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新世纪高等学校葡萄牙语专业本科生系列教材:葡萄牙语综合教程2(第二版)学生用书
作者:徐亦行, 张维琪, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-05-01 《葡萄牙语综合教程》共四册,可供葡萄牙语本科基础阶段教学使用。教材从生活、学习、工作场景的描述等角度着手,深入浅出地传授语音、词汇、句型等基础语法和相关文化知识。本套教材意在培养学生扎实的葡萄牙语听、说、读、写、译等综合语言能力,并拓展其对葡语国家文化的基本认识。 第二册主要用作葡萄牙语本科专业一年 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 240 ![]() |
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英语听力(学生用书)
作者:农业农村部国际交流服务中心 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2021-03-01 《英语听力》主要内容包括问候和介绍、海关与机场、方向和邮局、货币与银行、饮食购物、预约与邀请、住宿及交通、职业与经验、办公室和面试、意见、节假日、农业、医院和看医生等丰富的场景,内容丰富、系统,以学生为中心,注重培养学生的语言应用技能,同时巧妙地传播了语言文化知识。本书由具有丰富听力教学经验的教师编 ... |
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最新版学生现代汉语规范词典
作者:李行健 主编 出版:上海辞书出版社 日期:2021-07-01 1.著名语言学家、辞书学家李行健先生主编; 2.专业辞书编写团队精心打造; 3.贯彻国家语言文字规范标准; 4.收录常见常用汉字6700余个,收录现代汉语常用词约18000条。 5.将构词的语 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 278 ![]() |
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当代大学德语(2)(学生用书)(2023新)
作者:聂黎曦[MICHAEL NERLICH],梁敏 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-05-01 《当代大学德语(2)学生用书》是《当代大学德语》系列学生用书第二册,该系列图书以《高等学校德语专业德语教学大纲》的教学原则和教学要求为指导,以培养语言交际能力为中心,打好扎实的语言基本功,全面训练学生 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 316 ![]() |
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当代大学德语(4)(学生用书)(2023新)
作者:梁敏,聂黎曦[MICHAEL NERLICH] 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-05-01 《当代大学德语4学生用书》是为高等学校德语专业本科基础学段编写的德语语言综合训练型教材,教材融合了我国德语教学数十年经验与国内外和先进教学理理论,将语音、语法、词汇等语言知识和听、说、读、写四项基本能 ... |
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学生核心素养培养及监测研究——以基础教育为视角
作者:唐智松,宋乃庆,徐竹君,唐一山 出版:吉林大学出版社 日期:2022-03-01 本书分3篇、14个专 题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先,在”上篇”中,对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其欺,在”中篇”中,对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。后 ... |
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学生实用英语应考词组词典(全新版)
作者:黄黎 出版:四川辞书出版社 日期:2022-05-01 内容通俗易懂,功能全,小学生学习英语的好帮手 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 128 ![]() |
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AULA汉化版大家的西班牙语(3)(学生用书)(B1)
作者:海梅·科尔帕斯等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-11-01 该系列是由我社从西班牙DIFUSIóN出版社引进的一套将最先进的交际语言学习方法带入西班牙语学习课堂的教材。原版教材将听说读写融为一体,让学习者在学习日常交际的同时循序渐进地掌握语言的基本技能。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 357 ![]() |
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大学国际英语 综合教程 中级 学生用书
作者:王东, 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-02-01 《大学国际英语综合教程》针对侨生编写,以建构主义理论为指导思想,以任务驱动为主要编写原则。每单元围绕一个主话题设计形式多样的任务,包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习、听力练习、写作训练、文化对比等,以期达到创设多模态学习情境,促进协作学习的目的,帮助学生在已有的语言基础上进行听、说、读、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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班主任学生管理训练手册(陈默老师新书)
作者:陈默 出版:上海教育出版社 日期:2023-03-01 班主任是学生的引路人,是影响他们一生的人。一些新手班主任匆匆走上工作岗位,既不了解孩子,也不了解当今的家长和学校实情,耗费了极大的心力和时间也未达到预期效果;一些班主任虽工作多年,却仅依赖旧经验和自我经历,忘却了时代背景,忽视了不断变化的孩子的成长环境和需求。 班主任工作难不难,累不累?方法对了, ... |
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新少儿法语(2)(学生用书)(A1)
作者:李佳等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《新少儿法语2学生用书A1》:好玩、好用! ●视觉听觉材料丰富,贴近孩子欢快的日常世界; ●富有创造力和游戏性的教学方法,充分激发孩子们的学习兴趣; ●学习过程循序渐进,基于具体的交际情境和简单 ... |
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高职院校学生就业指导与服务体系建设研究
作者:朱明 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-04-01 本书紧紧围绕教育bu相关文件精神,结合我国高等教育改革和高职院校发展的特点,根据高职院校毕业生的求职就业需要而编写。《高职院校学生就业指导与服务体系建设研究》力图借鉴和吸收国内外大学生就业指导的成功经验和研究成果,阐述了高职院校特殊群体就业与服务体系的构建、高职院校就业指导信息化建设与实践。同时还包 ... |
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正本泽根:促进学生全面发展的课程实践与探索
作者:李烈 出版:中国言实出版社 日期:2023-04-01 《正本泽根——促进学生全面发展的课程实践与探索》为北京市正泽学校组编的一部教育文集。该文集精选该校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的45篇文章,分为全人发展的课程建设、素养导向的教学实践、以生为本的课堂探索三个主题,入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”。 ... |
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少儿德语(学生用书)(A1)(配单词图册)
作者:[德]OLGA SWERLOWA 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-05-01 内容有趣、难度适中,主题设计符合少年儿童学习教学要求。 配有图文并茂的单词图册,帮助牢记德语单词。 编排内容丰富的任务和游戏,还有好听的歌曲、有趣的练习。 配套动画短视频帮助学习德语,强调德语语 ... |
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学生健康教育丛书——高中生健康教育手册
作者:中国健康教育中心 著 出版:人民卫生出版社 日期:2023-05-01 《高中生健康教育手册》针对高中阶段学生面临的突出健康问题,聚焦高中生需要了解的健康信息、需要形成的健康行为习惯和技能,通过核心信息、延伸阅读、案例分析以及思考与实践等多种呈现形式强化高中生对健康知识的 ... |
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追忆施特劳斯:列奥·施特劳斯学生访谈录
作者:张培均[编] 出版:华夏出版社 日期:2023-07-01 本书为纪念施特劳斯逝世五十周年而出。施特劳斯不仅是伟大的哲人,也是伟大的老师。他的学生,后来成为哲学教授的雅法在谈到他时动情地回忆:“每本大书都是一座宝岛,或者更具体地说,是一张宝岛的地图。但你得破译地图,去发现,去克服障碍,由此,与自然相仿的伟大艺术把头脑训练得配得上那份礼物。……扫罗在前往大马士 ... |
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老挝语视听说教程(1) 学生用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-05-01 该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课,视听素材全部选自老挝语原语材料,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生听音、辩音、表达及信息归纳总结能力的培养,每课分为“视听前会话”、“视 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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老挝语视听说教程(2) 学生用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-06-01 该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课,视听素材全部选自老挝语原版视频,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养,每课分为“视听前会话”、“词 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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老挝语视听说教程(3) 学生用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-07-01 该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课,视听素材全部选自老挝语原版视频,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养,每课分为“视听前会话”、“词 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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北京高校学科建设之大学生组织公民行为研究
作者:薛南著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 “双一流”是国家继“211工程”“985工程”之后的高等教育重大战略举措,“双一流”以“中国特色、世界一流”为核心,坚持以学科为基础、以绩效为杠杆,因此“双一流”建设的关注点是高水平的优势学科,无可避免会相对忽略数量众多的普通学科及其学生的发展。尽管“双一流”建设并不必然导致对普通学科的忽略,之所以 ... |
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