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经济日报“自主创新”调研小组 编著
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湾心奔涌汇新篇:广州南沙开发开放研究成果选编.2023年
作者:中共广州南沙经济技术开发区工作委员会政策研究和创新办公室 , 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 《湾心奔涌汇新篇——广州南沙开发开放研究成果选编(2023年)》重点收集了广州南沙开发区政研室与暨大自贸区研究院2023年来的合作研究成果,通过六个核心章节阐述了南沙在科技创新、产业发展、港澳青创、对外开放以及城市发展等重点领域的发展动态及未来发展潜力,旨在为读者提供一个了解南沙发展机遇与挑战的窗口 ... |
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绿色低碳城市更新技术应用案例集
作者:住房和城乡建设部科学技术委员会科技协同创新专业委员 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-02-01 实现“碳达峰”“碳中和”是我国向国际社会做出的庄严承诺,也是实现高质量绿色低碳发展、满足人民美好生活需要的重要途径。城乡建设行业在材料生产和再生、工程建设、设施运维和改造消纳等全生命周期过程中均产生较多的碳排放,为确保完成“双碳”目标,城乡建设行业必须通过创新发展和转型升级,在全行业推广绿色低碳技术 ... |
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“提升城乡发展品质”第6届金经昌中国青年规划师创新论坛
作者:金经昌中国青年规划师创新论坛组委会,张尚武,肖达,俞静 编 出版:同济大学出版社 日期:2018-08-01 《提升城乡发展品质:第6届金经昌中国青年规划师创新论坛》主要根据2017年第6届金经昌中国青年规划师创新论坛征集的演讲材料编辑而成。金经昌中国青年规划师创新论坛以倡导规划实践的前沿探索、搭建规划创新的交流平台,彰显青年规划师的社会责任为宗旨,作为常设论坛,每年5月中旬在同济大学校庆期间举办。 《提 ... |
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丹青难写是精神:CMG观察文萃
作者:中央广播电视总台创新发展研究中心 编著 出版:中国国际广播出版社 日期:2023-04-01 * 本书所选推文内容丰富、视角独特、形式多样、语态清新,集中展示了总台的创新发展成就、媒体职责和行业地位,是中央国家机关、企事业单位、专家学者等了解和研究总台的权威资料。 * 70余篇“CMG观察” ... |
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改革者
作者:深圳创新发展研究院 出版:中信出版社 日期:2019-01-01 改革开放40年来,深圳取得的巨大成就创造了世界城市发展史上的奇迹。深圳的腾飞是国家改革开放和举办特区政策的结晶,是一代代特区人开拓敢闯、励精图治的结果,更凝聚着一代代改革者艰苦奋斗、事业至上、探索创新、永无止境的开放意识和改革精神。 这些改革者是深圳发展的探索者、先行者和建设者,也是深圳千万奋斗者 ... |
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中国科学技术与工程指标(2020)
作者:中国科协创新战略研究院 出版:清华大学出版社 日期:2020-06-01 本书在研究和撰写过程中,得到中国科学技术协会、科学技术部、国家自然科学基金委员会、教育部、中国科技指标研究会等有关专家、学者的指导和帮助。本书采用的主要科技统计及相关经济、社会统计数据截至2017年底 ... |
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让孩子自然而然地学会阅读:自主阅读培养法(专享版)
作者:麦圈妈妈 著 出版:水利水电出版社 日期:2022-05-01 ... |
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中国企业创新能力评价报告2022
作者:中国科学技术发展战略研究院,中央财经大学经济学院 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-02-01 《中国企业创新能力评价报告》是国家创新调查制度系列报告之一,于2016年首次发布。《中国企业创新能力评价报告2022》为该报告第6期。报告从4个维度对我国企业的创新能力进行评价。 本书对我国企业的创新活动和创新能力进行全面监测和评价,真实测度和反映了企业的创新能力,体现了企业创新在转变经济发展方式、 ... |
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普通高中县级教育财政效率问题研究——基于西部A省的调研
作者:谭俊英 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-09-01 筹集教育资源、配置资源和监管使用是串联教育活动的三大基本要素,据此以三维分析法作为理论参照将高中教育效率解构分析,可呈现普通高中教育效率总体缺失的问题现状。现有教育制度未能保障普通高中教育投入,无法缩小高中教育投入差距,难以监督学校经费使用,是导致普通高中教育效率总体缺失的制度根源。推动普通高中教育 ... |
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水乳大地(著·名作家范稳经典代表作“大地三部曲”之一,俯瞰大地,守护灵魂的赞美诗。)
作者:范稳 著 著 出版:北京十月文艺出版社 日期:2023-09-01 《水乳大地》是著·名作家范稳长篇小说代表作“大地三部曲”之一。 小说以西藏东部边缘地区一个世纪以来的风云变化为背景,从上个世纪初到世纪末,从外国传教士到藏传佛教的活佛、纳西东巴,从土司到土匪……讲述了卡瓦格博雪山之下,澜沧江大峡谷之中发生的许多鲜为人知的故事,厚重的历史,鲜明的人物性格,复杂的民族 ... |
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创新植入增长:基于科学的产业的技术赶超与自主创新
作者:雷家?X,张庆芝,张鹏,王艺霖 出版:清华大学出版社 日期:2019-05-01 创新植入增长:基于科学的产业的技术赶超与自主创新的研究有四方面创新:一是研究视角及主题的创新;二是研究逻辑及方法的创新;三是研究中所发现现象的创新,即发现了此前同行未曾发现的现象;四是揭示了基于科学的 ... |
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长三角区域创新百强机构数据画像研究
作者:杨耀武,郝莹莹 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-03-01 本书聚焦专利大数据画像区域创新机构发展图谱,立体展现长三角区域高校院所创新发展百强群英谱。本书数据主要源自科睿唯安的德温特专利数据库,重点研究长三角区域创新百强机构创新发展评估导向、长三角区域创新百强机构创新监测评估指标数据算法、长三角区域高校院所Top100综合全景图谱、长三角区域高校院所T0p1 ... |
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大学生创新创业基础教程——“玩”创未来(慕课版)
作者:李红 杨荣芳 著 出版:科学出版社 日期:2023-08-01 本书围绕大学生创新创业需要具备的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程,以创业过程为主线,紧扣课程内容,根据教学实际进行拓展。书中尽可能减少过多的理论内容,用通俗易懂的语言描述创业知识,注重与案例结合,选取贴近当代大学生的创业案例加深学生对理论知识的理解。 全书共7章,包括新时代的创新与创业、创业 ... |
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波德莱尔(诺贝尔文学奖萨特著)
作者:[法]让-保尔?萨特 著,施康强 译 出版:人民文学出版社 日期:2023-10-01 《波德莱尔》是萨特一系列存在主义精神分析法剖析作家及其作品的第一部传记性专著,堪称文学批评独创之作。萨特认为波德莱尔的一生都是自我选择和设计的,从生活作风、立身处世到诗歌创作皆择恶取之,为恶而恶,最终达到恶的反面——善,给世人留下千古绝唱《恶之花》。萨特既不想评判波德莱尔诗歌的价值,也不想把他当成心 ... |
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数字化转型模式与创新:从数字化企业到产业互联网平台
作者:数字化转型模式与创新:从数字化企业到产业互联网平台 出版:机械工业出版社 日期:2023-03-01 (1)作者背景资深:3位作者均来自京东数字化服务部门,其中2位作者有近20年的行业从业经验,对数字化转型和产业互联网有深刻洞察。 (2)作者经验丰富:基于京东的数字化能力和实践经验,为国内外大量头部 ... |
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文典古籍丛书:《蘇氏詩集傳》校注 苏辙著 高东义黄瑞校注
作者:蘇轍 著 喬東義 黃瑞 校注 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-01-01 《苏氏诗集传》系宋代著名诗经学家、古文家苏辙所撰,规模整饬,条理明晰,体例独到,与欧阳修所著《诗本义》、朱熹所著《诗集传》等堪称宋代诗经学研究典范。 本书校注者以宋淳熙筠州公使库刻本(续修四库全书影印本)为底本,以文渊阁四库全书本和明代焦氏所刻两苏经解本为校本,采用标点断句、校记、汇注等方法进行校 ... |
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国家高新区创新能力评价报告2022
作者:科学技术部火炬高技术产业开发中心,中国科学院科技战 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-05-01 本书基于“国家高新区创新能力评价指标体系”,从创新资源聚集、创新创业环境、创新活动绩效、创新的国际化和创新驱动发展五个方面,用25个二级指标揭示国家高新区的创新能力建设和创新发展绩效,对国家高新区创新发展状态进行跟踪评价,为社会各界了解和认识国家高新区发展提供窗口,为相关部门的决策和管理提供依据。 ... |
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地方院校创新创业教育体系研究与实践
作者:马英红,满宝元 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-10-01 地方院校是培养服务区域经济和社会发展的高素质人力资源的主战场,在国家创新驱动发展战略背景下,需要挖掘地方资源和自身学科特色,培养具有竞争优势的创新创业人才。本书基于地方院校的办学实力、学校学科特点以及大学生实践活动等,创新性提出分类构建创新创业教育课堂体系,设计了从理论学习到实践检验,再到创业转化的 ... |
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产教融合视域下依托现代产业学院培育应用型创新人才实践研究
作者:于振邦,谭春波,刘雪莹 著 出版:经济管理出版社 日期:2024-09-01 本书内容遵循产教融合、现代产业学院和应用型创新人才培养的内在逻辑关系,锚定产教融合发展、校企协同发展、人才创新发展的实际需求,围绕“三领三融”应用型创新人才培育机制、“1 N,1 1 N,1 1 1 N”型现代产业学院建设路径等核心板块,深入挖掘和积极探究促进产业发展、夯实校企合作以及助力人才培养的 ... |
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创新与经济学:新兴战略产业自主创新研究(复旦一流学科精品课程系列)
作者:蔡晓月 出版:复旦大学出版社 日期:2019-07-01 《创新与经济学》通过训练思辨与表达,让同学们可以更好地呈现自己在经济商业方面的思维和想法,是一门经济学与商业创新思维的启蒙教材。通过创新的基础、创新的实践、创新的制度这三个角度,帮助学生形成对于创新的基本认识,理解创新的概念、创新的动因、创新的过程;运用经济学方法,像经济学家一样思考,理解并应用创新 ... |
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