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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·小学六年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 174 
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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·高中三年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 205
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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·初中七年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 205
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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·小学二年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·小学五年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
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好书快读·教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录导读·小学三年级
作者：主 编 王晓霞 出版：湖南电子音像出版社 日期：2020-11-01 该系列图书根据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》进行阅读分级分类编排。义务教育和高中阶段（1-12年级），每年级各一册。每册依次包含人文社科、文学、自然科学、艺术四大类别，每部作品的导读包括作者简介、创作背景、作品概要、阅读理解四大板块。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 119
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澳大利亚基础教育
作者：李新翠 著 出版：同济大学出版社 日期：2015-08-01 “G20国家教育研究丛书”中的每本书包括：前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育阶段的教学与方法、基础教育质量监测与评价、基础教育教师发展、学校管理、升学与考试制度、品格养成教育、社会教育资源、基础教育的亮 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 664
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我国基础教育课程质量监控机制研究
作者：曹俊军，王华女 出版：华中科技大学出版社 日期：2017-07-01 课程质量监控机制是实现课程质量监控的重要保障。本研究旨在探寻适用于我国基础教育课程现实的、比较完善的课程质量监控机制，以期改善课程实践，更有效地促进学生的学习进而更好地服务于学生的全面发展。本研究首先从探讨基础教育课程质量监控机制的内涵与性 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 418
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基础教育教研制度建设研究——以云南省为例
作者：李云峰 出版：人民出版社 日期：2017-09-01 当前正值基础教育教研制度建设的转型与创新发展时期，本书通过文献研究把握当前国内外基础教育教研制度建设的前沿信息及动态，应用历史研究梳理Y省教研制度建设的历史发展脉络，依托实证研究，以Y省教研制度建设的基本现状为例，深入调查发现Y省教研制度建 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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新中国基础教育改革与发展：历史·经验·展望
作者：彭泽平;姚琳 出版：人民出版社 日期：2018-10-01 本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对新中国成立以来我国基础教育改革与发展的若干重要方面进行了详尽地梳理和实事求是的分析评价，总结了其历史经验与教训，并在此基础上对我国基础教育的改革与发展进行了前瞻和展望。本书既可供高等院校教育学专业本科生和研究生学习使用，也可供教育行政人员、中小学教师阅读与参考。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 507
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新疆学龄人口变动中的基础教育资源配置研究
作者：刘月兰 出版：吉林大学出版社 日期：2018-10-01 本书是新疆兵团哲学社会科学基金项目（12YB06）的研究成果。学龄人口是教育资源配置的决定性因素，其数量规模、年龄结构、分布结构等方面的任何变动都有可能打破教育资源供给与需求之间的平衡关系。本研究关注新疆学龄人口的变动现状及趋势，以及基础教育资源的配置现状，探索新疆未来一定年限内基础教育资源需求的变动情况和新疆学龄人口 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 195
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美术课堂问道——美术基础教育热点研究
作者：陶旭泉 等 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2018-10-01 《美术课堂问道：美术基础教育热点研究》共包含十二章，各章既自成体系、备有主题，又相互关照、互构逻辑，整体阐述了在后现代课程与教学观下美术教学的基本特征，呈现了当下美术基础教育课堂的教学实践研究、新教师培养、教研活动的组织与创新等若干理论与实践的研究成果，涵盖了小学美术教育研究、初中美术教育研究、高中美术教育研究和基层教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 319
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德国基础教育
作者：秦琳 著 出版：同济大学出版社 日期：2015-09-01 由秦琳的《德国基础教育精》重点考察研究德国的基础教育，即小学到高中阶段。以描述芬兰的基础教育现状为主，需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究德国近10年来基础教育改革、发展、现状，重点关注德国基础教育的特点和亮点。全书包括：前言、基础教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 664
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芬兰基础教育
作者：康建朝，李栋 著 出版：同济大学出版社 日期：2015-08-01 康建朝、李栋*的《芬兰基础教育精》重点考察研究芬兰的基础教育，即小学到高中阶段。以描述芬兰的基础教育现状为主，需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究芬兰近10年来基础教育改革、发展、现状，重点关注芬兰基础教育的特点和亮点。全书包括：前言、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 664
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信息化、“互联网+”与大数据：当前美国基础教育变革理念与实践
作者：王正青 出版：人民出版社 日期：2018-10-01 本书以信息化时代混合学习、在线学习、大数据分析、数字化教育等新型教育样式的兴起为背景，采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较方法，探讨了当前美国基础教育领域以信息化为主题的变革理念与举措。信息化时代的美国基础教育变革，核心动力在于提高教育质量与促进教育公平，基本理念是促进信息技术与教育教学的深度融合，在制定教育大数据战 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 377
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法国基础教育
作者：王晓宁，张梦琦 著 出版：同济大学出版社 日期：2015-09-01 王晓宁、张梦琦编*的《法国基础教育精》细致呈现了法国基础教育在坚守传统与追逐时代、凝聚共识与弘扬个性的平衡之间所建构的基础教育大局。 第一章到第七章，结合*新的法国教育改革信息，叙述了学制、课程与教材、教学与方法、质量监测与督导、教师发展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 647
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日本基础教育
作者：田辉 出版：同济大学出版社 日期：2015-09-01 田辉*的《日本基础教育（精）》重点考察研究日本基础教育，即小学到高中阶段。以描述日本的基础教育现状为主，需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究日本近10年来基础教育改革、发展、现状，重点关注日本基础教育的特点和亮点。全书包括：前言、基础教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 664
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英国基础教育
作者：李建民 出版：同济大学出版社 日期：2015-08-01 “G20国家教育研究丛书”为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、教育科研机构以及教育工作者提供一套不出国门知晓全球教育的**资料性丛书，并为公共图书馆收藏。 李建民编*的《英国基础教育精》为其中一册，是作者近三年来学习和研究英国基础教育 ... |
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韩国基础教育
作者：索丰，孙启林 著 出版：同济大学出版社 日期：2015-09-01 资源贫乏的韩国是怎样进行“人力资源开发”的？其基础教育制度是怎样发展与改革的？其教育政策和教育发展战略是怎样形成和发展的？从中可得到哪些启示？有哪些经验和教训可资借鉴？这是索丰、孙启林编*的《韩国基础教育（精）》着力探讨与论证的。 本书内 ... |
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中国基础教育大数据2016-2017：走向数据驱动的精准教学
作者：杨现民，田雪松 出版：科学出版社 日期：2018-03-01 本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2016—2017）”研究成果，聚焦数据驱动下的精准教学，助力中小学教学改革。《BR》本书介绍了国内外数据驱动教学的**动态，构建了数据驱动教学的系统框架，重点探讨了高效互动课堂的教学模式与数据分析框架、在线教学行为数据的分析方法与适应性学习平台的技术原理、学校导入教育大数据项目的 ... |
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