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教育部教育信息化战略研究基地[华中]
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民国前期教育部研究:1912—1928
作者:阎登科 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-08-01 民国前期包括南京临时政府时期和北京政府时期,这一时期是中国社会由传统向近代的转型时期,也是中国近代教育取得明显进展的重要历史阶段。作为国家教育行政中枢的教育部,虽然深受外部政治经济文化的激烈动荡和内部人事更迭带来的运行困扰,仍然在时代大潮的冲击下,努力改进和完善国家教育行政系统,在学制制定、义务教育、社会教育、国语运动 ... |
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融合教育学校同伴关系的绘本干预研究
作者:江小英 出版:重庆大学出版社 日期:2025-05-01 融合教育是国际教育发展的趋势,全面推进融合教育是我国教育发展的现实需求,普通学生与残疾学生之间同伴关系是影响融合教育成效的重要因素。本书从同伴关系的视角出发,运用混合研究的范式,首先围绕融合教育学校残疾学生同伴关系(同伴接纳态度和友谊关系)的总体情况和影响因素进行了调查;其次,以生态系统理论、阅读治疗理论、读者反应理论 ... |
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新时代中小学生影视戏剧教育资源研究与教学实践
作者:张瑜 主编 陈碧琦 王一可 副主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2024-07-01 * 本书通过系统调研各地各校数据及有效做法,梳理了中小学生影视戏剧教育的政策背景、内涵要点,从理论层面剖析了媒介技术发展下中小学生影视戏剧教育的需求导向、创新价值。 * 本书立足项目探索有效路径,研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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金融研究:精编版2022年(上卷)
作者:《金融研究》编辑部 编 出版:中国金融出版社 日期:2023-08-01 为面相国内外读者更广泛、充分地推广《金融研究》所刊载的研究成果,进一步提升期刊学术和政策影响力,同时促进学术成果转化,更好地服务于中央决策和宏观管理部门的履职需要,《金融研究》编辑部自2019年期,对已经刊载的论文编写精编版,并作为“中国金融论坛”书系之一,每年分上、下卷集结出版。本卷包含了《金融研究》2021年1-6 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 383 ![]() |
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成渝地区双城经济圈发展研究报告(2023—2024)
作者:成渝地区双城经济圈发展研究报告》编委会 著 出版:经济科学出版社 日期:2024-08-01 本书共三篇十一章,约25万字,对成渝地区双城经济圈2023年的建设发展情况进行了深入分析。第一篇为成渝地区双城经济圈发展指数,主要运用计量模型对成渝地区双城经济圈协同发展指数、协同发展区域的竞争力指数和县域竞争力指数进行了客观评价和分析。第二篇为成渝地区双城经济圈制造业生产力布局研究,重点选择了先进材料、新一代电子信息 ... |
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认同视角下的当代公民教育内容构建研究
作者:窦武 出版:知识产权出版社 日期:2024-05-01 本书从认同视角, 从教育的主体出发,分析我国公民教育理论、内容和存在的问题, 提出我国公民教育内容构建的思路, 为我国公民教育内容体系构建提供新的视角和框架, 期待为完善我国公民教育体系研究提供一定理论基础。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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戏曲研究(119)
作者:《戏曲研究》编辑部 出版:文化艺术出版社 日期:2021-12-01 《戏曲研究》是由中国艺术研究院戏曲研究所编辑的年度学术论文集,秉持严谨、朴实的学术作风,继承并发扬理论联系实际的优良传统,收录年度戏曲界的研究成果,汇编成书。第119辑分为五大版块,分别为:纪念中国艺术研究院建院70 年专辑、戏曲学田野调查方法研究、深度访谈、戏曲史研究、学术动态,各个版块各有特色。收录了《张庚笔记》《 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214 ![]() |
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中国公共教育支出绩效及其区域异质性研究
作者:张同功等 出版:经济科学出版社 日期:2024-09-01 本书《中国公共教育支出绩效及其区域异质性研究》以“我国公共教育支出绩效及其区域异质性”及相关问题为研究对象,从区域差异视角出发,在财政经济学、教育经济学和空间经济学原理与方法的指导下,理论与实际相结合,在研究理论、文献、方法和现状的基础上,围绕我国各省市公共教育支出的绩效测评、空间溢出效应、聚类分析、以及规模合理化等问 ... |
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菜豆绿色栽培技术研究与实践
作者:菜豆绿色栽培技术研究与实践 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2022-12-01 本书根据菜豆生产及其绿色栽培理论基础,针对地方生产特点与绿色栽培主要障碍因子,从土壤环境改良、病虫害绿色防控、栽培模式、新品种引选四个方面开展菜豆绿色栽培技术研究,提出了菜豆绿色栽培关键技术集成,并对相关技术的发展趋势进行了探讨。本书还向读者介绍了菜豆绿色栽培技术规程以及菜豆化肥农药减施栽培技术规程,并形成菜豆绿色栽培 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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上古汉语研究(第五辑)
作者:中国社会科学院语言研究所《上古汉语研究》 出版:商务印书馆 日期:2023-09-01 本辑共收录《记所见复封壶及其铭文》(黄锡全)、《论以“卿”为核心的字际关系形成的过程》(李守奎)、《“思诚”新诂》(王志平)等21篇论文,作者老中青三代学人并举,文章范围涵盖了从商周到秦汉的整个上古汉语时期,内容涉及新见青铜器的著录,战国、秦、汉简牍的字词考释,传世文献的字词新诂,上古汉语的语法、音韵研究等。其中既有对 ... |
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中国城市群一体化研究
作者:中国发展研究基金会 出版:中国发展出版社 日期:2022-09-01 城市群是我国经济稳增长、调结构、提质量的关键抓手。可以说,抓住城市群,就抓住了中国经济的根本。不仅如此,城市群的发展也有助于完善区域经济布局,促进城乡融合发展,为中国经济更好地融入世界经济体系、参与全 ... |
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戏曲研究(118)
作者:《戏曲研究》编辑部 出版:文化艺术出版社 日期:2021-10-01 《戏曲研究》118辑是由中国艺术研究院戏曲研究所编辑的年度学术论文集,秉持严谨、朴实的学术作风,继承并发扬理论联系实际的优良传统,收录年度戏曲界的研究成果,汇编成书。具有较高的学习价值和参考价值。 ... |
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人工智能与社会主义核心价值观教育:融合创新研究
作者:夏锋著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书是一部系统研究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的学术专著。本书立足马克思主义价值哲学的研究视域,深化阐述该研究主题的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。本书在基础学理阐释层面,重点阐释人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的核心范畴、本质关联与内在逻辑;在实证研究层面,重点分析二者融合创新的现 ... |
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古籍保护研究(第十辑)
作者:《古籍保护研究》编委会 编 出版:大象出版社 日期:2023-03-01 国家古籍保护中心主办,配合国家“中华古籍保护计划”出版,古籍保护领域唯一专业集刊 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 383 ![]() |
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古籍保护研究(第十三辑)
作者:《古籍保护研究》编委会 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-03-01 《古籍保护研究》集刊由国家古籍保护中心主办,旨在推行“中华古籍保护计划”,为古籍保护工作者搭建一个古籍保护工作与研究成果的交流平台,广泛宣传古籍保护工作的重要意义,总结先进工作经验,及时发表古籍保护研究成果,推进古籍保护工作与学科建设向纵深发展。本集刊刊期半年,现已出版至第十二辑。前十辑由大象出版社出版,自第十一辑起改 ... |
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启蒙与探索:小学科学教材比较及资源环境教育融合研究
作者:陈利洪 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 本书主要研究并论述了小学科学教材的比较分析,以及如何实现与资源环境教育的创新融合。通过深入剖析国内外小学科学教材的优缺点,本书提出了对我国小学科学教材具有针对性的改进策略。同时,本书还详细探讨了如何将资源环境教育融入科学教学,运用跨学科的教学方法和实践活动,增强学生的环保意识和实践能力。本书总结了科学教育与资源环境教育 ... |
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教育质性研究方法
作者:朱恬恬 出版:科学出版社 日期:2024-01-01 《教育质性研究方法》系统梳理了教育质性研究的理论内涵、应用场景、关键方法及其在论文写作中的应用流程。《教育质性研究方法》共包括六个部分,即质性研究概述、质性研究方法在教育研究中的应用现状、质性研究设计、质性研究资料收集、教育质性资料的分析和质性研究论文的撰写。在章节安排上,既有理论阐释、概念辨析,也有文献计量、动态解读 ... |
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“智慧教育示范区”建设进展报告
作者:“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处 出版:科学出版社 日期:2022-06-01 “智慧教育示范区”是《教育信息化2.0行动计划》的重点任务,也是面向区域教育信息化发展的创新行动。自创建项目启动以来,各区域围绕六大重点任务,因地制宜地进行了大胆的探索和有益的尝试,在环境、模式、服务和治理方面形成了一些特色与亮点。《“智慧教育示范区”建设进展报告》对优秀的案例、成果及时进行总结提炼,形成可复制、可分享 ... |
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地方性知识贡献取向——一项乡土教育人类学研究
作者:田养邑著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 本书基于教育人类学田野作业,运用人类学方法,围绕地方性知识观、田野研究经验和理论反思,搭建村庄地方性知识研究的逻辑理路,阐明地方性知识为乡村学校教育发展和村落文化繁荣注人新活力的贡献取向。通过深描与阐释,本书解读了地方性知识的情境意蕴,从一方水土养育一方人的人文生境中汲取地方性知识的理论精髓,考量地方性知识与学校教育普 ... |
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中学创客教育中序列化学习活动模型研究
作者:赵慧臣等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书立足于知行创融合的人才培养目标,主要探究以下问题有:中学创客教育中有哪些学习活动?如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型?序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求?序列化学习活动模型的应用建议有哪些?本书在分析序列化学习活动内涵的基础上,(1)利用文献研究法,反思了中学创客教育研究、中学创客教育中学 ... |
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