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大書城 以“ 全文 模式”搜“ [唐]李百药撰,陈长琦主持校注 ”共有 6013 結果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
【弘治】宁夏新志 【弘治】宁夏新志
作者:胡玉冰,曹阳 校注  出版:中国社会科学出版社  日期:2015-10-01
胡玉冰、曹阳校注的《弘治宁夏新志》主要以标点、校勘、注释等方式对(弘治)《宁夏新志》进行整理,以上海书店1990年版《天一阁藏明代方志选刊续编》影印本为底本,以明万历二十九年(1601)重刻本(正统)《宁夏志》(日本国立国会图书馆藏)、上海古籍书店1961年版《天一阁藏明代方志选刊》影印(嘉靖)《宁 ...
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孩子们的朗诵宝典. 初级 少儿播音主持系列教程 孩子们的朗诵宝典. 初级 少儿播音主持系列教程
作者:董浩  出版:山东人民出版社  日期:2019-01-01
央视前著名主持人董浩亲子编著,总结自己多年主持播音经验,意在培养孩子对于主持播音的兴趣,提高这方面的才艺。《孩子们的朗诵宝典:少儿播音主持系列教程》分为初级、中级、高级三个系列,每个系列分为三册,初级面向3~6岁的孩子,中级面向7~10岁的孩子,高级面向11~14岁的孩子。 ...
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青少年语言表演艺术 播音主持系列1-3级 青少年语言表演艺术 播音主持系列1-3级
作者:全国青少年语言表演艺术测评中心 编  出版:中国传媒大学出版社  日期:2018-08-01
《青少年语言表演艺术:播音主持系列1-3级》主要内容包括表现力训练、语音训练、朗诵训练,侧重于字正腔圆、吐字清晰的基本功训练。在培训内容由易到难,逐步提升训练难度。 《青少年语言表演艺术:播音主持系列1-3级》编写组成员认真遴选了符合青少年年龄水平、知识结构的训练材料,并注重在训练材料中增加互动的 ...
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融媒体时代播音与主持艺术发展策略 融媒体时代播音与主持艺术发展策略
作者:梁亚宁  出版:吉林大学出版社  日期:2018-07-01
《融媒体时代播音与主持艺术发展策略》一书分为上、中、下三篇。上篇主要阐述了信息技术的快速发展,人们的传媒视野也变得越来越宽,播音主持作为重要的引导性要素,对信息传递、节目质量、社会舆论导向等有重要的影响。中篇向读者展示了媒介融合已经成为新闻传媒业革命性的进化趋势,并在全世界的很多地区涌现。 ...
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播音与主持艺术专业考试指导(第二版)(含光盘) 播音与主持艺术专业考试指导(第二版)(含光盘)
作者:林小榆 著  出版:暨南大学出版社  日期:2018-08-01
每年的1月至3月,是播音与主持艺术专业招考工作*忙碌的日子。学生忙着赶考一个又一个的院校,考官忙着迎接一批又一批的考生。在考场上,考官经常会问考生这样的问题:你为什么要报考这个专业?你认为你有什么优势可以考取播音与主持艺术专业?百分之八九十的考生都回答:因为我喜欢这个专业,我*的优势是对这个专业的热 ...
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少儿播音主持入门训练(3)曲艺?表演 少儿播音主持入门训练(3)曲艺?表演
作者:刘婷  出版:中国传媒大学出版社  日期:2017-11-01
《少儿播音主持入门训练曲艺表演》一书由刘婷编写,是少儿播音主持入门训练系列中的第三册,适合4~10岁的少儿阅读和学习。本书分为儿童曲艺和儿童剧表演两大部分,是儿童在学习掌握了基本的语音、朗诵和表演技巧之后更深层次的学习。每一篇稿件后面都有训练提示,针对每篇稿件的特点和主题进行分析。全书都配有二维码, ...
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出口成章学主持:口才宝语商训练丛书(少儿版)第4册 出口成章学主持:口才宝语商训练丛书(少儿版)第4册
作者:李易真 主编,王玲玲 编著  出版:商务印书馆  日期:2019-02-01
语商LQ,是指语言商数或者语文商数,是一个人语言文字整体使用能力的总和,是一个人整体语用有效性品质的体现,是一个人智商、逆商、健商、美商、财商、灵商、情商、德商的外在体现,是诸商门户,众商窗口,各商喉 ...
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小学生(1-3年级)播音主持与才艺表演训练(第二版) 小学生(1-3年级)播音主持与才艺表演训练(第二版)
作者:邢悍国  出版:中国传媒大学出版社  日期:2017-09-01
此书结合小学1、2、3年级学生的特点,以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础,训练朗诵、讲故事、快板、相声、话剧、主持、绕口令、贯口、评书、笑话等多种语言艺术形式,讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性,使学生乐学、乐练,有效提高语言表达能力。全部练习配音,部分朗诵配乐。本书为《小学生(1-3 ...
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小学生(4-6年级)播音主持与才艺表演训练(第2版) 小学生(4-6年级)播音主持与才艺表演训练(第2版)
作者:邢捍国  出版:中国传媒大学出版社  日期:2017-10-01
此书结合小学4、5、6年级学生的特点,以标准普通话和艺术发音、艺术表达为基础,训练朗诵、讲故事、快板、相声、话剧、主持、绕口令、贯口、评书、笑话等多种语言艺术形式,讲求练习内容的趣味性、思想性、实用性、表演性,使学生乐学、乐练,有效提高语言表达能力。全部练习配音,部分朗诵配乐。本书为《小学生(4-6 ...
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青少年语言表演艺术·播音主持系列7--8级 青少年语言表演艺术·播音主持系列7--8级
作者:全国青少年语言表演艺术测评中心 编  出版:中国传媒大学出版社  日期:2018-09-01
语言艺术,口耳之学,离不开长期熏陶,且一定要坚持中外文化经典的熏陶。我们看到一些语言训练教材内容过于低龄化、养分少,低估了这些小大人,止于游戏之乐,人文营养不良,语言艺术空心化、同质化,导致这些小大人无论朗诵还是主持,都学着大人的腔调,没有了独特感受,没有了孩子味儿。我们希望做到的是:从5岁到14岁 ...
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主持审美 主持审美
作者:  出版:清华大学出版社  日期:
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礼仪主持艺术教程(第二版) 礼仪主持艺术教程(第二版)
作者:谢伦浩  出版:中国传媒大学出版社  日期:2021-07-01
内容简介 礼仪主持是相对广播电视节目主持而言应用于舞台活动、仪式庆典、婚丧祝寿、舞会宴会、会议聚会等场境的主持艺术形式,又称场境主持,属于人际传播模式。 本书论述了礼仪主持艺术的性质特点、类型功能 ...
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播音主持艺术导论(第二版) 播音主持艺术导论(第二版)
作者:金重建  出版:中国传媒大学出版社  日期:2021-07-01
内容介绍 本书简要回顾了中国播音主持事业发展史,对播音主持艺术的属性,播音主持创作的构成系统,有声语言表达方法与表达规律,副语言的表现形态、创作功能与表达规律,播音主持的语体分类与创作特征,播音主 ...
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播音主持语音与发声艺术 播音主持语音与发声艺术
作者:  出版:中国传媒大学出版社  日期:
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播音主持艺术论(第二版) 播音主持艺术论(第二版)
作者:张颂  出版:中国传媒大学出版社  日期:2022-04-01
本书是中国播音学学科体系的开拓者张颂陆续发表的论文的合集。这些论文对于中国播音学的开创和发展都有重要意义。全书分四个部分:杂记编、教学编、理论编、前沿编。杂记编是作者发表于《现代传播》的30篇语言传播杂记,厘清了播音学中的30个关键性问题。教学编是作者对播音专业教育教学高屋建瓴的思考。理论编探讨了播 ...
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“强素质 作表率”读书活动主持词选编 “强素质 作表率”读书活动主持词选编
作者:郝振省  出版:中国书籍出版社  日期:2022-08-01
中央和国家机关“强素质·作表率”读书活动是由中央国家机关工委、中直机关工委和国家新闻出版广电总局合作组织的品牌读书活动,从2009年到2019年连续举办10年,影响辐射到社会各个层面,曾被授予“中央国家机关示范学习品牌”,在引领和指导中央国家机关干部读书学习中发挥了重要作用。主题讲坛是读书活动中的一 ...
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少儿播音主持与口才训练·基础篇(第三版) 少儿播音主持与口才训练·基础篇(第三版)
作者:肖弦弈  出版:中国传媒大学出版社  日期:2022-10-01
4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材,分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得 ...
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售價:NT$ 301

少儿播音主持与口才训练·中级篇(第三版) 少儿播音主持与口才训练·中级篇(第三版)
作者:肖弦弈  出版:中国传媒大学出版社  日期:2022-10-01
4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材,分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得 ...
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售價:NT$ 250

少儿播音主持与口才训练·高级篇(第三版) 少儿播音主持与口才训练·高级篇(第三版)
作者:肖弦弈  出版:中国传媒大学出版社  日期:2022-10-01
4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材,分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得 ...
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少儿播音主持与口才训练·初级篇(第三版) 少儿播音主持与口才训练·初级篇(第三版)
作者:肖弦弈  出版:中国传媒大学出版社  日期:2022-10-01
4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材,分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得 ...
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