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珞珈铸魂:教学研究视角下的课程思政评价探究
作者:王郢 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解,从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手,充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势,在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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学生双环学习视域下的课程思政:架构、模式与评价
作者:胡保亮,张素平 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是近来高等教育教学改革的重点。本书在总结课程思政建设的内涵与历程、要求与任务的基础上,将双元学习理论引入课程思政建设,提出学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效果评价等理论,并结合杭州电子科技大学管理学院的课程思政建设实践对提出的学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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宪法学核心知识点精解(法学核心课程系列辅助教材)
作者:张翔 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-07-01 宪法学核心知识点精解(法学核心课程系列辅助教材) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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员工关系管理(第3版)(高等学校经济管理类主干课程教材·人力资源管理系列)
作者:苏磊 孙美佳 王春艳 李新建 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-09-01 员工关系管理(第3版)(高等学校经济管理类主干课程教材·人力资源管理系列) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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高等代数(第二版:下册)——大学高等代数课程创新教材
作者:丘维声 著 著 出版:清华大学出版社 日期:2019-12-01 `《高等代数(第二版 下册):大学高等代数课程创新教材》内容丰富、全面、深刻,阐述清晰、详尽、严谨,可以帮助读者在高等代数理论上和科学思维能力上都达到相当的高度。《高等代数(第二版 下册):大学高等代数课程创新教材》适合用作综合大学、高等师范院校和理工科大学的“高等代数”课程的教材,还可作为“高等代数”或“线性代数”课 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 662 ![]() |
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融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索
作者:王改芳 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-11-01 《融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索》由王改芳著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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高校英语课程思政教学与实践
作者:周照兴 出版:中国书籍出版社 日期:2024-02-01 本书以高校英语为基底,以课程思政教学为导向,对高校英语课程思政教学与实践问题展开论述。简要介绍了课程思政的基本内容,引导读者了解课程思政的概念及意义、理论基础、方向和原则以及课程思政与思政课程的关系;论述了课程思政建设的问题及实现路径;分析了高校英语教育中的课程思政,主要包括高校英语课程思政的必要性和可行性、高校英语课 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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课程思政:一场深刻的改革
作者:宗爱东 出版:上海人民出版社 日期:2022-04-01 本书从课程思政建设理论探索出发,结合上海在高校课程思政方面的多年探索实践和作者在此领域的多年潜心研究而撰写,分别探讨课程思政视域下思政课程建设、综合素养课程建设、自然科学课程建设、人文社会科学课程建设、教师素养应对以及制度建设等内容。文中既有宏观和微观的讲述,也有理论与案例的结合,以期为进一步推进高校课程思政建设提供有 ... |
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课程与教学论 :基础、原理与变革
作者:闫守轩,编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-08-01 本教材清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论,回顾了课程与教学论学科的发展历史,概括了课程与教学论学科研究的现状和趋势,反思了其中存在的问题,梳理了课程与教学论的一些基本理论问题,阐明了课程与教学论学科的应然功能。关注基础教育课程与教学改革的新理念,注重课程与教学现实问题的探讨,努力使理论分析奠基于这些 ... |
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有“戏”童年——幼儿园戏剧课程的架构与实施
作者:姜伟 出版:浙江工商大学出版社 日期:2023-09-01 随着戏剧教育由国外逐渐走向国内,渗透在各学段的教育课程之中。戏剧的综合育人功能逐渐被认可、推崇。温州市第一幼儿园的园本“和戏”课程,是在人本主义课程论的指导下建构的课程。本书从戏剧育人价值、幼儿园课程发展历程等方面出发进行分析梳理,提出戏剧课程整体的架构;并通过学习、游戏、生活、环境三个块面的课程实施,来探索戏剧课程在 ... |
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工作任务逻辑观下职业教育课程开发与实施
作者:龚凌云,陈泽宇 出版:中国铁道出版社 日期:2024-02-01 本书是在国内外已有的职业教育课程开发与实施的研究成果的基础上,对基本理论进行了深入研究,对职业教育新工科课程进行了尝试性的开发和分析,对40年来中国特色职业教育课程建设与发展历程中所取得的经验进行了系统总结与梳理,将职业教育课程开发的理论和实践融为一体,将课程开发的历史、现状和未来结合起来,即立足于我国职业教育课程改革 ... |
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大学课程开发与管理机制改革研究
作者:凡文吉著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-04-01 本书基于新制度主义经济学视角关注中国大学课程开发与管理机制改革,借鉴文化资本与国内外大学课程管理发展的前沿实践,针对中国大学课程管理中的课程开发、课程实施流通、课程评价等环节展开研究。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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课程美学——知识与审美经验的共生
作者:张良 出版:西南大学出版社 日期:2022-09-01 本著作基于美学的视域,重新理解课程的实质与建构,推动课程设计与教学方式的审美化转型,促进知识与审美经验的共生,实现“乐在其中”的学习境界。在此,课程美学是美学取向课程理论的统称,是美学视角下探究课程的美学属性,旨在搭筑知识与审美经验共生桥梁,拯救技术理性之困,实现课程的美育功能。 ... |
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幼儿园园本课程实施方案精选20例(全国幼儿教师培训用书)
作者:王哼 主编 出版:福建教育出版社 日期:2024-06-01 幼儿园园本课程是以园所现实的环境和条件为背景,以幼儿需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程,它可以有效地引导幼儿健康成长。随着国家倡导幼儿园建设符合自身条件、发挥自身优势的园本课程,各地幼儿园进行了探索与实践,但在园本课程建设过程中,很多幼儿园并不熟悉相关程序和方法,无法保障园本课程开发过程的规范性、科学性、适宜性 ... |
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思语润心:外语类课程思政案例选编
作者:彭国珍 出版:厦门大学出版社 日期:2024-07-01 本书汇集了浙江工业大学外国语学院近3年在外语类课程思政教学改革方面所做的教研探索及结晶,涵盖了公共外语教学、英语专业和日语专业中绝大多数主流课程。每个案例包括详细的课程改革背景信息、思政元素、思政设计理念及具体的实施案例。本书一是内容丰富、编写体例创新,涵盖了外语类课程主要门类的思政教学,编写体例既包括了课程背景及改革 ... |
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数智化背景下高校课程思政研究与实践
作者:楼韵佳 出版:中国纺织出版社 日期:2024-11-01 《数智化背景下高校课程思政研究与实践》旨在探索将思政教育融入专业课程的新路径, 利用数字智能技术提升思政教育实效性。首章介绍数智化背景下高校课程思政的相关概述及价值意蕴;第二章分析当前高校课程思政开展的普遍状况, 探讨数智技术给课程思政带来的冲击; 第三章介绍如何利用数智技术优化和增强课程思政教育的设计和实施; 第四章 ... |
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协调合作 立德树人--茅台学院工商管理系课程思政探索
作者:田戊戌 出版:经济科学出版社 日期:2025-02-01 茅台学院工商管理系组织编写的课程思政理论研究、教学设计、教学案例、学生活动中的思政教学成果,预计50余篇。第一部分是课程思政教学过程中的理论分析和教学研究成果,第二部分是工商管理类专业课课程思政的教学设计,第三部分是工商管理类专业课课程思政的教学案例,第四部分是工商管理类专业的学生工作和学生活动中的思政育人的总结。全面 ... |
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小学课程与教学论(第二版)(高等院校小学教育专业教材)
作者:汪霞 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 《小学课程与教学论(第二版)》在第一版的基础上,依据教育 部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神进行了全面修订。旨在反映我国小学教育现代化发展的新形势,回应基础教育课程与教学改革向纵深推进的新任务和提升小学教育专业质量的新需求。 教材系统阐述了小学课程与教 ... |
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珞珈铸魂:武汉大学课程思政案例选编
作者:姜昕 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2025-03-01 本案例集是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书汇聚了人文科学类、社会科学类、理学类、工学类、信息科学类、医学类等六大类、三十七门课程的教学案例。这些案例展现了武汉大学一线教师在将课程思政融入课堂教学建设全过程中,结合不同课程特点深入挖掘课程思政元素,利用现代教 ... |
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研学实践教育课程设计指南
作者:王晓燕、韩新 出版:陕西人民教育出版社 日期:2022-09-01 继国家教育发展研究中心研学旅行研究所倾情打造的《研学旅行来了》出版后,原班人马历经三年在2022年金秋十月推出了《研学实践教育课程设计指南》。本书将理论与实践相结合,从课程认知、理念定位、结构体系、课程名称、课程目标、课程内容、课程活动、课程评价、课程实施、课程展望十个方面系统阐述,体现出时代性、思想性与可操作性的特点 ... |
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