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基于中国对外直接投资特殊性的母国增长效应研究(L)
作者:蒙昱竹 著 出版:人民出版社 日期:2021-01-01 本书主要就中国对外直接投资的特殊性及其母国增长效应的理论基础、作用机理及增长效应效果进行研究,对我国对外直接投资的特殊性及其母国增长效应的理论创新与实践经验把握有一定理论与现实意义。作者从经典的经济增长理论、对外直接投资理论的一般性出发,结合中国国情,分析基于中国对外直接投资特殊性的母国增长效应的理论基础、经验证据、研 ... |
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城乡基本公共服务均等化的实现机制与监测体系(L)
作者:姜晓萍 等 著 出版:人民出版社 日期:2021-01-01 ... |
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专业发展视域下的教师课程领导力研究(L)
作者:黄云峰 著 出版:人民出版社 日期:2021-02-01 教师是一个社会团体的明智的领导者。教师作为一个领导者,依靠的不是其职位,而是其广博、深刻的知识和成熟的经验。本书作者结合自身在中学担任语文教学十多年的经历,运用教育领导力理论对教师课程领导力进行了研究,重点解读了教师课程价值洞察力、课程设计预见力、课程资源整合力、课程实施指导力和课程评价激励力等几方面内容,指出了当前教 ... |
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社会转型期中俄民族精神弘扬与培育比较研究(L)
作者:刘左元 著 出版:人民出版社 日期:2021-04-01 本书以社会转型期俄罗斯民族精神作为研究对象,以自然环境、历史文化、社会发展为研究背景,以“俄罗斯思想”为民族精神研究的线索,展开比较分析和系统分析,突出整体性。首先,对俄罗斯民族精神研究的已有成果展开综述;其次,界定概念比对差异;再次,就俄罗斯民族精神形成与发展的自然环境、历史文化、社会发展进行阐述;*后,诠释社会转型 ... |
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融媒体时代媒介融合的传播与发展(L)
作者:林娜 著 出版:人民出版社 日期:2022-03-01 本书研究多种传统媒介在功能上趋于平台一体化的现象,阐述媒体融合的前提条件、传统媒体转型的主要促进力、互联网技术发展今天的媒介融合,现在借助互联网在传播方面的种种优势,一部智能手机可以同时拥有报纸、电视、广播等媒体功能,实现了内容的集约化生产,凸显了强大的技术优势,优化了用户体验。阐述当前媒体在经济文化科技的有利促进下, ... |
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1453速成法语 孙凯 l零基础学法语 1453教学法获得北京大学教学成果奖
作者:孙凯 出版:北京大学出版社 日期:2023-04-01 《1453速成法语》依托“1453教学法”,旨在使零基础学员在短时间内具备法语的听、说、读、写能力。《1453速成法语》内容曾在北京大学法学院的“研究生法语”、北京大学暑期学校的“速成法语”等非法语专业课程中试用;也曾对标专业法语,在北京大学卓越项目中的法语教学中试用。以上两种教学模式(二外/专业)均达到了理想的效果。 ... |
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重返“记忆之场”:电子媒介的实践、日常生活与社会变迁:1978-2010:基于L市媒介社会学考察
作者:李小华 出版:华南理工大学出版社 日期:2023-03-01 本书立足于电子媒介的实践,具体考察改革开放以来与人们日常生活密切相关的电子媒介,主要包括录音机(含卡式磁带)、影碟机、CVD、DVD、VCD、录像机、卡拉OK机、BB机、随身听、大哥大、小灵通、移动通信手机、家庭游戏机、家庭音响等的变迁,考察各电子媒介如何对日常信息进行采集、编辑、存储、提取和传播,又如何在技术的影响下 ... |
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特别关注15周年纪念双月合订本2 共6册 G卷H卷I卷J卷K卷L卷
作者:本书编者 出版: 日期:2024-01-01 ... |
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《我会永远陪着你》生命教育绘本,让孩子感受生命延续的温暖和力量!
作者:【加】艾瑞克·沃特斯【加】,凯罗 绘 出版:青岛出版社 日期:2020-03-01 一位爷爷去世后留给孙女艾米丽若干封信,这些信分别出现在艾米丽童年、少年、成年的各个重要阶段,爷爷的问候和关怀时刻伴随着艾米丽的成长,故事*后,艾米丽为自己的孩子取了一个和爷爷一样的名字,并对孩子说:我会永远陪着你。 ... |
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战略历程(原书第2版)
作者:[加]亨利.明茨伯格[Henry,Mintzberg][加] 出版:机械工业出版社 日期:2020-07-01 横跨半个多世纪的 战略发展全景图 全方位体味启人智慧的 战略思想精髓 战略制定被视为管理活动中的高端任务,被潮流压力和决策困境包围的管理者,像盲人摸象般围着战略摸索着,试图找到解决问题的武器。 明茨伯格把战略分为十大学派:设计学派,计划学派,定位学派,企业家学派,认知学派学习学派,权力学派,文化学派,环境学派 ... |
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尤兰达的蛋糕教科书
作者:【加】尤兰达·甘普[Yolanda,Gampp] 著【加】 出版:机械工业出版社 日期:2020-08-01 2014年秋天,我发现自己正处于人生重要的十字路口。此时我的儿子只有一岁,我的大量精力花费在做一个全新的令人兴奋的角色——妈妈上。作为一个蛋糕艺术家,我真的不知道下一步该干什么。两个重要的机会并没有像我所希望的那样出现。我全身心地投入的一档名叫《糖星》(Sugarstars)的电视节目被取消了,我也被迫放弃了原先准备为 ... |
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战略过程:概念 情境与案例(原书第5版)
作者:[加]约瑟夫·兰佩尔[Joseph,Lampel] [加]亨 出版:机械工业出版社 日期:2020-12-01 本书中的阅读材料可大致分为两种类型:*种涉及概念,第二种关乎情境。我们在本书*部分中介绍了一系列概念,因为概念是构成战略过程的复杂思想网络的平等伙伴。在本书第二部分中,我们将这些概念融入多个不同的情形,即我们所称的情境中。 在第三部分中,情境再将这些概念融入各种情形,而我们认为这种做法是当今战略领域的关键所在(当然不 ... |
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金羽毛·世界获奖绘本 帕奇的裁缝梦
作者:[加] 伊莱恩·阿瑟诺文 [加]范妮图,高畅 译 出版:海燕出版社 日期:2020-12-01 ... |
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可信性工程应用与实践:在技术及演进系统中管理可信性的有效方法
作者:[加]托马斯·范·哈德维尔, [加]大卫·江 出版:电子工业出版社 日期:2021-04-01 防护涂层的环境适应性可对电子装备可靠服役和寿命保证产生重要影响,特别是在复杂、恶劣气候环境地区服役的电子装备。本书以有效评价防护涂层环境适应性水平为目标,以环境试验合理设计为着力点,从防护涂层体系配套要求、防护涂层典型环境失效模式、环境条件分析、自然环境试验技术、实验室环境试验技术、性能参数检测及结果评价等多个方面进行 ... |
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二氧化碳的故事:小分子,大世界
作者:[加]杰弗里·厄津,[加]米雷耶·古苏布 出版:科学出版社 日期:2021-06-01 当今的气候危机要求社会各界大幅度减少二氧化碳排放。《二氧化碳的故事:小分子,大世界》紧贴这一重要话题,汇总一系列尖端科学和新兴技术,展示如何将二氧化碳转换成种类纷繁的产品 , 如化学原料、聚合物、药品、燃料。这些方法技术许多已然商业化,令我们不禁重新审视二氧化碳分子:与其将其看作万恶之源,不如视其为有利资源,并在我们对 ... |
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媒介环境学译从——麦克卢汉精粹:第二版
作者:[加]埃里克?麦克卢汉, [加]弗兰克?秦格龙 出版:中国大百科全书出版社 日期:2021-09-01 《麦克卢汉精粹》精选麦克卢汉十余种著作,分四部,含十九章,再加首尾的“绪论”和“各章注要”,囊括了这位20世纪思想家和媒介环境学派一代宗师的思想精华。 麦克卢汉是信息社会、电子世界的先知,互联网的预言家,他提出了很多著名的论断:“媒介是人的延伸”“媒介即是讯息”“电子媒介是中枢神经系统的延伸”“媒介使人自恋和麻木”“ ... |
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智能化的自适应系统:人和人工智能交互共栖的优化设计
作者:[加]Ming,Hou,[加]Simon,Banbury 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2021-11-01 《智能化的自适应系统:人和人工智能交互共栖的优化设计》就是在这样的一个思想指导下,把人机融合的优化设计作为一种文化现象引入智能化系统设计方法论里的工具。在对人类智能化系统的设计方法和实践进行了规律性的分析和总结的基础上,《智能化的自适应系统:人和人工智能交互共栖的优化设计》试图帮助智能化技术(如人工智能和机器人)的研发 ... |
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数学小天才探案组:全六册(资深数学名师大卫·科尔写给孩子的探案+数学思维提升书 剑桥大学数学博士朱怡悦倾情推荐)
作者:[加]大卫·科尔[加]香农·奥图尔 著,刘芳 刘勇军 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 这是一套培养孩子数学思维的书。 一个问题只有一种解法吗? 怎样抽丝剥茧找规律? 圆周率是怎么被发现的? 密码是怎么加密的? 年龄问题怎么解? 速度和时间的题该从哪里入手? 用3升和5升的桶怎样倒出4升的水? 聚会排座怎样才能满足所有人的需求? 囚徒困境、鸽巢定理、斐波那契数列、哥尼斯堡七桥问题、帕斯卡 ... |
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小迷糊游世界(跟小迷糊一起环球旅行,认识世界景观。 帮小迷糊找回丢失物品,锻炼观察能力,告别粗心大意!)
作者:[加]丹妮尔·沙普龙 著,[加]约瑟·比塞咏 绘 出版:上海社会科学院出版社 日期:2022-12-01 从珠穆朗玛峰到金字塔,从泰姬陵到尼斯湖,小迷糊一边游世界一边丢东西。毛衣、袜子、乳牙、小提琴……她可真是丢了不少东西呢,连妈妈都差点被她丢在了沙漠里!一起来找一找被她遗失在世界各地的东西吧,环球旅行真奇妙,自己的东西不能掉! 一个环游世界寻找丢失物品的奇妙故事,认识世界景点,锻炼观察能力,帮孩子告别粗心大意! ... |
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每个孩子都需要被看见2:6~18岁孩子的情绪健康守护指南
作者:[加]汉娜·比奇 [加]塔玛拉·诺伊费尔德·斯特杰克, 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-03-01 越来越多的父母发现,上学后的孩子情绪变得捉摸不透。遇到问题的时候,要么闷在心里,要么暴力发泄,情绪处于一种不健康的状态。然而,情绪健康对孩子尤为重要,是开发孩子潜能的关键所在,与孩子的学习、融入社会和获得幸福感的能力都密不可分。 情绪健康的本质取决于孩子的情绪感知力。孩子无法感知情绪,就感受不到人性,缺乏共情能力,就 ... |
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