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凤凰高新教育 编著
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私学教育与中国古代社会发展研究
作者：吴霓 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-08-01 本书“绪论”部分阐述了研究和审视中国古代私学发展的几个视角，分析了私学在中国古代社会的地位和作用。第 一章到第五章，依据翔实的历史资料，对中国古代自春秋战国时期到清朝的私学，从诞生、演变和发展的历史，教育教学和管理的特点等角度入手进行了系统的梳理分析；同时，分析了经济、社会、人口、考试制度、人才培养等要素在不同朝代的变 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250 
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教育经历的市场回报研究：基于留学教育、高校第二课堂和继续教育的视角
作者：孙榆婷 著 出版：东北财经大学出版社有限责任公司 日期：2024-09-01 `本书共分为7章， 从留学教育、高校第二课堂和继续教育的角度出发， 研究我国劳动力市场上的教育回报问题。主要内括: 绪论 ; 文献综述 ; 出国镀金， 回国高 ; 薪高校第二课堂与大学毕业生起薪 ; 成人高等教育与个人收入 ; 职业培训的收入效应分析等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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反思的力量：生态视角的教育观察（张丰多年教育实践与研究的成果结集）
作者：张丰 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-10-01 本书是作者多年教育实践与研究的成果结集，收录的45篇文章大多公开发表于报刊。本书按主题将文章归为九大类，结合了教育改革中的一些重要议题，如核心素养、教育评价、创新人才培养等。全书内容丰富，涵盖了教育教学改革的主要方面。这些文章通常从一个真实事件或现象出发，然后展开相对聚焦的探讨，以简练的文笔、锋利的思维、结合现实的分析 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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性别图景与家庭想象：家政教育文化的近现代转型/教育文化研究丛书
作者：樊洁 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-05-01 本书以多重视角考察近现代家政教育文化的转型过程，伴随这一过程的是20世纪初中国性别图景与家庭想象的话语建构。本书先追溯了前现代中国的家政知识生产实践与性别职能的关系，再将视线移步近代，分别从经济话语、媒介展演、知识体系与家庭观念重塑等多重维度，阐明家政教育何以嵌入知识分子寻求现代家国关系与性别职能的全新阐释途径中。本书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 418
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唐宋词审美 宋秋敏 著
作者：宋秋敏 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2022-12-01 本书从不同的角度对唐宋词进行专题研究，具体包括：论唐宋词的“着色”艺术；论唐宋词中“无声”境界的审美意蕴；论唐宋词中的“戏剧冲突”；论唐宋词的感官主义倾向；论宋词中“笑”的情感内蕴及其诗意提升；唐宋词中的“表情书写”及其审美指向；唐宋词中的疾病书写及其审美心理隐喻；词“时间书写”的文化蕴涵与审美心理考察；宋词“历史书写 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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杂著并书信集
作者：吴觉农 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2023-06-01 吴觉农先生（1897—1989）是我国的农学家、茶学家和社会活动家，也是我国现代茶叶事业复兴和发展的奠基人，被誉为“当代茶圣”。一生撰写、翻译、主编220多部（篇）论著，时间跨度达74年之久。是中国现当代茶业的全景式历史文献，对于从茶业角度深入了解认识现当代中国社会历史，有着无可替代的重要作用。 为使读者全面了解现当代 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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未走过已懂得 范亚飞 著
作者：范亚飞 著 出版：机械工业出版社 日期：2023-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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新月集 泰戈尔著诗选集（中英对照注释版）
作者：[印]泰戈尔[著]郑振铎 译 出版：四川辞书出版社 日期：2022-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 175
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飞鸟集 泰戈尔著诗选集（中英对照注释版）
作者：[印]泰戈尔[著]郑振铎 译 出版：四川辞书出版社 日期：2022-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 175
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中国笛子考级音阶与练习曲（1---10级） 俞逊发 许国屏 周大成 著
作者：俞逊发 许国屏 周大成 著 出版：上海音乐出版社 日期：2024-10-01 为了有助于广大笛子爱好者学习顺利进行笛子考试，我们曾编写出版过《中国笛子考试曲集》、《笛子考级训练问答》。但实践是我们也发现，要想提高演奏技艺，让考级健康发展，“音阶与练习曲”的练习与考核也是不可缺少的为此，我们特编写了这本《中国笛子考级音阶与练习曲》。全书分十级，每级有“音阶琶音”若干条、练习曲若干首，均是作者在多年 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 122
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高校思政教育理论与工作研究
作者：王安吉，卜庭梅，宋佳 著 出版：线装书局 日期：2025-01-01 《高校思政教育理论与工作研究》由王安吉，卜庭梅，宋佳著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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动作的意义 扫码赠送视频 凯斯腾伯格动作侧写理论的具身发展、临床应用和文化视角 [美]珍妮特·凯斯腾伯格·亚米基 等著
作者：[美]珍妮特·凯斯腾伯格·亚米基 等著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-07-01 本书是动作分析领域的经典著作，北京舞蹈学院《舞动治疗》课程的核心教材。它从专业视角系统阐述了动作的观察、标记、分析与心理意义诠释方法，是重要的评估工具。作为跨学科的实用指南，本书在舞动治疗、舞蹈表演及科学训练等领域具有重要价值，其理论与技术具有广泛的指导意义，适用于舞蹈编导、教育、戏剧表演、动作发展研究、身心健康整合， ... |
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教育的目的（大教育书系）
作者：[英]怀特海 著 王涛 译 魏智渊 王志江 导读 出版：长江文艺出版社 日期：2024-11-01 本书是著名英国哲学家、教育家怀特海有关教育的演讲集，全面地反映了怀特海的教育思想。怀特海认为：不应该一味地朝学生灌输惰性知识，应该引导他们进行有价值的智力发展，即自我发展，而智力发展可以分为“浪漫阶段、精确阶段、综合阶段”这三个阶段。为此，怀特海从教育的目的、教育的节奏、技术教育与科学文学教育之间的关系、古典文化、思想 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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“教联”与左翼教育运动
作者：庞博 著，中共上海市委党史研究室 编 出版：上海人民出版社 日期：2024-06-01 本书首次系统整理了上海左翼教育工作者联盟（简称“教联”）的发展历程。作者首次发掘出若干涉及上海左翼教育运动的原始档案资料，对“教联”的纲领与章程、组织架构、主要活动、重点人物及解散时间等重要问题进行考证和梳理，勾勒出中国共产党领导左翼教育界，以组建教育社团、培养进步分子等形式，反对旧教育，推行“新兴教育”的历史进程。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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教育的味道
作者：薄心妍，李润于 著 出版：苏州大学出版社 日期：2022-07-01 童年、家庭、学校……什么才是对人的成长起重要作用的教育方向？ 《教育的味道》是江苏省青年教师薄心妍、李润于和全国模范教师于洁关于教育理念、教育方法、教育方向的真诚对话。 《教育的味道》中两位青年教师详细记录了自己在班级管理和学生沟通方面遇到的棘手问题，以及为此做出的种种努力。每篇文章后面都附有于洁老师对于教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143
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释名翼雅集（凤凰枝文丛）
作者：胡阿祥 著 出版：凤凰出版社 日期：2022-03-01 《释名翼雅集》是南京大学胡阿祥教授的随笔集，系凤凰枝文丛之一。全书专注于古今地名、历代国号、域外称谓的寻源释义，间或讨论中国历史长河中的人名、年号、习语等。从 “名称”这一特殊的视角切入，为读者解析其背后蕴含的历史积淀，呈现出华夏文化根深蒂固的名号情结。各篇文章既继承传统学术中文字学、音韵学、训诂学的脉络，又力求言之有 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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爱的教育
作者：[意大利]埃迪蒙托?德?亚米契斯 著 出版：高等教育出版社 日期：2022-05-01 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为极富爱心和教育性的读物。 《爱的教育》是一部以教育为目的的儿童文学作品，主要内容写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 162
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爱的教育
作者：[意]亚米契斯[著]、 陈春艳[编译] 出版：吉林美术出版社 日期：2022-09-01 《爱的教育》是一部日记体的儿童小说。它以一个意大利小学生安利柯的口吻，讲述了他10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。从作者叙述的一件件平凡的小事中，我们切实地感受到了师生间、同学间、父母与子女间，乃至不相识的陌生人之间那温暖的情感。整部作品语言平实，于细微处见真情，平凡中寓崇高，字里行间洋溢着温馨 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 126
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爱的教育
作者：[意大利]亚米契斯 著，夏丏尊 译 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2024-05-01 《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份四年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 173
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教育的语言（分析教育哲学的经典佳作,理解现代教育的基本文献）
作者：[美]伊斯雷尔·谢弗勒[Israel Scheffler]著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-01-01 本书具有深厚扎实的教育哲学理论基础，论述层层深入，逻辑结构严密。本书第一章至第三章研究了教育中常见的三类陈述——教育定义、教育口号和教育隐喻，分析了这些陈述的典型使用方式，并提出了评判性评价的相关原则。第四章和第五章都与“教”的观念有关。其中，第四章专门分析了“教”的观念以及它的主要应用方式。第五章对“教”与“告诉”做 ... |
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