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深度主动学习 基于大学课堂的教学研究与实践
作者:松下佳代 京都大学高等教育研究开发推进中心 出版:人民邮电出版社 日期:2021-06-01 《深度主动学习:基于大学课堂的教学研究与实践》致力于解决大学教育中“从教向学转变”的关键问题,阐释了重视学习质量与内容的“深度主动学习”。本书详细讨论了能生成深度主动学习的课程设置、课堂教学、评价与学习环境,为读者提供了提高大学教学质量的新视角、新理论、新方法。这对大学教师为适应社会发展而转变教学思维方式,树立正确的教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 516
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做专业的写作教练——小学作文教学研究与课程开发
作者:彭慧琴 出版:中国华侨出版社 日期:2021-05-01 本书是一本学术专著类通俗读物。本书既借鉴国内外写作教学理论及主要策略,又结合作者从教30多年来的作文教学研究成果,在文中以具有代表性的案例为素材,循序渐进、条理清晰地解答了教学难点,内容详实、指导性强。讲述了发现作文课程开发的理论与实践研究,提供了写作课程及分级目标、主题读写课程、体验写作课程,以及作者的作文教学笔录等 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 278
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思政课程与课程思政融合的教学研究
作者:谢瑜 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-09-01 《思政课程与课程思政融合的教学研究》反映的教学实践证明,在思政课程与课程思政的融合过程中,教师有必要根据教育对象的特点、教学活动实施的环境以及教学内容和目标选择适宜的教学方法。思政课程与课程思政融合路径的建立是其中的关键,它不仅关乎融合之后的课堂能否受到学生的喜爱,更决定了融合后的教学质量和课堂效果。如果融合的方法欠佳 ... |
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视唱练耳教学研究札记
作者:郑敏 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-08-01 《视唱练耳教学研究札记》是一本集教学理念、教学方法、教材编写与使用、教学经验总结等于一体的学术性读物,记录了作者50余年从事视唱练耳教学工作的经验和对专业问题的一些看法,内容丰富,涉及广泛。书中有对初学者入门知识的指导,有针对教学中克服各种难点的分析和练习要领,也有关于较难较深内容学习的方法建议和对教师、学生提出的不同 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 377
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中小学概率统计教学研究
作者:李俊 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-10-01 《中小学概率统计教学研究》是一本献给中小学老师的书,覆盖了我国现行课程中从小学到高中的概率统计内容,希望做到尽量把中外概率统计教学研究成果用通俗的方式呈现。本书将涉及统计图、统计表、平均数、标准差、变异、抽样、相关关系、概率意义、条件概率、数学期望、相互独立、概率分布、统计推断等专题的研究发现以及中外文献中的结果集结起 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254
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深度教学研究(第一辑)
作者:郭元祥 出版:福建教育出版社 日期:2019-10-01 《深度教学研究》是郭元祥教授研究团队在2006年以来关于深度教学的理论与实验的研究成果。该研究针对中小学普遍存在的表层教学、表面教学、表演教学的局限性,旨在促进学生发展,在国内首先提出了深度教学的理论。系统建构了深度教学的教学价值观、课程知识观、学习观和教学过程观等,提出了三维知识结构观三境界五层次学习观三段五环教学过 ... |
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田径运动教学研究
作者:李爱国 出版:武汉大学出版社 日期:2017-10-01 本书以科学的发展观多层次、多视角地审视田径运动,不断丰富田径运动理论,并注重理论与实践的密切结合,把握前沿性、突出实用性,使读者能够运用田径运动教学训练理论与方法解决教学、训练等领域的实际问题。使田径运动在学校体育、实施奥运战略和全民健身战 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490
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翻译教学研究
作者:高华丽 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-07-01 本书为“当代外语研究论丛”之一。本书结合笔者近三十年的翻译理论和教学经验以探讨翻译教学具体实践为主要内容,共分为两部分:英语专业翻译课程笔译和口译教学、翻译专业翻译课程笔译和口译教学。在英语专业翻译课程部分,本书依据《高等学校英语专业教学大纲》探讨高校英语专业笔译课、口译课的教学内容、教学规律、教学方法、教学重点,提出 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 408
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解方程教学研究
作者:李春英 出版:江西教育出版社 日期:2020-12-01 “解方程”是小数学“数与代数”教学的典型内容之一。本书采用图文并茂的形式,对其上位数学知识、国内外课标、相关教育教学理论、不同版本教材、学生学情调查、教学设计等内容分六个章节进行了详细阐述。以期指导教师更准确地调控课堂教学,使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律,让课堂里的教与学高质高效。 ... |
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能力导向的课堂有效教学研究-(阅读、思考、表达教学法)
作者:余文森著 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 在教育学领域,能力与知识构成一对范畴,相较而言,知识是会被遗忘的东西,而能力则是留在学生身上的东西;知识是认知加工的对象和材料,能力则是认知加工的工具和策略;知识是树叶,能力是树根。从认知加工的角度,可以把学习能力分为阅读能力(输入)、思考能力(加工)、表达能力(输出)三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力。只 ... |
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中学生物学实验教学研究 /中国生物学教育研究丛书
作者:解凯彬 马建兴 著,赵占良 主编 出版:广西教育出版社 日期:2022-12-01 生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然基础科学。实验是生物学的基础,构成生物学中的诸多概念、规律都建立在实验基础上。实验是学习生物学的基本方法,也是探索生命世界奥秘、认识生命现象本质、理解生命活动规律、构建生命观的根本路径。在实际教学中部分学校在实验教学方面仍然存在各种困难。为此,在人教版中学生物学教材更替之际, ... |
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外化于形根植于心——培养学生音乐能力的教学研究
作者:包菊英作品 出版:上海教育出版社 日期:2022-07-01 本书以如何优化课堂教学,有效提高学生的音乐素质为目标,论述教师在教学实践活动中如何优化课堂教学的办法和行为语言,全方位地培养学生音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。 ... |
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课程思政教学研究(第1辑第2卷,总第2卷)
作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-08-01 全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情 ... |
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跨越断层,走出误区:小学数学深度学习教学研究
作者:曹培英 出版:上海教育出版社 日期:2022-08-01 基于作者长期的、系统的学科教学理论研究与反思性实践研究,以及面向一线教师的教学指导、培训带教经验,针对小学数学课程主要的内容领域,就教师教什么、为什么教,怎样教,以及学生怎样学,展开专题探讨;针对教师把握教学内容的数学内涵、吃透学情以及驾驭课堂教学等方面遇到的具体问题,释疑解惑。 ... |
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社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学研究
作者:李洁 著 出版:人民出版社 日期:2022-10-01 ... |
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我国体育硕士专业学位研究生案例教学研究
作者:王涛 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-12-01 本书以案例教学为点,以我国体育硕士专业学位研究生培养为指向,以体育硕士专业学位研究生案例教学理论探析与模式构建为网,立足于我国体育硕士专业学位研究生案例教学模式的行动研究,讨论相关概念的内涵与外延,借鉴硕士研究生跨学科案例教学的经验教训,调查我国体育硕士案例教学的现状,构建我国体育硕士专业学位研究生案例教学模式,开展案 ... |
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课程思政教学研究(第2辑第1卷,总第3卷)
作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-02-01 全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398
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高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 高校舞蹈教学研究
作者:成宇丽 著 出版:中国书籍出版社 日期:2023-03-01 高校舞蹈学科是在以推进素质教育为目标的教育改革的大潮中,迎着新世纪的曙光,刚刚起步的年轻学科,它对普及舞蹈文化、提高国民艺术素质发挥着极大的作用,在各位教学人员和舞蹈大师探索下,我国的舞蹈教学体系必将在实践中不断地成长、完善、成熟。基于此,本书对高校舞蹈教学进行了全面的分析。本书对高校舞蹈教学的分析既有理论方面,也有实 ... |
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为高质量教育而研——苏州市基础教育教学研究成果选编
作者:丁杰 主编 出版:苏州大学出版社 日期:2023-04-01 本书为2017—2021年中苏州市基础教育领域的获奖成果汇编,主要以国家和省的“基础教育教学成果奖”“教育研究成果奖”“教育科研优秀成果奖”为选择范围,共选取了45项成果,其中包括国家基础教育教学成果奖9项,江苏省基础教育教学成果奖21项,江苏省教育研究成果奖4项,江苏省教育科研优秀成果奖11项。 通过成果的选编出版 ... |
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成都工业学院应用型高等教育教学研究文集
作者:罗刚 宋鸣 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-05-01 本书客观地展示了成都工业学院广大教师对应用型教育教学改革的探索和深入思考。这些成果既包括宏观层面应用型高校的建设、人才培养体系的构建等理论与实践探讨,又有微观层面涉及专业、课程建设、教学模式改革的实践操作路径,是非常接地气的校本化研究成果。 ... |
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