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上海艺术发展报告(2021年)(上海艺术研究中心研究报告系列)
作者:上海艺术研究中心 出版:上海人民出版社 日期:2022-10-01 本报告是以上海建设国际文化大都市的发展目标为基础,立足上海本地的文化、政策、艺术专业及产业环境,聚焦上海艺术发展的新兴现象和前沿问题,对美术、音乐、话剧、建筑、电影、电视等6个艺术门类的发展趋势和现状进行了概览和辨析。2021年上海艺术发展报告在大量调查研究的基础上,着重对艺术与文化的关系、城市艺术多元主体兴趣、艺术市 ... |
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未来教育.全国英语等级考试语法第五级
作者:全国英语等级考试命题研究中心 出版:外文出版社 日期:2017-06-01 全国英语等级考试专业研究机构未来教育教学与研究中心历时10余年,累计对数万余名考生的备考情况进行了调查研究,在此基础上,我们出版了全国英语等级考试的系列图书,得到了广大老师和考生的一致好评。《全国英语等级考试语法第五级》就是在这种背景下应运 ... |
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外国教育通史(第十七卷) 20世纪后期的教育(中)
作者:吴式颖 李明德 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-11-01 本丛书以马克思主义方法论为指导,破除“西方中心论”的教育史叙述范式,从全球史观和文明互鉴的视角考察人类教育的发展历程。在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上,深刻揭示了各历史时期不同国家和地区社会政治、经济、文化、宗教与教育的社会性关联及其作用机制,集中诠释了外国思想家和教育家的教育精神和教育智慧, ... |
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2024临床执业助理医师资格考试医学综合指导用书
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 出版:人民卫生出版社 日期:2024-03-01 本书为国家医学考试中心组织专家根据2024年新版大纲全面改编,内容权威、全面,适用于参加临床类别执业医师考试的考生。本书根据2024年新版考试大纲全面修订,共分四部分:基础医学综合、预防医学综合、临床医学综合、中医学基础。其中中医学基础部分是新增内容,临床医学综合、基础医学综合部分新增了大量知识点。本书突破了学科界限, ... |
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2024临床执业医师资格考试医学综合指导用书(全2册)
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 出版:人民卫生出版社 日期:2024-03-01 本书为 医学考试中心组织专家根据2024年新版大纲全面改编,内容 、全面,适用于参加临床类别执业医师考试的考生。本书根据2024年新版考试大纲全面修订,共分四部分:基础医学综合、预防医学综合、临床医学综合、中医学基础。其中中医学基础部分是新增内容,临床医学综合、基础医学综合部分新增了大量知识点。本书突破了学科界限,按系 ... |
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2025临床执业医师资格考试医学综合指导用书(全2册)
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 出版:人民卫生出版社 日期:2024-11-01 本书为国家医学考试中心组织专家根据新版大纲全面改编,内容权威、全面,适用于参加口腔类别执业助理医师考试的考生。全书按照最新修订的六站式考试方案编写,包括三篇:职业素质,口腔疾病基本诊治技术,口腔疾病临床诊疗思辨。其中第二篇包括口腔疾病基本检查和诊断技术、9项口腔疾病基本治疗技术以及基本急救技术;第三篇包括针对9个口腔颌 ... |
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2025口腔执业医师资格考试医学综合指导用书
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 译 出版:人民卫生出版社 日期:2024-11-01 本书为国家医学考试中心组织专家根据新版大纲全面改编,内容、全面,适用于参加口腔类别执业医师考试的考生。全书共分基础医学综合、预防医学综合、临床医学综合、口腔临床医学综合四部分。基础医学综合部分包括生物化学、医学微生物学、医学免疫学、药理学共四章;临床医学综合部分包含了诊断学、内科学、外科学、妇产科学和儿科学共五章;预防 ... |
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2025口腔执业助理医师资格考试医学综合指导用书
作者:医师资格考试指导用书专家编写组编写 出版:人民卫生出版社 日期:2024-11-01 ... |
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2025公共卫生执业助理医师资格考试实践技能指导用书
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 出版:人民卫生出版社 日期:2024-12-01 本书为国家医学考试中心组织专家根据新版大纲全面改编,内容权威、全面,适用于参加公共卫生类别执业医师考试的考生。全书按照最新修订的三站式考试方案编写,包括公共卫生职业素质、临床基本技能、公共卫生案例分析、公共卫生基本操作技能四章。其中临床基本技能部分又包括体格检查、辅助检查结果判读和现场急救技术。公共卫生案例分析部分包括 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 551 ![]() |
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2025公共卫生执业医师资格考试实践技能指导用书
作者:医师资格考试指导用书专家编写组 出版:人民卫生出版社 日期:2024-12-01 ... |
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新版全国计算机等级考试教程-二级公共基础知识
作者:天明教育计算机等级考试研究组 出版:辽宁大学出版社 日期:2025-04-01 全书含计算机系统、数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础五个章节,附录全国计算机等级考试二级公共基础知识考试大纲(2025年版) ... |
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中华文明的精神追求 全国哲学社会科学工作办公室《符号里的中国》寻溯中国精神 中华文明 多元思想 历史文化
作者:全国哲学社会科学工作办公室 出版:中信出版社 日期:2025-08-01 中华文明的精神追求,是贯穿千年文明的精神纽带,也在“日用而不觉”中形塑着中国人的生命底色。从仰观苍穹、俯察厚土的天地求索,到家国一体的治世智慧,再到抱节守志的修身法则,凝聚了中国人的精神追求和思想高度。它们是中国人探究天地、社会与生命意义的重要印证,承载着无尽的文化积淀。 本书以 “天道” “治世” “修身” 三大篇 ... |
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音乐教育中审美能力培养研究
作者:张岩 出版:中国书籍出版社 日期:2024-05-01 《音乐教育中审美能力培养研究》以音乐教育为基底,以审美能力为导向,讲述了音乐教育中审美能力培养研究。阐述了音乐教育概述,便于读者对音乐教育的含义有初步的认识;论述了音乐教育的理论基础,使得读者在读完本书后,能够熟知音乐教育相关方面的理论知识;讲述了音乐教育的发展与改革,便于读者对音乐教育在发展方面有大致了解;介绍了审美 ... |
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中学创客教育中序列化学习活动模型研究
作者:赵慧臣等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书立足于知行创融合的人才培养目标,主要探究以下问题有:中学创客教育中有哪些学习活动?如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型?序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求?序列化学习活动模型的应用建议有哪些?本书在分析序列化学习活动内涵的基础上,(1)利用文献研究法,反思了中学创客教育研究、中学创客教育中学 ... |
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数智化背景下中职数学课程教育的实践研究
作者:刘丹华,田淑文,夏毓林,张璐璐 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-11-01 本书是一本关于在数智化背景下中职数学课程教育与学科思政教育整合的教与学方面的研究书籍。全书共分三篇七章十六节:第一篇论述了数智化背景下数学课程教育,介绍了数智化时代的技术理论与发展,以及对我国教育实践的改革与发展、数学课程教育的改革与发展的影响与应用;第二篇论述了数智化技术与数学课程教育的信息化关联,阐述了数智化技术理 ... |
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“导”之道:解密研究生教育中优质导生关系
作者:熊慧 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 在研究生教育质量保障体系中,研究生和导师之间的玄妙关系被比喻为“黑箱”,如何破解这个“黑箱”密码,构建优质导生互动关系,对促进研究生教育高质量发展,具有重要的理论和现实意义。本书引入自我主导理论和学习伙伴模型,运用混合研究方法,深入探讨了在研究生和导师互动的情景中,研究生个体发展质量的内涵、过程和机制。这对全面认识高等 ... |
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中国教育信息化发展报告(2023)
作者:教育部教育信息化战略研究基地[华中] 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书主要介绍了2023年度中国教育数字化的发展情况,包括国家智慧教育公共服务平台、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育、教育管理信息化、环境支撑保障、人才培养和机制保障等方面。书中详细介绍了各类教育的基础设施、教育资源、教学应用、管理数字化和保障机制等情况,并对全国和省域的教育数字化发展状况进行了综述。同时 ... |
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本科教育中院校支持的构成与影响
作者:连志鑫 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-11-01 本书在梳理国内外相关研究文献的基础上,对中国本科教育中的院校支持进行概念定义。通过对不同地区和不同类型的6所院校的36名高年级大学生进行深入访谈,结合对大学生学习与发展追踪研究调查(China College Student Survey,CCSS)的数据分析,归纳验证中国本科教育中的院校支持构成因子,分析其具体情况和 ... |
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万千教育学前·幼儿园托班生成课程:支持儿童在游戏中学习
作者:[美]梅莉萨·平卡姆 著,范忆 张晖 时萍 译 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 生成课程突破了“脚本化”与“主题化”的传统课程框架,它主张从儿童的兴趣和生活中生成真实的、有意义的课程,通过实施回应性教学来满足他们特定的社会和情感需求,促进他们的全面发展。 本书将理论与实践相结合,借助36个来自教育现场的鲜活故事,帮助一线托班教师破除了以下迷思。 孩子的想法并非生成课程的唯一来源,对托班幼儿的观 ... |
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融合教育中自闭症儿童的同伴关系
作者:鲁明辉,谢晓芳著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 同伴关系被认为是衡量儿童社会性的重要指标,包括同伴接纳、欺凌和友谊等方面。在对同伴关系的认识方面,过于强调“自闭”,会放大与加剧自闭症儿童的社会交往缺陷,有社交和沟通障碍并不代表自闭症儿童在本质上是完全回避同伴交往的,发展同伴关系亦是自闭症儿童的重要需求。同伴关系对自闭症儿童学校融合以及社会适应意义重大,因此本书探索了 ... |
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