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民族器乐种类与教学创新
作者：赵昕 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-01-01 本书以民族器乐的概述为基底，以民族器乐的教学创新为导向。介绍了民族器乐的起源与发展、类别与乐种、音乐形态三个方面的内容，在说明乐器的种类时，从弹拨乐器、拉弦乐器、吹管乐器、打击乐器四个方面进行了介绍，论述了民族器乐教学基本内容后，依次对民族器乐的课程开发与表演教学实践、民族器乐的教学创新进行了展开说明，不仅介绍了民族器 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398 
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当代高等教育改革与教学实践创新
作者：周亮 出版：中国书籍出版社 日期：2024-08-01 本书以高等教育改革为基底，对高等教育的改革与教学实践问题展开论述，介绍了高等教育改革概述，引导读者对高等教育改革情况有一个基本的了解；详细论述了高等教育课程建设改革、高等教育管理体制改革。具体分析了高等教育人才培养模式方面的改革情况以及高等教育质量管理改革的相关内容；基于高等教育改革的相关内容，综合阐释了高等教育教学计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 469
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高校教育教学与人才培养模式创新
作者：邱晓静，董亚楠，柳超 著 出版：哈尔滨出版社 日期：2024-07-01 这是一本学术著作，本书深入研究了高校教育教学领域的创新理念与实践方法，旨在推动高等教育的发展与人才培养质量的提升。本书首先系统总结了高校教育教学的发展现状与面临的挑战，深入分析了人才培养的需求和趋势。其次，通过对国内外先进经验的借鉴和总结，提出了一系列创新的教育教学模式和人才培养路径，包括问题导向学习、跨学科教学、实践 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 388
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当代音乐教育与教学思维创新
作者：孟莉萍，侯战杰 著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2025-03-01 21世纪，中国音乐教育应以人为本，而音乐审美则应以乐为本，这“乐”既是快乐，也是音乐。从人出发、从音乐出发，使人们能体验音乐、感受音乐，并通过这样的途径去学习和掌握音乐。本书是在充分考察现有音乐理论文献的基础上，结合实践教学经验写作完成的。书中首先介绍了音乐教育的基本理论、音乐课程教学及音乐教学内容，接下来重点分析了基 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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矿业地质教育教学创新与实践
作者：隋旺华 著 出版：武汉大学出版社 日期：2025-04-01 本书是隋旺华教授教育教学研究成果，全书分为三个部分:第一部分是对荣获国家级教学成果一等奖的“面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践”教学项目的研究论述；第二部分是作者在不同时期发表的有关矿业地质工程教育教学研究的论文；第三部分是矿业地质工程专业的课程与实践教学的改革与探讨。全书涉及地质资源与地质工程、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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教学创新：AI辅助备战教学比赛（DeepSeek版）
作者：崔佳 张振笋 出版：人民邮电出版社 日期：2025-07-01 本书以促进教学改革与创新为根本目的，探讨如何通过教育教学理论赋能AI，继而借助 AI提升教师的能力，从而科学、有效地推动教学创新。 全书共4章。第1章介绍如何进行参赛准备:第2章介绍如何借助AI深入理解参赛课程，涉及课程简介、课程目标撰写等内容:第3章介绍如何设计教学创新完整路径，涉及课程内容重构、Al全流程课程实施 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305
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第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
作者：教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会 编 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2022-06-01 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会由教育*高等学校航空航天类专业教学指导委员会主办。 《第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集》收录了本次研讨会所设的航空航天类专业的课程思政，专业核心课程体系、课程内容和教材，创新教学模式、教学手段和教学资源，创新实验实践教学，以及产学研用协同育人机制的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 3055
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新理念数学教学论
作者：冯虹，王光明，岳宝霞 著 出版：北京大学出版社 日期：2014-01-01 数学教学论是高等师范院校数学系培养中小学数学教师的重要必修课程。《新理念数学教学论》基于科学的数学价值观及数学教育价值观，以学生数学学习的心理过程及其特点为出发点，以教育心理的科学原理和方法为指南，牢牢把握住数学教学的三大中心内容（数学知识的教学、数学能力的培养、数学思想方法的渗透），深入探讨数学概念、数学命题、数学解 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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小学数学课程与教学策略分析
作者：姜静 主编 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-07-01 本书是关于小学数学教学的参考书，分十个章节。第一章为小学数学课程与教学的 发展，第二章为小学数学课程与教学的组织与实施， 第三章为小学数学课程内容与教学 方法的选择，第四章为小学数学思维与学生发展，第五章为”数与代数”的教学， 第六章为 “图形与几何”的教学， 第七章为“统计与概率”的教学，第八章为”综合与实践” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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小学数学教学设计与实施
作者：黄友初，尚宇飞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-09-01 《小学数学教学设计与实施》依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念和要求，围绕教学设计与教学实施两大核心主题，系统探讨了“什么是小学数学教学设计”“如何进行科学设计”“如何落实课堂实施”三大关键问题。全书从理论到实践，层层递进：首先剖析教学设计的基本理论，然后结合小学数学课程的特点，阐述了小学数学教学设计的模 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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中学数学公式的教学价值
作者：许文军 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-11-01 数学公式是客观规律的结晶，通过学习数学公式，认识、理解公式反映的客观规律，用公式解决相关的数学问题是尊重客观规律，按照规律去做，会收到事半功倍的效果。数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用可达成更高的教育目标。初中数学教学中，公式的引人实际上是揭示规律的过程。在这个过程中，通常采用归纳法，即通过一定量的具体 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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现代数学课程与教学论
作者：苏洪雨 出版：华南理工大学出版社 日期：2024-12-01 本书反映现代数学课程与教学改革的实际，在介绍必要的理论的基础上注意内容的实践性，选用优秀案例，以理论联系实际的方式论述教学问题，增强内容的操作性。反映了当前初、高中数学课程改革中提出的新理念、要求。教材适当吸收国际的教学理念，并选取了一些有特点的案例，力求呈现国外数学课堂的实际，供学生学习借鉴。教材具有一定的学术水平， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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数学教学的关键
作者：郑毓信 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-01-01 除去从课程的角度进行分析以外，要做好数学教学显然还应对数学教学活动做出深入研究，特别是其主要特征和基本性质，包括我们应当如何把握数学教育的基本目标。本书集中于“化多为少，化复杂为简单”，即是希望提炼出数学教学的关键性因素，从而对实际教学工作发挥更直接的促进作用。视角的广度是本书的一个重要特点，包括数学教育的文化价值、数 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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大单元导向的高中数学教学设计
作者：陈中峰 黄炳锋 出版：福建教育出版社 日期：2025-01-01 本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线，大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键，通过提炼大概念和使用大概念，能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践，在大单元导向下，将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合，旨在引导教师准确地理解和把 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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小学数学教学技能训练
作者： 出版：山东大学出版社 日期： 1.“项目式”的教材内容结构体系。以小学数学课堂教学实践中的工作项目为基点，形成了五大模块的课程内容：小学数学课堂教学设计基础、课堂教学过程设计、课堂教学基本操作、课堂教学研究和小学数学知识类型与教学设计等。 2.“心理式”的教材内容呈现方式。教材中每一项教学技能的内容呈现都按照实际授课时的“学习目标——问题提出——技 ... |
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高中数学建模教学案例选编
作者：周建锋 杨坦 主编 出版：广东教育出版社 日期：2024-11-01 高中数学新课标要求达成“三会”，要求“数学建模”而不仅仅是泛指的数学应用。数学建模是从真实问题情境出发，通过各种信息采集、甄别筛选、适当简化后，进行问题数学表征（建立数学模型），分析求解，进而解决问题的过程。这种数学应用的要求是：即使出于对初学者的帮扶可以建立脚手架，但不建议完全代办，必须关注真实世界与数学的联系，让学 ... |
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我的数学教学思与行
作者：牛玉辉 出版：知识产权出版社 日期：2024-09-01 深度学习是形成学生核心素养的基本途径。素养导向下的深度学习，究竟“深”在哪里？“深”到什么程度算是“深”呢？笔者认为，深度学习之“深”绝不仅仅是”浅”的对立面，而是——“深”在学生参与上。能够激活学生的思想、意识和情感，让学习成为一件富有吸引力的事情，从而引发学生主动学习的愿望与深度思考。“深”在意义理解上。对于数学知 ... |
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）
作者：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版：高等教育出版社 日期：2023-08-01 本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性；在保证总学时基 ... |
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文科数学基础及应用
作者：吉林大学数学学院主编 张然 副主 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 本书是针对高等学校人文社会科学类专业学生编写的教材。本书坚持在理论体系上保持完整性、严谨性、准确性和简洁性，旨在帮助学生掌握一定的现代数学的基础知识，吸收数学思想与方法的精华，提升数学素养，加强数学应用能力。 本书内容分为三篇，共计10章。第一篇为微积分，共4章，内容主要包括函数与极限、导数与微分、不定积分及定积分； ... |
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“三化”教学：我的小学数学教学主张
作者：黄莲花 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 拥有明晰的教学主张是一个名师专业发展的必然走向，彰显了名师自身的思想和风采，应该成为一线教师的目标和追求。构建“三化”教学主张的实践模式和策略对一线小学数学教师实施核心素养落地提供了课堂教学实践范本，具有导向性和借鉴性作用。本书的主要内容包括：第一章小学数学“三化”教学提出背景，第二章小学数学“三化”教学主张内涵及理论 ... |
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