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中国区域创新能力评价报告2017
作者：中国科技发展战略研究小组，中国科学院大学中国创新创业管理研究 出版：科学技术文献出版社 日期：2018-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 767 
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2023高等教育教学实践探索：厦门大学解决方案
作者：厦门大学教务处 出版：厦门大学出版社 日期：2023-11-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 658
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古文字研究（第三十四辑）
作者：中国古文字研究会，西南大学汉语言文献研究所，西南大学出土文献 出版：中华书局 日期：2022-10-01 本书共收录古文字学科的前沿研究成果107篇，内容涉及甲骨、金文、战国文字、秦汉简帛等多方面的研究。既有关于文字考释的文章，也有关于出土文献与传世文献校读、专题研究等的文章，披露了新材料，涉及古代的文字、思想、文化、制度等多方面内容，可反映学界的新成果。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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中国智能城市经济、科技、文化、教育与管理发展战略研究 中国智能城市建设与推进战略研究
作者：中国智能城市建设与推进战略研究项目组 出版：浙江大学出版社 日期：2017-10-01 中国智能城市建设与推进战略研究丛书是基于中国工程院重大咨询研究项目中国智能城市建设与推进战略研究的研究成果，是我国中长期发展战略研究的项目之一。丛书从系统的角度分析面向2030年我国在智能城市方面的战略规划研究，将为国家的相关重大决策（如十三五发展战略）提供重要的科学支撑，成为政府决策、行业参考的依 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 634
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中国城镇化研究（2024年第一辑，总第三辑）
作者：苏州大学中国特色城镇化研究中心，江苏高校新型城镇化与社会治理 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-06-01 《中国城镇化研究》由苏州大学中国特色城镇化研究中心，江苏高校新型城镇化与社会治理协同创新中心创办，主要刊发城镇化领域相关的研究文章。开设有城镇化理论、新型城镇化、乡村振兴、城市权、区域协调发展、城市群、全球城市、小城镇研究等方面栏目。集刊旨在刊发原发城镇化理论、区域协调发展等学术论文，拟每年两辑，主要针对城镇化的基本理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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高等学校文科类专业大学计算机教学要求（第7版——2022年版）
作者：教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员 出版：高等教育出版社 日期：2024-01-01 《高等学校文科类专业大学计算机教学要求（第7版——2022年版）》（以下简称《教学要求2022年版》）是在第6版的基础上修订而成的，第6版是由高等教育司组织制定的，由高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写。《教学要求2022年版》是由高等学校大学计算机课程教学指导委员会新文科工作组、全国高等院校计算机基础教育研究会与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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环球卓越·英语周计划系列丛书：大学英语新
作者：大学英语四六级考试命题研究组 出版：机械工业出版社 日期：2014-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 178
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外语高教研究 第3辑
作者：《外语高教研究》编辑部 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-05-01 为推动全国一流外语学科的发展，上海外国语大学2018年协同全国多所高校，成立了中国高校外语学科发展联盟，目前已有近200所高校加盟。《外语高教研究》作为联盟会刊，汇集线优秀教师及教学管理人员的研究成果，探索具有中国特色的外语教育教学规律、管理体制机制、教育教学方法等。同时将理论探索与实践经验相结合，全面促进高等教育外语 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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使命与价值：研究型大学社会服务的关键要素与运行模式
作者：胡昌翠 出版：浙江大学出版社 日期：2025-09-01 浙江省哲社后期资助项目。本书基于“学术参与”理论构建了理论分析框架，扩展了研究型大学社会服务的内涵和外延。基于大学社会服务的历史脉络，提出了我国大学社会服务的逻辑起点是“追求知识的自由”和“服务社会的责任”；有别于以往将社会服务视作一系列边界模糊、琐碎甚至慈善的活动，本成果将社会服务看作一种学术参与过程，在范围上突出研 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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我国重点建设高水平大学政策的演进与创新研究
作者：夏国萍 出版：天津人民出版社 日期：2025-04-01 我国重点建设高水平大学政策属于渐进型政策模式，本书在政策科学行为研究、价值研究和规范研究的基础上，主要对重点建设高水平大学政策的政策目标、政策内容、政策工具的稳定性和渐变性进行回溯性研究，并且尝试在对政策进行批判性分析的基础上提出政策的优化改进建议。本书采用理论研究和实证研究相结合的方式，遴选政策设计理论、政策分析理论 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系研究
作者：常艳芳著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-05-01 本书在整体把握大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系的发展脉络、国内现实、国际困境和新时代机遇与使命的基础上，全面探究构建其基本方略、具体实践和操作框架。发掘凝练其世界贡献，以新时代大学文化传承为研究视角，对其进行创新性研究和理论阐释，为有效落实新时代大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系基本方略提供实践参照框架。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 755
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改革开放以来大学英语教材的价值取向研究
作者：张新颖 著 出版：人民出版社 日期：2024-11-01 本书以改革开放以来的16套共计74册大学英语教材作为研究对象，通过文本分析法和历史研究相结合的方式，对教材文本所蕴含的价值取向进行分析，系统梳理和展现了我国通用的大学英语教材蕴含了哪些价值取向以及这些价值取向在教材中是如何呈现的，进一步探讨了教材价值取向演变的规律与特征。在此基础上，探讨了如何挖掘大学英语教材的思政教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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科技成果转化之路：研究型大学的风险挑战与应对策略
作者：杨帅 著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2024-08-01 造成我国研究型大学发生成果转化诉讼的风险因素包括技术风险、合同风险、行为风险和中介风险。研究型大学、企业、技术中介机构和政府等相关部门也未能形成良好的联动机制。为了解决这一问题，作者对美国、德国、日本等国研究型大学科技成果转化生态系统的培育经验进行比较分析，发现参与成果转化的各方可以尝试通过风险识别、多维纠纷解决和服务 ... |
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“双一流”背景下地方高水平大学学科建设策略研究
作者：张凤娟等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 本书遵循“政策研究—比较研究一个案研究”的思路，综合运用文献研究法、访谈研究法和案例研究法，将演绎与归纳、理论研究与实证研究进行有机结合，深入探讨了“双一流”背景下地方高水平大学学科建设的历史背景、政策环境、建设困境、影响因素与应对策略。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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坚守与自信：民国时期大学对中华优秀传统文化的传承与发展研究
作者：王文杰等 出版：光明日报出版社 日期：2024-07-01 本书聚焦“民国时期大学”对\中华优秀传统文化的传承和发展”状况如何这一研究问题，湖源传统教育蕴含的中华优秀传统文化因素考察传统文化在民国时期的境遇，从思想理念、教育制度、教学与研究、精神标识与建筑、大学新知识分子群体的实践等维度，研究民国时期大学对中华优秀传统文化的传承和发展状况，丰富民国高等教育史的研究成果，也为新时 ... |
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大学治理有效性研究
作者：姜华著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-09-01 大学治理有效性的研究对于建立中国特色现代大学制度具有重要意义。以往研究多是对治理进行理想化的描述缺乏对治理过程和有效性的实证化分析。本书对大学内部治理的有效性、治理中的角色扮演和二级学院治理有效性进行了深入研究。首先，采用定量、访谈、社会网络分析和内容分析等研究方法，对于大学治理的结构、过程和有效性进行了系统的实证分析 ... |
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世界一流大学本科教育质量保障体系的比较研究
作者：陈玥 出版：西南大学出版社 日期：2024-09-01 本书首先对本科教育质量保障体系的相关概念与内涵、本科教育质量保障体系的构成以及相关需注意的问题进行厘清，为后续的相关研究提供保障。其次对于世界一流大学本科教育质量保障体系的产生背景、质量策划、质量控制、质量改进以及基本特征进行系统分析，以此较好地呈现世界一流大学本科教育质量保障体系的基本图景，并为后续的比较分析做好铺垫 ... |
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大学与中小学合作研究
作者：魏宏聚 出版：河南大学出版社 日期：2022-01-01 大学与中小学合作是学科发展的需要，也是教育理论与教育实践相结合的需要。作者自2009年开始大学与中小学合作研究，经过十余年的探索，积累了较为丰富的合作经验，同时也从学理上梳理大学与中小学的合作机制。该书稿主要分为五章，从合作的理论与实践探索两大部分展开研究。第一章主要介绍大学与中小学合作的历史；第二章讲述大学与中小学合 ... |
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民族院校大学英语课程思政教学行动研究
作者：常媚 著 出版：中央民族大学出版社 日期：2025-01-01 21世纪以来，党和政府将深化高校思想政治教育工作列入战略任务，强调所有高校、所有教师、所有课程都应承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行。民族院校以服务党和国家的民族政策及发展战略为己任，理应在课程思政建设上做出更大的贡献。民族院校大学英语课程因其院校属性和课程学科属性，课堂中不同文化、思想、价值观的交互相较其他 ... |
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京台两地应用型大学通识教育比较研究
作者：常百灵著 出版：华夏出版社 日期：2024-08-01 20世纪80年，中国大陆在反思过分专业化教育模式弊病的过程中，开始了对通识教育的探索。中国香港、台湾地区也在20世纪80年代之后逐渐在大学中推行通识教育实践。本书以北京和台湾地区应用型大学通识教育为研究对象，关注的重点是通识教育的内涵，通识教育的发展历程，通识教育课程体系、师资队伍，通识教育产生的影响等方面内容。 ... |
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