读写萌发课程》依据幼儿本身读写萌发的发展特质，阐述幼儿读写萌发课程的观点取向。基于此，《幼儿园读写萌发课程》探讨了在幼儿园教学实践中，如何建立支持幼儿读写萌发的课程及其实施方式。 《幼儿园 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 208
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幼儿园游泳课程探究
作者：诸君 等 出版：复旦大学出版社 日期：2019-11-01 浦东新区东方幼儿园创办于1992年9月，从1993年开始，幼儿园建造了室内温水游泳池，并开始了幼儿游泳活动的尝试。经过多年的实践与探索后，我们将自己的经验进行了系统梳理和全面总结，基于同名课题《幼儿园游泳课程实践与研究》的三年多的探索，总结了相关成果，包括的课题研究报告、幼儿园游泳课程方案、幼儿园游泳课程实践中的学习故 ... |
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幼儿园课程概论（第3版）
作者：王春燕，秦元东 出版：高等教育出版社 日期： 本书为普通高等教育“十一五”*规划教材修订版，列入浙江省普通高校新形态教材项目。全书共分九章，以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念， 具有较强的知识性、实践性。同时，本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的*成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势，强调联系幼儿园课程实 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 228
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大脚跟小脚——幼儿园项目制家长课程体系的实践探索
作者：王蜀、胡晓红、杜波平 著 出版：武汉大学出版社 日期：2021-09-01 对于3-6岁阶段的幼儿而言，其对家庭的依赖性要远大于幼儿园，家长对孩子的影响力也更胜于教师，将家长培养成合格的教育者是家长学校的根本目标，也是家园共育的根本保证，而传统的家长学校的课程，无法实现这一目标，家长学校课程体系改革势在必行。 基于此，本书以重庆市大足实验幼儿园为分析个案，详细介绍了该园项目制家长课程体系的 ... |
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幼儿园民间游戏课程故事（梦山书系）
作者：沈艳凤 主编 出版：福建教育出版社 日期：2021-03-01 本书记叙了幼儿园民间游戏课程的精彩故事，分小中大班，其中小班5个、中班5个、大班8个故事。教师不是简单地把民间游戏作为幼儿的活动方式，而是从观察幼儿自发的民间游戏活动开始，师生一起，一步步探索、总结，深入发掘，形成创新性的一系列游戏课程。全书展现了教师专业的观察，了解幼儿的需求，不断优化课程，促进幼儿经验的发展，对幼教 ... |
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小主题 大社会：幼儿园社会领域园本课程的实践研究
作者：刘红伟 出版：首都师范大学出版社 日期：2020-12-01 北京市房山区燕山向阳幼儿园在办园过程中，确立了“温暖向善 阳光悦礼”为核心的向阳文化理念，以“举办教育有温度，教师有温情的高品质幼儿园”为办园目标，以“温暖每一个孩子，引导每一位家长，成就每一位老师”为办园宗旨，以社会性教育为核心，形成“果行育德”的社会领域教育特色，确立了向阳花·三色课程。生活中注重从夯实幼儿一日生活 ... |
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