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大書城 以“ 精确 模式”搜“ 北宋王旦 龙翔 评 ”共有 1492 結果: 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
许瑶光诗文注评集 许瑶光诗文注
作者:许维格  出版:上海书店出版社  日期:2019-01-01
本书为清代嘉兴知府许瑶光的诗文注集。许瑶光(18171881)字雪门,湖南善化(今长沙)人。道光年间仕浙江,历官嘉兴知府。因左宗棠褒奖于廷,嘉守俸满入京述职时,三次受同治皇帝穆宗召见。许瑶光的一生与诗歌相始终,撰诗1895首,辑为《雪门诗草》,以长诗为多。他曾提出诗吟时事、考镜得失的主张,把诗歌要关注和吟咏时局政事、 ...
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售價:NT$ 1008

博士生导师学术文库— 《论语》译评 博士生导师学术文库— 《论语》译
作者:薛永武  出版:中国书籍出版社  日期:2019-01-01
拙著运用现代阐释学的原理和方法,对《论语》进行译介的同时,对文本逐章进行系统的现代阐释,对一些原文的阐释争议提出了新的观点。在析中,注重运用哲学、心理学、教育学、管理学、社会学、人才学等多个维度,在追求原意的基础上,做出现代的新阐释。 ...
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幼儿园课程、说课与评课 幼儿园课程、说课与
作者:王丽新 著  出版:北京理工大学出版社  日期:2019-07-01
《幼儿园课程、说课与课》架构的内容编排以学以致用教学做合一为导向,采用说理与经典案例相结合、理论学习与实践训练为一体的方式进行阐述。全书共四个单元,依次为幼儿园课程的基本理论、幼儿园课程的组织与实施、幼儿园说课、幼儿园课程价。每一单元根据内容需要和特点分成各个单元课。为便于理解和学习,充分实现教材的指导性、实践性、 ...
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售價:NT$ 428

康巴作家群评论集Ⅱ 康巴作家群论集Ⅱ
作者:欧阳美书  出版:作家出版社  日期:2019-07-01
康巴作家群作为一个以藏族作家为主体的创作群体,近年来愈益受到理论界、论界关注。全国多所高校正在开展有关康巴作家群的课题研究,并取得了阶段性成果。《康巴作家群论集Ⅱ》收录了2015年以来包括康巴作家群长篇小说研讨会等有关康巴作家群、作家、作品的论(理论)文章共计60余篇。 ...
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登界游方:2018国家艺术基金成果运用作品评论集(美术卷) 登界游方:2018国家艺术基金成果运用作品论集(美术卷)
作者:国家艺术基金管理中心  出版:中信出版社  日期:2019-06-01
本书借由中国艺术新视界2018国家艺术基金青年艺术创作人才(美术、书法、摄影、工艺美术)滚动资助作品巡展,将展示国家艺术基金邀请的专家、学者、艺术家、论家和策展人围绕展览主题和作品内容等方面展开论和研究的论文章。 ...
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售價:NT$ 806

三国演义:百家精评本 三国演义:百家精
作者:[明]罗贯中 著,王炜辑  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2019-10-01
《三国演义》是对中国影响*深的历史演义小说,在东亚文化圈也十分受欢迎。自从问世以来,便产生了大量的对其解读和再创造的作品。正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特,历史上也出现了很多精彩纷呈的论,其中以毛宗岗父子和李卓吾的点*为有名。本书搜集了历史上非常有代表性的对《三国演义》一书的点,尽量精准地置于对应情节旁边,不同 ...
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西游记:百家精评本 西游记:百家精
作者:[明]吴承恩 著,吴圣燮辑  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2019-08-01
《西游记》为我国古典四大名著之一,也是古代长篇神魔小说的代表作,它的问世标志着神魔小说作为一种小说类型已经成熟。本书为百家精本,小说正文以金陵世德堂本为底本,另选辑历代《西游记》点文字,尽量精准地置于对应情节旁边,时间跨度从明代起、至1949年止,包括李卓吾、张书绅、张含章、含晶子、鲁迅、胡适等众多名家,极便读者赏 ...
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野百合的春天在哪里——舞台艺术评论集 野百合的春天在哪里——舞台艺术论集
作者:毛时安  出版:上海社会科学院出版社  日期:2019-08-01
本书系著名文艺论家毛时安的舞台艺术论集,收录的文章大致分为作品论、作家论、演员论与艺术论四大部分。所论的剧种有话剧、音乐剧、舞剧、歌剧以及京剧、越剧、沪剧等;所论的剧作家均为当代活跃在一线的编剧;所论的演员主要是各剧目中的主角;所论的作品大多获得省市或*艺术精品称号。这些论既具有理论深度,又具有实际指导价 ...
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首届山西艺术节舞台剧评论集 首届山西艺术节舞台剧论集
作者:  出版:中国戏剧出版社  日期:
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售價:NT$ 588

闪光的启明星——胡永明诗歌评论集 闪光的启明星——胡永明诗歌论集
作者:舒爱萍  出版:上海科学普及出版社  日期:2019-12-01
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售價:NT$ 365

德语经典文学作品译评 德语经典文学作品译
作者:张意,魏育青  出版:中国人民大学出版社  日期:2020-03-01
本书按照不同的历史时期,精选18世纪前、18世纪、19世纪、20世纪上半叶及当代五个不同历史时期中*代表性的德国经典文学作品的原文,同时选取优秀的译文,辅以全面细致的述文章,旨在帮助学生深刻理解德国各个时期的经典文学作品,培养学生的人文素养。 ...
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英文学术论文写作 改·评·析 英文学术论文写作 改··析
作者:夏历,郭巍  出版:北京航空航天大学出版社  日期:2020-04-01
本书分为两部分。*部分总结分析了中国学生在英文学术论文写作中的一些问题,这些问题大致可分两类:①词、句层面属于英文语言表达的问题;②语篇层面属于内容逻辑结构的问题。第二部分为实例析,用以呈现更丰富的语言实例,包括4篇由北航一年级博士生所撰写的学术论文初稿,均为完整的理工科技期刊论文,完整地呈现了真实的学术论文全貌。为 ...
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售價:NT$ 294

聊斋志异会校会注会评本(全四册)(平)(中国古典文学丛书) 聊斋志异会校会注会本(全四册)(平)(中国古典文学丛书)
作者:[清]蒲松龄 著,张友鹤 辑校  出版:上海古籍出版社  日期:2020-04-01
张友鹤辑校《聊斋志异会校会注会本》以蒲松龄手稿残本为底本,用铸雪斋本、青柯亭初刻本等十余种版本参校,并汇集清人注释、点。为相关研究者案头必备,也大有裨益于普通文言小说爱好者深入了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 ...
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售價:NT$ 1959

中国民事典型案例评释(法学方法论与中国民商法研究) 中国民事典型案例释(法学方法论与中国民商法研究)
作者:崔建远  出版:中国人民大学出版社  日期:2020-05-01
本书选取了我国民事领域若干典型案例,进行深入系统的研究。通过案例指导统一法律解释与适用,保障法律安定性价值,在任何法域都是*法院*重要的职能之一,我国案例指导制度同样寄予了这样的理想。指导性案例及案例库则是案例指导制度运行的物质基础。在该制度当下所处的草创阶段,许多理论争议难以定论,指导性案例库建设既是当务之急,也是可 ...
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农田重金属污染调查、风评、风控和修复技术指南 农田重金属污染调查、风、风控和修复技术指南
作者:  出版:中国环境出版社  日期:
橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 同样地,农用地重金属污染影响在不同地区必然是不同的,如南方和北方不一样,稻田和旱地也不一样,这是土壤类型、酸碱度、农作物品种以及耕作习惯不一样造成的。所以采取的修复策略也需因地制宜,一地一策,甚至是一地多策。 从这个意义上讲,本书只能指引 ...
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售價:NT$ 300

核心素养导向的思想政治学科“教学评一体化”实践研究 核心素养导向的思想政治学科“教学一体化”实践研究
作者:  出版:上海交通大学出版社  日期:
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侧看成峰:葛兆光海外学术论著评论集(精) 侧看成峰:葛兆光海外学术论著论集(精)
作者:葛兆光 著  出版:中华书局  日期:2020-09-01
葛兆光先生是一位具有宏阔学术视野和透辟学术眼光的通人。在孜孜不倦地进行本土学术问题考察研究的同时,他将视野时时投向海外,通过广泛的跨域对话,深度参与*前沿的学术争鸣,别求新声,绍介新知,从而丰富观察中国问题的视角。《侧看成峰:葛兆光海外学术论著论集》就是他这一长期努力和成果的体现。 在本书中,葛兆光先生秉承其一贯坚 ...
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画外音:国家艺术基金2019年度成果运用作品评论集(美术卷) 画外音:国家艺术基金2019年度成果运用作品论集(美术卷)
作者:国家艺术基金管理中心  出版:中信出版社  日期:2020-11-01
本书由国家艺术基金邀请专家、学者、论家和策展人,围绕2019年入选艺术项目的主题展览中国艺术新视界2019展开论和研究,并汇集论文章成册。所选文章洋溢着各领域作者对当代艺术的满腔热情,体现出冷静而严谨的科学态度。 ...
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外教社博学文库:外语教学测试构念研究:以TEM-8作文评分员为例 外教社博学文库:外语教学测试构念研究:以TEM-8作文分员为例
作者:陈建林  出版:上海外语教育出版社  日期:2015-12-01
《外语教学测试构念研究:以TEM-8作文分员为例》以TEM-8作文分员为研究对象,对有声思维法、问卷法和深入访谈法以及SPSS、Nvivo、Rasch模型和结构方程模型等数据分析软件和分析方法进行了详细说明,对分员在作文分中建构的三个认知结构(即作文结构、分结构、情景结构)进行了描述,探究了上述三个结构的建构 ...
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主体重构对高校双向学生评教及有效性的影响机制研究 主体重构对高校双向学生教及有效性的影响机制研究
作者:孔海宁 著  出版:经济管理出版社  日期:2020-12-01
《主体重构对高校双向学生教及有效性的影响机制研究》遵循逐层递进的逻辑关系,在对国内外相关理论和研究现状综述的基础上,通过访谈探究出目前我国学教存在的问题,并从两个层次加以解决。首先以一种新颖视角,运用逻辑实证法研究学教心理对教行为倾向及有效性的影响以及学校重视程度对其影响的调节作用,得出教中应重构师生主体地位 ...
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