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全球减贫案例集2024(英文版)
作者:中国国际减贫中心、中国互联网新闻中心、世界银行、联合国粮食及 出版:知识产权出版社 日期:2024-12-01 本书旨在以案例为载体,推广分享国内外减贫的成功实践。案例来自中国政府部门、企业、个人等,涉及旅游扶贫、金融扶贫、特殊群体扶贫、就业扶贫、创业扶贫等多个领域,也有案例来自世界粮食计划署、国际农发基金、联合国粮农组织、世界银行、亚洲开发银行等国际组织和研究机构,案例涉及巴基斯坦、巴西、菲律宾、哥伦比亚、加纳、柬埔寨、喀麦隆 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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中国数字金融发展报告2024
作者:中国互联网协会数字金融工作委员会 编著 出版:中国金融出版社 日期:2025-02-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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人工智能:国家人工智能战略行动抓手
作者:腾讯研究院、中国信息通信研究院互联网法律研究中心、腾讯AI 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-11-01 面对科技的迅猛发展,我国政府制定了《新一代人工智能发展规划》,将人工智能上升到国家战略层面,并提出:人工智能产业要成为新的重要经济增长点,而且要在2030年达到*水平,让中国成为世界主要人工智能创新中心,为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。 《人工智能》一书由腾讯一流团队与工信部高端智库倾 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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全国计算机等级考试二级教程——WPS Office高级应用与设计上机指导
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书是与《全国计算机等级考试二级教程WPS Office高级应用与设计》配套的上机指导教程,根据教 育 部教育考试院制订的《全国计算机等级考试二级WPS Office高级应用与设计考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一,共包括3大部分:利用WPS高效创建电子文档、通过WPS高效处理电子表格、使用WPS轻 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 275 ![]() |
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中国教育法治发展报告2018
作者:中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-01-01 本书系统分析了我国教育法治在2018年开展的工作以及取得的进展,并对教育法治热点问题进行了专题研究。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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《互联网网络安全设施工程技术标准》实施指南
作者:中通服咨询设计研究院有限公司 出版:中国计划出版社 日期:2022-04-01 ... |
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我把刚写的一首诗,放在太阳底下晒:“穗汉小朋友,同读大中华”智慧阅读线上教育活动童诗集萃
作者:广州市教育研究院 出版:广东教育出版社 日期:2020-05-01 2020 年,新冠病毒席卷神州。在灾难面前,中国人民万众一心,众志成城,共同抗疫,取得了阶段性胜利。广州市教研院积极响应教育部关于疫情期间停课不停教不停学的号召,策划开展穗汉小朋友,同读大中华活动,以阅读滋养心灵力量。广州、武汉两地中小学生在活动期间结对互动、诗文相和,创作双城共读主题诗歌近万篇。本书精选61篇优秀作品 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 299 ![]() |
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青少年心理健康教育
作者:北京蒲公英中学教育研究中心 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识,旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展开,包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全书共11章,每章围绕 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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“互联网+”计算机应用基础教程--Windows7+Office2010
作者:郑馥丹 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2017-10-01 本书内容包括:计算机的基础知识、Windows 7操作系统、Word 2010 文字处理、Excel 2010 电子表格、PowerPoint 2010 演示文稿、计算机网络基础、多媒体技术基础、计算机硬件拆装与维护、互联网 和其它流行技术大数据、云计算、物联网等。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 353 ![]() |
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工业互联网创新实践
作者:中国电子信息产业发展研究院 出版:电子工业出版社 日期:2019-01-01 工业互联网是制造强国和网络强国建设的重要基石。为探索我国工业互联网发展可行路径,全面了解我国工业互联网发展的现状和特征,系统解析工业互联网产业链发展全景图,我们编纂了《工业互联网创新实践》一书,主要围绕“工业互联网是什么、为什么、怎么建、如何应用”这条主线,从工业互联网的内涵、体系构成、生态体系建设、发展现状、产业链全 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 428 ![]() |
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计算机教育与可持续竞争力
作者:“计算机教育20人论坛”,报告 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-01-01 ... |
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互联网+智慧售电
作者:国网河南省电力公司经济技术研究院 出版:中国电力出版社 日期:2017-06-01 本书以聚焦互联网对电力消费的业务模式重构和价值创新为出发点,分析了互联网环境下的电力消费生态体系,指出各市场主体的作用变革和相互关系,从云、网、端三个维度阐述了互联网 电力消费的基础设施及其构建方案,分别从核心技术、新业态新模式、产业现状趋势、社会需求等角度介绍了互联网与电力消费的融合创新点,旨在为 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 468 ![]() |
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中国互联网+发展研究报告
作者:《中国互联网+发展研究报告》研究组 编著 出版:科学出版社 日期:2016-01-01 由中国互联网+发展研究报告研究组编*的《中国互联网+发展研究报告(2015)/互联网转型蓝皮书》一书是由北京硅谷动力电子商务有限公司与中国社会科学院信息化研究中心联合推出的“中国企业互联网+转型的**案例研究报告”。书中立足互联网根基,对互联网+的100个行业做了落地式分析,理论联系实际,提供务实有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 510 ![]() |
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“互联网+”教育:以学生为中心的教育变革
作者:赵兴龙 出版:科学出版社 日期:2017-05-01 这本专著是作者近年来学术课题研究和实践的成果。在互联网+教育的背景下,如何以学生为中心进行学校教育变革是一项重要的任务,也是对《教育信息化“十三五”规划》的四个拓展、四个提升的具体落实。本文从学生需求变革、学生认知变革、教育服务变革、学习空间变革、教学实践变革、学校发展变革六个部分,分别阐述了以学生 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 353 ![]() |
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2018年中国互联网学习白皮书
作者:教育部教育管理信息中心,数字学习与教育公共服务教育部工程研究 出版:清华大学出版社 日期:2019-06-01 《中国互联网学习白皮书》对我国教育信息化融合创新进程产生了深刻影响。白皮书整体把握中国互联网 教育发展状态,以科学视角看清教育信息化面向互联网时代的转型格局,客观、全面地理解中国教育信息化发展进程,并以互联网 思维推动教育信息化建设模式时代发展。《2018年中国互联网学习白皮书》将以一致的风格和更深入的互联网学习发展研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1814 ![]() |
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2016年中国互联网网络安全报告
作者:国家计算机网络应急技术处理协调中心 出版:人民邮电出版社 日期:2017-05-01 本书是国家计算机网络应急技术处理协调中心(简称国家互联网应急中心,英文缩写为CNCERT或CNCERTCC)发布的2016年中国互联网网络安全年报。本书汇总分析了国家互联网应急中心自有网络安全监测数据和通信行业相关单位报送的数据,具有鲜明的行业特色和重要的参考价值,内容涵盖我国互联网网络安全态势分析 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 641 ![]() |
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2017年中国互联网网络安全报告
作者:国家计算机网络应急技术处理协调中心 出版:人民邮电出版社 日期:2018-06-01 本书是国家计算机网络应急技术处理协调中心(简称国家互联网应急中心,英文缩写为CNCERT或CNCERT CC)发布的2016年中国互联网网络安全年报。本书汇总分析了国家互联网应急中心自有网络安全监测数据和通信行业相关单位报送的数据,具有鲜明的行业特色和重要的参考价值,内容涵盖我国互联网网络安全态势分析、网络安全监测数据 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 579 ![]() |
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互联网公益影响力
作者:北京市互联网信息办公室,首都互联网协会 出版:同心出版社 日期:2015-03-31 ... |
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十载教育改革路阳光评价拓新涂:中小学学业质量综合评价改革的“广州方案”
作者:广州市教育研究院智慧阳光评价项目组 编著 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 广州市智慧阳光评价教育教学评价改革是广州市的教育重点研究项目。2013年,广州市被教yu部确定为30个国家中小学教育质量综合评价改革实验区之一,启动了中小学教育质量阳光评价改革;2019年5月,又入选首批8个“智慧教育示范区”,“智慧阳光评价”已经成为推动广州市建设高质量教育体系的重要抓手。 本书梳理提炼了20 ... |
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中国特殊教育的广州模式
作者:广州市教育研究院 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-06-01 本书是广州市教育研究院组织特殊教育工作者对特殊教育实践成果进行总结梳理,组织编写而成的,内容彰显特殊教育广州模式风采。 参与本书编写的单位多个,参与人员既有学校校长和主任等行政领导,也有一线骨干教师。参与者从自身实践经历和角度出发,构建出属于个人的特殊教育图景。书中不同主体对特殊教育具有不同的理解视角和发展方向, 倡导 ... |
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