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北京教育学院数学教师培训课程指南项目组
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华罗庚数学教程:小学四年级(配知名教师讲解视频)
作者:罗朝述 出版:四川辞书出版社 日期:2025-03-01 《华罗庚数学教程》系列图书每一讲的内容分为竞赛指导、赛题选讲、赛题精练、参考答案几部分,各部分都特色鲜明、有效实用。 竞赛指导——与时俱进,以全新的视角介绍小学数学培优及竞赛的命题趋势,让学生领会数学的思想方法,在解题时有更宽广的视野。 赛题选讲——由编者精心挑选的例题及与之配套的“做一做”构成。这部分内容精选典型 ... |
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我的家乡在中国:北京
作者:步印原创组 出版:江西教育出版社 日期:2024-09-01 ... |
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线性代数练习题集(第2版)
作者:西南交通大学数学学院 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-08-01 第一章 矩 阵 1 第一节 矩阵的定义及代数运算 第二节 矩阵的线性运算 1 第三节 矩阵的分块 4 第四节 方阵的行列式 5 第五节 逆矩阵 11 第六节 矩阵的初等变换 14 第七节 矩阵的秩 17 矩阵自测题 22 第二章 向量空间 27 第一节 向量的线性表示 第二节 向量的线性相关性 27 ... |
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费马数与广义费马数:从一道USAMO试题的解法谈起
作者:刘培杰数学工作室 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2025-01-01 本书共包括19章,内容包括:从一道USAMO试题的解法谈起、一道1940年的匈牙利数学竞赛试题、费马其人、迪克森论费马数、费马数是复合数的一个充要条件、费马数和梅森数的方幂性、费马数为质数的一个充要条件、关于居加猜测与费马数为素数的充要条件、几个有关费马数的结论、费马数取模的一个结论、关于费马数的优选素因数、费马数的S ... |
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第一届全国技工院校教师职业能力大赛获奖作品集(交通类)
作者:全国技工院校教师职业能力大赛工作办公室组 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2020-08-01 ... |
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线性代数(第二版)
作者:西南交通大学数学学院 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书共3章,从学生熟悉的中学代数课程内容出发,以此建立矩阵的初等理论,使学生受到线性代数基本计算的训练,如计算行列式、求逆矩阵、求解线性方程组等的训练。而后由矩阵提升到抽象的向量空间,建立矩阵思维,进一步在向量空间中思考问题,使学生认识到矩阵理论中的标准形、特征值、特征向量、相似等问题都可以在线性空间中很直观简明地处理 ... |
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未来教师的项目化学习设计
作者:丛书主编 王素 祁彧 张阳 出版:机械工业出版社 日期:2022-09-01 这是中国教育科学院未来学校实验室为我国教师发展量身打造的一本他们真正需要的书,它从解决 教师教育困境出发,帮助教师解决项目化学习不想做、不能做、不会做的问题。本书共四个模块七章内容,为教师提供了一条能力持续进阶的路径。因为项目化学习的本质,不是(以“珠峰”为目标的)项目,而是(以“体能”为结果的)学习,所以它需要我们在 ... |
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数学小天才探案组:奇怪的变化(算数解谜案,揭秘数学思维的妙用)
作者:[加]大卫·科尔 香农·奥图尔 著,刘勇军 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 对数学小天才们来说,五年级的开始很糟糕。乔丹、贾斯汀和斯蒂芬妮、凯瑟琳分到了不同的班级。更糟的是,乔丹和贾斯汀的数学老师是外号为“杀手米勒”的米勒老师,而他讨厌数学!更令人不安的是,乔丹目睹了班级捣蛋鬼罗比与他父亲的愤怒对峙,那罗比的受伤会和他父亲有关吗? 为了帮助罗比,也为了让米勒老师爱上数学,数学小天才探案组的孩 ... |
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美国中小学教师教育课程史研究
作者:王少勇 出版:武汉大学出版社 日期:2023-05-01 本书探讨历史进程中的美国中小学教师教育课程的改革和发展,具体包括教师教育发轫时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和教师教育多元化模式时期的美国的中小学教师教育课程的改革和发展。主要分析了影响美国教师教育课程的诸多因素,综述了美国教师教育课程改革的价值观,总结了美国教师教育课程的特点及其不足,分析了美国教 ... |
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北京市属儿童专科医院护士规范化培训指南(下册)
作者:北京市医院管理中心 出版:人民卫生出版社 日期:2020-03-01 教材分为上、下册两本,上册教材将包括:护士规范化培训(一阶段)总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能(16项)、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括:护士规范化培训(二阶段)总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能(18项)、护理病历及评分标准6方面内 ... |
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北京市属儿童专科医院护士规范化培训指南(上册)
作者:北京市医院管理中心 出版:人民卫生出版社 日期:2020-03-01 教材分为上、下册两本,上册教材将包括:护士规范化培训(一阶段)总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能(16项)、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括:护士规范化培训(二阶段)总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能(18项)、护理病历及评分标准6方面内 ... |
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小学科学探究实践指南1
作者:人民教育出版社课程教材研究所科学课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2021-12-01 《小学科学探究实践指南》是以义务教育科学课程标准为指导,以小学科学课标教材为依据编写的,共12册。《小学科学探究实践指南①》主要与小学一年级上学期的科学课标教材内容相对应。书中有《走近科学》《家养小动物》《家中的物品》《制作小物品》四个单元,四个单元共有25个核心活动和微课。在教学中,可以将核心活动融入探究实践过程中, ... |
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小学科学探究实践指南3
作者:人民教育出版社课程教材研究所科学课程教材研究开发中心 编著 出版:人民教育出版社 日期:2021-12-01 《小学科学探究实践指南》是以义务教育科学课程标准为指导,以小学科学课标教材为依据编写的,共12册。《小学科学探究实践指南①》主要与小学一年级上学期的科学课标教材内容相对应。书中有《走近科学》《家养小动物》《家中的物品》《制作小物品》四个单元,四个单元共有25个核心活动和微课。在教学中,可以将核心活动融入探究实践过程中, ... |
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张宇大学数学竞赛考研解题指南高等数学数学考研数学可搭30讲36讲
作者:张宇 出版:北京理工大学出版社 日期:2025-04-01 本书共分36讲,针对如何解题,从符合大学数学客观规律、符合学习者认知规律入手,“三向解题法”(盯住目标、理清思路、细节处理),利于考生快速理解、深刻掌握,提高解题能力,本书明确给出考研大纲中规定的所有考试目标,也就是考哪些问题,并针对这些问题,提出相应的解决办法,所有的问题,都是按照考试要求,并在考纲内提出。 ... |
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“中等职业学校公共基础课程配套教学用书” 《英语》 拓展模块 3 教师用书
作者:梅德明, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-03-01 “中等职业学校公共基础课程教材”《英语》系列由上海外国语大学梅德明教授担任总主编,由谢永业、赵美娟、吴文斌担任副主编并由来自江浙沪地区的高校教师及职业学校教师共同编写完成,供全国中职学校及中高职贯通学校教学使用。这套教材包含基础模块 1-2、职业模块、拓展模块1-3 等的学生用书教师用书和练习册。本书为配合 《英语》 ... |
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美术教师课程领导力的五项修炼
作者:周信达 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-11-01 课程是学校教育的核心,课程改革是一个永恒的主题,教师课程领导是推进课程改革的重要着力点。本书涵盖了基础美术教育的各个学段,围绕义务教育和普通高中课程标准对比进行课程实施,全书包含美术教师课程领导力的五项修炼:第一项修炼“课程领导学习力:从教学目标到学习目标”,第二项修炼“课程领导思想力:从美术课标到艺术课,第三项修炼“ ... |
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化学检验工(中级) 第2版 国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编
作者:国家职业资格培训教材编审委员会 组编凌昌都 主编 出版:机械工业出版社 日期:2025-06-01 全书共分为十章,包括化学分析、仪器分析、样品交接、检验准备、样品的采取、检验与测定、测后工作、修验仪器设备、实验室安全知识和试题库等章节。每章正文前均有培训学习目标,旨在指出读者在学完本章内容后应达到的基本要求。正文部分根据国家职业标准的具体要求,详尽介绍了化学检验中级工所应掌握的基础专业知识和技能,每章内容后均有复习 ... |
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课程思政教学设计
作者:上海大学课程思政教学研究中心 编 出版:上海大学出版社 日期:2022-04-01 顾晓英,上海大学教务处副处长,副教授,市精品课程主持人。上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”,近年来,在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用?上海大学探索出了全新模式:教师告别单兵作战,“项链模式”力促跨学科联袂授课;量身定做课程,价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色,逐梦新时代 ... |
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职业教育课程、教学与教师
作者:徐国庆 出版:上海教育出版社 日期:2020-11-01 《职业教育的课程、教学与教师》从职业教育的课程、教学与教师培养三个相互关联的关键领域为我国职业教育的发展把脉,并提出对策。课程是教育活动的基础,属于教育改革与发展的基础工程,其建设水平对于整个教育体系的顺利运行与质量提高具有重大影响。教学则是通过教师的活动使课程为学生所掌握的过程,只有有了扎实执行课程的教学活动,课程对 ... |
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英译汉课程教师形成性评价个案研究
作者:黄剑 出版:经济科学出版社 日期:2023-08-01 近年来,形成性评价因其卓越的教育价值越来越受到各学科教育研究者的关注,产出了大量的研究成果和相关文献。然而,目前的形成性评价研究仍存在概念尚未厘清、质性研究匮乏和理论构建不足的问题。这三大问题在翻译教育领域中显得尤为突出。因此,对于决定翻译教育品格和质量的翻译教师日常形成性评价实践,学界仍知之甚少。为缓解上述问题,增进 ... |
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