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朱莉[北京市语文高级教师]姚峰 主编
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爱的七处方
作者:朱莉·施瓦茨·戈特曼 出版:中信出版社 日期:2023-10-01 “婚姻教皇”“情感界爱因斯坦”约翰·戈特曼50年情感研究精髓之作! 约翰·戈特曼教授是华盛顿大学心理学名誉教授,曾四次荣获美国心理健康研究院科学研究者奖章,入选25年来10位最有影响力的心理治疗大师,与卡尔·荣格、卡尔·罗杰斯共同在列。 他将数学统计分析模型引入心理情感研究领域,曾发起堪称史上最大规模的纵向研究,涉 ... |
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欢迎来到牛头镇
作者:[美]朱莉安娜·博格特 出版:重庆出版社 日期:2023-08-01 内容简介: 一小说集收录 15 则短篇,其中9篇已售出影视版权,而且都吸引了好莱坞一线的片商和制作人,包括派拉蒙、网飞、苹果、狮门影业、安柏林等公司,以及《怪奇物语》制片尚恩利维、《罪人》洁西卡碧儿、《汪达幻视》编剧麦肯齐多尔等等。 其中已确定改编的作品,《真想当时没和你在那儿》(Id Really Prefer No ... |
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光学相干断层扫描血管造影图谱:病例研究
作者:[美]朱莉?A.罗德曼 出版:天津科技翻译出版公司 日期:2023-12-01 ... |
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牛津英语小飞鼠初级阅读全掌握套装全22册点读版5-7岁儿童幼儿园英语阅读能力提升
作者:朱莉·贝利 格雷戈里·鲍德温 出版:长江少年儿童出版社 日期:2024-05-01 本套书是《牛津英语小飞鼠》系列中的第二辑,是牛津大学出版社专家为英语初级学习者倾力打造的提升英语拼读解码能力和阅读理解能力的分级读物,旨在培养英语初学者的拼读解码能力和阅读理解能力。每册图书内含精心设计的知识点,让孩子在阅读中高效吸收英语知识。该系列主题涵盖了孩子生活、学习、成长的各个方面,对孩子拼读解码能力和阅读理解 ... |
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女孩成长百科全书
作者:著者:[英]朱莉安娜·福斯特 等译者:王怡康 等 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-06-01 本书由英国多领域的5位女性作家专为8~14岁的女孩创作。作者们根据自己多年来从事童书创作与儿童教育的经验,将适合女孩学习的各种技能和知识,用通俗有趣的语言一一呈现,图文并茂,实操性强,让孩子在阅读的过程中掌握更多的成长技能,成长为优雅、自信、聪慧、有趣的优秀女孩。 本书包含6个主题,分别是女孩成长必修课、强大女孩 ... |
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润泽心灵的“博雅语文”——北大附小“博雅语文”课程的建构和实施
作者:北京大学附附属小学语文课程组 出版:北京大学出版社 日期:2019-11-01 这是一本介绍北京大学附属小学语文课程建设的书。北大附小的语文课程组立足当下,传承历史,展望未来,从“母语”“儿童”“文化”“生活”等维度构建了独具特色的“博雅语文”课程。该课程关注每个学生发展的差异性和独立性,设计了基础类、拓展类、研究类三类课程。本书从课程内涵、内容架构、实施特色、进程结构、课程策略、团队建设等几个方 ... |
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沟域景观农业——以北京市延庆县为例
作者:段碧华,朱莉 出版:中国农业科学技术出版社 日期:2015-04-10 段碧华、朱莉主编的《沟域景观农业--以北京市延庆县为例》全书除前言外,由5章组成。主要内容包括景观概述、延庆县沟域景观农业建设、延庆景观农业、延庆林下经济和延庆景观旅游等。全面阐述景观的结构与功能、农业景观、旅游景观、延庆县沟域景观农业建设 ... |
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Hey!该喝牛奶啦!(北京市科学技术协会科普创作出版资金资助)
作者:北京市奶业协会 组织编写,常毅 主编 出版:中国轻工业出版社 日期:2020-11-01 《Hey !该喝牛奶啦!》教你从零开始认识牛奶!爱喝或者不爱喝牛奶的你,真的懂牛奶吗?一杯香浓的牛奶,其实隐藏着许多让你万万想不到的秘密!为什么全世界的人都喜欢喝牛奶,而不是其他动物的奶?牛奶是如何从草变成奶的?巴氏杀菌奶、超高温灭菌奶琳琅满目的牛奶商品傻傻分不清?为什么说奶制品才是运动商品中的C 位担当?本书全方位剖 ... |
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北京市语言学会学术年会精选文集
作者:北京市语言学会 出版:中国书籍出版社 日期:2017-09-01 为了展现近些年来首都青年语言学者的优秀学术成果,促进学术交流,编委会从这三届年会获奖论文及部分优秀论文中精选了25篇文章收录本论文集,此外本书还收录了刁晏斌教授在2014年年会上的大会报告1篇。 本论文集的论文内容涵盖古代汉语与汉语史研究 ... |
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北京市法学会市级法学研究课题成果汇编(2016-2017)
作者:北京市法学会 著 出版:中国政法大学出版社 日期:2018-12-01 本书科目为理论法,由一线授课名师亲自编写,集名师讲义、考点精讲及试题点拨于一体,涵盖历年司法考试的考点及重难点,对相关知识点逐一梳理,并对考查方式及规律予以详细解读,帮助考生扎实掌握基础理论,加强应试能力。本书体现着对考试规律和应考学科知识的深刻理解和把握,是作者长期辅导经验的总结和精华的提炼,为考生提供更直接更有效的 ... |
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《快捷语文 小学生古诗文》小学生必背古诗文75首+38首+13篇
作者:小学语文阅读研究组 出版:中国电力出版社 日期:2021-09-01 ... |
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北京市草地资源清查
作者:北京市畜牧业环境监测站,北京天创金农科技有限公司 著 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2020-03-01 本书主要阐述了草地资源清查的背景、意义,开展项目研究的思路、方法、内容、创新点,对草地资源利用的因素和发展趋势进行了总结分析。其主要工作内容:一是综合历史草地资源调查资料、国土二调草地相关地类图件、20世纪80年代草地资源调查图件,补充图件中未划入确知的草地地块,在高分辨率遥感影像支持下进一步细化,按照《草地资源调查技 ... |
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寻觅语文教育之道:我的语文教育思考与探索
作者:廖圣河 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-12-01 本书是一部语文教育论文集,作者有多年中小学、高校相关教学经验。全书分为五编:语文课程教学研究、语文名师课堂研究、语文名家思想研究、语文教师专业发展研究、高师语文教育学研究,共收44篇语文教研论文。 本书从语文学科的特点出发,理性认识、研讨语文教学过程中遇到的问题,视野开阔,方法多元,分析精辟,既有理论研究又有实践探讨 ... |
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语文学科核心素养教学实践 高中语文学习任务群教学笔记
作者:吴欣歆 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-12-01 《高中语文学习任务群教学笔记》是吴欣歆教授对高中阶段语文学科任务群教学从理论到 实践的提炼总结,还展示了作者对任务群教学的深度思考。这本书在新版《普通高中语文 课程标准》颁布实施、部编版高中语文教材全面使用的背景下应运而生,通过“学习笔 记”“实践笔记”“反思笔记”三大部分,将作者在任务群领域的理论学习、实践过程 ... |
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学语文要趁早:语文启蒙实践指南
作者:王迪 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2023-04-01 作为一名曾在北京四中工作12 年的语文教师,作者深深地感到语文启蒙的重要性——语文学习的习惯没有培养起来,中学后学习起来会举步维艰;相反,则如鱼得水。母语学习,在当下,是促进孩子成长、培养亲子关系的绝好切入点;在未来,优秀的阅读和写作能力将会成为孩子立身的重要竞争力。 作者在本书中分享了语文启蒙过程中绕不开的话题:语 ... |
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语文教学探新(语文名家自选集)
作者:王尚文 出版:商务印书馆 日期:2023-08-01 本书是作者自选自编的文集。作者说:“书题虽为‘探新’,但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致,即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订,使得本书对于当今 ... |
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语文美得很杭州:给孩子的语文私房课
作者:杨聪 出版:浙江大学出版社 日期:2023-10-01 汇聚作者二十年功力,讲透语文学习的精髓 全景式展现杭州与西湖的人文风貌。 巧妙地结合了语文的要义与杭州的底蕴,将两者完美融合在一起。 既可以作为一部讲解语文学习的指导书,又可以是一部介绍杭州的旅行手册。 本书既一部讲解语文学习真谛的指导书,又是一部带读者细细品味杭州美景的旅行指南。云谷学校的名师杨聪独具匠心,将杭州的 ... |
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真学语文:让语文教学真实发生
作者:罗蓉 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-10-01 什么是真实的语文?真实的语文就是要把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务,教学的目标与内容都必须聚焦于祖国语言文字的运用,教学的各种举措和行为都应该指向这个核心。语文的核心是语言,语言不仅仅是表达的符号,在在其背后,更是一种思维的方式。所以在教学时,就是要紧扣文本,对学生进行扎实有效的语言文字训 ... |
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语文核心素养案例初探
作者:上海市语文学科德育实训基地 著 出版:上海教育出版社 日期:2018-01-01 《语文核心素养案例初探》是上海市语文学科德育实训基地三个学段的教师为实践语文核心素养开展的教学研究。语文核心素养是语文素养中的主要部分,归纳为四个方面:语文建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。本书根据文本特点与学情需求,以言语实践活动为主线,恰当地有意识地融入其他方面,启迪教化,熏陶感染,春风化 ... |
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回到话语之乡:给孩子上民间文学课(特级教师周益民,民间文学,语文阅读,语文教学课堂实录)
作者:周益民 出版:江西教育出版社 日期:2025-01-01 本书收录了特级教师周益民的高品质语文课堂实录,包括颠倒歌、谜语、绕口令、摇篮曲、神话传说、民间故事等,且每篇课堂实录后都附有著名教育专家或名师的精彩点评。在民间文学的阅读与教学中,周益民老师细心地引领孩子们感悟优秀民间文化的精神价值和审美意蕴,发挥中华优秀传统文化的育人价值。本书具有文化学、社会学、儿童论、课程论、教学 ... |
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