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《小学语文教学》杂志社
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帮你学语文课堂练习册(小学三年级上)R配合国家新课程标准
作者:《帮你学语文课堂练习册》 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2019-07-01 本书为新编家长辅导丛书系列的*品种,配合人教版教材,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以*教学大纲和语文教材为依据而编写的。本书作为小学语文同步类辅导书,注重学生基础知识和基本技能的训练,紧紧围绕重点、难点,努力培养学生的分析能力和思维能力,练习方式灵活多样,内容丰富,结构严谨,在加 ... |
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统编语文教材与文本解读(小学卷)
作者:詹丹著 出版:上海教育出版社 日期:2024-07-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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帮你学语文解析(小学四年级上)BJ配合北京版教材
作者:《帮你学语文解析》编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-10-01 本书是新编家长辅导丛书系列的新品种,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以新教学大纲和教材为依据而编写。本书以国家新《课程标准》教学理念为指导,努力从少年儿童身心发展特点、兴趣爱好和需要出发,着重于培养能力、提高素质,科学合理地诠释教材,解析教材,归纳教材,丰富教材,为同学们全面深入地 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 239 ![]() |
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帮你学语文解析(小学五年级上)BJ配合北京版教材
作者:《帮你学语文解析》编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-09-01 本书是新编家长辅导丛书系列的新品种,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以新教学大纲和教材为依据而编写。本书以国家新《课程标准》教学理念为指导,努力从少年儿童身心发展特点、兴趣爱好和需要出发,着重于培养能力、提高素质,科学合理地诠释教材,解析教材,归纳教材,丰富教材,为同学们全面深入地 ... |
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帮你学语文解析(小学六年级上)BJ配合北京版教材
作者:《帮你学语文解析》编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-11-01 本书是新编家长辅导丛书系列的新品种,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以*教学大纲和教材为依据而编写。本书以国家*《课程标准》教学理念为指导,努力从少年儿童身心发展特点、兴趣爱好和需要出发,着重于培养能力、提高素质,科学合理地诠释教材,解析教材,归纳教材,丰富教材,为同学们全面深入地 ... |
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立足新课程 解码新教法——“双新”背景下高中语文情境教学新探索
作者:陈怡 出版:同济大学出版社 日期:2023-08-01 本书从情境教学的发展渊源及当下价值着手,思考“双新”背景下普通高中语文情境教学的困境,研究“双新”背景下普通高中语文情境教学的内涵和理论依据,探索并构建“双新”背景下普通高中语文情境教学的原则和策略、实施“双新”背景下普通高中语文情境教学的路径,并提供高中语文“情境教学”单篇和单元例证。不单对广大的高中语文教师,对各个 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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更美语文课2:群文教学课型创新与网课实践(大教育书系,语文特级名师王君新作)
作者:王君 著 出版:长江文艺出版社 日期:2022-08-01 本书是著名语文特级名师王君为一线教学的老师们打造的语文课堂教学书。作者根据群文教学的七种课型(包括语用型、主题型、写作型、思辨型、诵读型、积累型、跳板型),进行具体且针对性极强的备课、研课和评课。每一环节都引入一线教师参与讨论,解决课堂实践中的疑点和困惑。每一课型又以一线教师的课案做具体研究对象,讨论其优点与缺陷。在下 ... |
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语文教学论与实践探索
作者:段全林 出版:上海交通大学出版社 日期:2019-12-01 本书着重从义务教育阶段语文新课程的理念、中学语文教学的四大领域阅读、写作、口语交际和语文综合性学习展开阐述,部分内容容涉及作者对语文教学的独特认识与体会。适用于中小学语文教师,适用于高校汉语言文学教育专业或语文教育专业的本科生、研究生。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 414 ![]() |
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语文教学解读论
作者:王林 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-01-01 语文“教学解读”的研究,不能仅凭教学经验来研究,更不能停留在教学方法、教学策略的层面进行探索,我们需要从理论上对阅读的本质、意义的发生等问题进行阐述和解释,基于这种原因,本书的作者都是有着扎实的专业功底和丰富教学经验的老师。全书分别对“语文教学解读的主体性”“语文教学解读中课文意义的生成与途径”“语文教学解读的阅读理论 ... |
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古文观止精编120篇(文言文古诗文古诗词题解注释赏析 高中语文教学参考 全批新解对译补注)
作者:杜韦滨,倪银环 编译 出版:中国华侨出版社 日期:2023-08-01 《古文观止》由清初吴楚材、吴调侯叔侄编定,是自清代以来最为通行的古代散文选本之一。 本书在多方调研的基础上,结合新课标“单篇阅读”“群文阅读”和“整本书阅读”并举的教学理念,将《古文观止》222 篇的选文减少到 120 篇,保留的 120 篇绝大多数是《古文观止》中的精华部分。 与目前市面上已出版的《古文观止》不同 ... |
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语文教学细节60讲
作者:曹公奇 著 出版:山东教育出版社 日期:2022-04-01 细节决定成败,课堂教学也是如此。本书紧扣统编语文新教材,聚焦初高中语文课堂教学细节,精选名师教学案例,还原教学细节现场,解读课改理念依据,彰显细节教学魅力,阐释细节教学方法,助推教师从教学细节做起,改善课堂教学,提高业务素养。 ... |
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汉语教学学刊·总第14辑
作者:《汉语教学学刊》编委会 出版:北京大学出版社 日期:2021-12-01 本辑共有10篇论文,即《汉语教学为构建人类命运共同体出力作贡献刍议》《“了”是一个还是两个》《从行、知、言三域的语义关系看“了2”的使用条件》《黏合式述补结构中补语的语法化》《现代汉语“可能词”辨析的框架体系及教学策略》《线性混合效应模型在二语眼动阅读研究数据分析中的应用》《汉语跨文化交际能力培养对谈录》《关于在日汉语 ... |
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高中语文专题教学初探
作者: 出版:上海三联书店 日期: 本书是对我多年来专题教学探索的阶段性总结。包括七章,*章为专题教学的内容确定,主要阐述如何整合课内外教学资源;第二章为专题教学的模式建构,主要阐述如何根据学情选择选择专题教学的路径;第三章为专题教学的突破超越,主要阐述如何将电影欣赏、写作教学与专题教学相结合;第四章为专题教学的价值引领,主要阐述如何通过专题教学引领学生 ... |
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汉语教学学刊·(总第13辑)
作者:《汉语教学学刊》编委会 出版:北京大学出版社 日期:2021-06-01 本辑共有10篇论文,即《在现实与理念之下——在日汉语教学反思》《单双音节对应词的差异及释义问题》《疑问词语的主客观分工及其带来的句法后果》《论“是……的”句与判断句的句法平行性——兼释相关偏误及教学》《汉语“被”字构式的二语习得研究》《汉语第二语言学习者词汇准确性变化规律研究》《英美、日韩考生HSK5级“规定词书写”题 ... |
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汉语教学学刊·总第11辑
作者:《汉语教学学刊》 编委会 出版:北京大学出版社 日期:2021-01-01   本辑共有10篇论文,即《孔子学院十五年:“院外人”之评说》《不同语境条件下汉语二语者双及物结构句法启动效应研究》《不同类型汉字词对韩国留学生汉语词汇习得的影响》《空格对汉语阅读有用吗?—一项基于初级阶段汉语二语学习者的追踪研究》《“不A”式形容词及其教学——从“好不A”谈起》《CSL学习者类义易混淆 ... |
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小学语文常规课教学设计:6年级(上册)(RJ版)
作者:唐懋龙 出版:宁波出版社 日期:2013-07-01 《小学语文常规课教学设计:6年级(上册)(RJ版)》为广大一线语文教师提供一个具有年段特征,符合小学语文教学规律,目标清晰,操作性强,具有一定科学依据并经过实践检验的教学工具,既保证小学语文课堂教学的最基本教学质量。又能降低语文教师抄写教案之类的非教学负担,进而探索语文课堂教学的应有形态。 ... |
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自能语文与整本书阅读教学
作者:孙玉红 著 出版: 日期:2021-09-01 孙玉红,中共党员,正高级教师,克拉玛依市□□中学副校长。新疆师范大学、伊犁师范大学、浙江师范大学硕士研究生实践导师。新疆维吾尔自治区中学语文教学研究会第十届理事,克拉玛依市教育学会副会长。教育部中小学名师领航工程孙玉红工作室主持人,新疆维吾尔自治区孙玉红高中语文教学能手培养工作室主持人,克拉玛依市孙玉红卓越教师工作室主 ... |
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教学图鉴
作者:三好真史 出版:北京科学技术出版社 日期:2025-09-01 本书以图解的方式对“一堂课”做了细致拆解,立体直观地展示了200个教学操作方法。本书根据学习的不同阶段,系统化地梳理了教学方法,并为教师提供了“如何说、如何做”的具体指导。从宏观层面,帮助教师立体地认识教学过程;从微观层面,帮助教师丰富教学技巧。 本书遵循学生的认知规律,将学习过程划分为4个阶段段:技能期、熟练期、活 ... |
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高校语文教育教学新论
作者:阿布都外力·克热木 出版:光明日报出版社 日期:2021-09-01 本书是一本以高校人才培养、学科建设和课程教学等内容为主的专题论述和理论思考。本书围绕高校中文学科中的《文学理论》《中国现当代文学》《现代汉语》等一些课程教育教学问题,开展了高校语文相关课程的课堂教学方法、教学讲述技巧和讲课逻辑,提出了一些自己的思考和见解。教育是一个永恒话题。教育涉及面广,内容含丰富,形式多样,研究范围 ... |
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大学语文
作者:王长华 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书是一部普通高校素质教育教材。全书共17章,以问题方式命名,按历史顺序排列,分别选取中国古代、中国现当代以及外国文学史上著名的作品。每章内容既有对本章题目所示问题的概述,又有文学和文化视角的注释和串讲,同时还有相关汉语知识的介绍。语言和文学并重,从而使本教材彻底摆脱了以往名为“大学语文”而实为“中外文学作品选”的教材 ... |
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