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丁帆,教育部中文学科教学指导委员会
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基于学科核心素养的高中地理教学设计
作者:林庆安 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2022-01-01 本书以培养学生地理学科核心素养为目标,以高中地理教学设计为研究对象,包括前言和三部分内容,前言阐述了地理学科核心素养概念及其在教学设计中的体现,含课标解读、教学目标、教学过程、作业设置、地理实践探究等教学环节;至三部分分别是人教版高中地理必修1、必修2和必修3各章节教学设计具体案例。本书稿将理论与教学实践相结合,内容丰 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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基于化学学科核心素养的介入式教学案例研究
作者:张道年 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书从化学学科核心素养的五个方面对介入式教学案例进行研究,分为课例教学设计及其理论基础、实验探究活动、典型习题解析、化学学科思维探究等四个部分,包括课例、习题、微课和实验探究等,运用情境素材构建介入式教学模式,兼具创新性、情境化、思想性等特点,操作性强,使用价值高,可供广大一线化学教师、化学教研员、高等院校化学专业师范 ... |
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落实学科核心素养在课堂·高中英语阅读教学
作者:何亚男,应晓球 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 落实学科核心素养在课堂系列丛书定位为小而精的教师读物,主编为上海市英语特级教师、上海市普教系统双名工程英语学科名师培养基地主持人何亚男老师、应晓球老师。该丛书是在高中英语课堂教学设计丛书的基础上改写、修订、精简而成,契合新课标的理念,探讨如何在英语课堂上将学生学科核心素养的培养落到实处。 本书为落实学科核心素养在课堂 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 242 ![]() |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(三年级)
作者:秦红 著 出版:上海教育出版社 日期:2021-05-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 472 ![]() |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(九年级)
作者:秦红 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-12-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略 ... |
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英语学科单元整体教学设计理论与实践
作者:陈彩虹 出版:厦门大学出版社 日期:2022-03-01 本书系统介绍了英语学科单元整体教学设计的理论基础,并分析单元整体教学设计的核心要素,进而进行教学实践的案例设计。本书共分为十章,分别为单元整体教学设计概述、单元教材教法分析、单元需求分析、单元教学目标设计、单元教学内容设计、单元学习活动设计、单元资源开发、单元作业设计、单元评价设计和单元教学案例设计。本书的创新之处在于 ... |
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教学设计研究:学科的视角
作者:刘美凤,康翠,董丽丽 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-03-01 教学设计是教育技术领域或学科的核心内容,也是非常重要的教师专业技能,决定着教师的教学水平。通过课题调研,我们发现一线教师普遍缺乏学科教学设计的知识与技能,一是因为他们可能没有接受过系统的教学设计的训练,另一方面,为了引领和规范教师的教学设计,同时满足不同发展阶段教师的实际需求,我们针对教学设计开展了多年系统、深入的研究 ... |
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义务教育艺术课程标准(2022年版)
作者:中华人民共和国教育部制定 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育艺术课程标准(2 ... |
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智力障碍儿童学科教学
作者:邢同渊,徐翠锋 著 出版:中国轻工业出版社 日期:2017-08-01 本书共分为八章,针对智力障碍儿童在生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、运动与保健以及绘画与手工等课程如何教学进行阐述。为特殊教育学校,尤其培智学校教师教学进行教学指导。 ... |
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基于学科本质的生物学教学
作者:苏明学 出版:光明日报出版社 日期:2019-12-01 作者执教中学生物学30多年,潜心于课堂教学设计、反思与研究,有着深厚的教学积淀和独特的科学文化视角,特别是对生物学的“学科本质”和“生命本质”深入研究,逐步形成了“引领学生沐浴生命科学的理性光辉”的教育主张,提倡并践行“发现事实与概念、揭示思想与方法、领悟价值与意义”的生物学教学境界。发表了大量教学研究论文,对中学生物 ... |
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对外汉语教学学科理论研究
作者:李泉 出版:商务印书馆 日期:2006-07-01 对外教学 ... |
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人文论丛 2023年第2辑(总第40卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 本书以武汉大学具有良好学术、科研水准的文、史、哲等优势学科为依托,遵循义理、考据、辞章并重,个案研究与综合研究并重的宗旨,由武汉大学中国传统文化研究中心精选汇编本年度文、史、哲等人文学科处于学术前沿,具有影响力的各类学术论文,分为人文探寻、文史考证、清代学术与文化、山地开发与区域发展、文学·学术、哲学·思想等板块,反映 ... |
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人文论丛 2024年第1辑(总第41卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书是由教 育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重 ... |
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人文论丛 2024年第2辑(总第42卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、经济、社会与教育、物质文化与日常生活、文学与诗学、历史文化语义学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重, ... |
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人文论丛2025年第1辑(总第43卷)
作者:教育部人文社会科学重点研究基地 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书是由教育 部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、中国传统礼仪文化、清代财政转型、概念史研究、哲学与思想、文学与诗学等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并重 ... |
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英语学科知识与教学能力
作者:赵恕敏 冀小婷 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本书编写贯穿以下思路:*、以《教师资格标准》为依据,以指导和辅助学生有效学习为指向,力求知识体系简洁明朗,选材丰富翔实有新意,切合当代教师教育的现实需求;第二,以历年教师资格证考试真题为具体例题,帮助学生分析四个模块的不同考点并提出相应的解决策略。 ... |
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我与职业教育活动周
作者:教育部职业教育与成人教育司 组编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书由60余位职业院校党委书记等院校领导,以及参与职业教育活动周的一线教师和学生,回忆、讲述了组织、筹备、参与职业教育活动周的精彩故事,通过这些故事,展现了职业教育活动周的重要意义和深远影响。职业教育活动周的成功举办,为院校的教育教学方向规划提供了重要参考,推动了院校精准对接社会需求与行业标准。职业院校通过活动周的实践 ... |
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中国教育信息化发展报告(2023)
作者:教育部教育信息化战略研究基地[华中] 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书主要介绍了2023年度中国教育数字化的发展情况,包括国家智慧教育公共服务平台、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、特殊教育、教育管理信息化、环境支撑保障、人才培养和机制保障等方面。书中详细介绍了各类教育的基础设施、教育资源、教学应用、管理数字化和保障机制等情况,并对全国和省域的教育数字化发展状况进行了综述。同时 ... |
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思想政治学科教学新论(第二版)
作者:刘强 出版:高等教育出版社 日期:2009-05-01 ... |
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向阳而教——高中文史学科契合教学实践研究
作者: 出版:西南大学出版社 日期: ... |
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