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口算小能手 六年级下
作者:新思维小学数学教材编委会 出版:浙江教育出版社 日期:2022-11-01 配浙教版教材。 本书由新思维小学数学教材编委会编写,与浙教版实验教科书《九年义务教育小学实验教科书 数学 六年级下册 》配套。编写团队编写《九年义务教育小学实验教科书 数学》教材和相关配套教辅练习,是我社重要作者团队,编写经验丰富,写作水平很高。既熟知教材的知识体系,又熟悉学生的心理和知识特征,为此精心编写了本册口算练 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 86
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小学教育学(第4版)
作者:曾文婕 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书书作为高等职业院校小学教师培养的教材。本书考虑高等职业院校学生发展需要,在内容结构上突出小学 教育的核心问题和主要范畴,阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上,以小学教育学的基本 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 143
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自信教育的课程实践与范例——以陈经纶中学团结湖分校为例
作者:徐名松 出版:知识产权出版社 日期:2025-01-01 在教育高质量发展的时代背景下,课程建设对于基础教育的奠基作用日益凸显,教育工作者通过深化课程建设,推进教育教学改革。在多年的实践探索中,本书作者形成了独具特色的自信教育理念框架和自主课程体系,在此基础上,带领学校在“自信教育”目标与价值系统的指引下,绘制出学生“自信成长蓝图”,以“真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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小学数学教学研究
作者:周海银,孙秀玲,孙能利 编著 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考(专升本)指定教材,除了教材建设之外,还需制作教材配套微课资源及习题,并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足于小学数学核心素养的培养,全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章,包括小学数学教学研究概述、课标解读、教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 337
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花树凹小学
作者:肖定丽 出版:中信出版社 日期:2024-10-01 在广播电台为孩子讲故事的米娜病倒了,为了疗愈,经人介绍,她来到了一所偏远的山村小学——花树凹小学,因此认识了多才多艺、富有爱心的卷发校长,以及有着各种各样家庭背景和个性的孩子们。这所学校最为特别的校训——“说亲柔话,做善良事”深深打动了米娜。米娜通过和孩子们交朋友,了解到了很多很多令她惊讶和感动的故事…… ... |
詳情>> | 售價:NT$ 179
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小学教育管理
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编,葛新斌 主编 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书是全国高等教育自学考试小学教育专业(专升本)的指定教材,主要内容包括两大部分,第一部分为小学教育管理自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据小学教育管理自学考试大纲编写而成,对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332
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小学班主任工作
作者:李戬,张翔 出版:厦门大学出版社 日期:2024-09-01 本教材为高等院校小学教育专业课教材,教材倡导职前教育与职后教育的融合,强调实操性与可行性。根据师范院校人才培养方案和在职老师班主任技能大赛内容,结合实际需求编著。主要帮助学生明确小学班主任的职业道德和角色定位,并掌握班级管理工作中:如何抓好班级常规管理、如何打造班级特色文化、如何培养班干部、如何开展主题班会、如何撰写家 ... |
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小学和平教育
作者:主编 刘成 副主编 唐隽菁、缪青 出版:南京师范大学出版社 日期:2024-10-01 《小学和平教育》是我社“和平教育书系”之一,是一本面向小学生的和平教育课程用书。全书基于中国二十多年和平教育工作实践编写而成,顺应了全球教育发展趋势,共架构了12课,遴选了适合在小学阶段普及的和平教育主题,旨在让小学生了解和平的丰富内涵,掌握冲突转化技能,知道可持续发展理念,积极认识自我与他人,培养其责任感、同理心和合 ... |
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小学菁华
作者:徐梵澄 出版:上海人民出版社 日期:2024-07-01 徐梵澄先生是中国现当代著名的精神哲学家、翻译家和印度学专家,被誉为“现代玄奘”,“只留下背影的一代大师”。1945年抗战胜利后,他加入中印文化交流计划,赴印度泰戈尔国际大学任教;1951年入南印度室利?阿罗频多学院,任华文部主任。1960年代是徐先生对于中国传统学术菁华的宣扬期,《小学菁华》为其于1963年编辑而成的一 ... |
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小学对课(第四版)
作者:丁慈矿 出版:上海教育出版社 日期:2021-11-01 《小学对课(第四版)》是系统讲述对课知识的学生用书。书中对对联的规范、对句技巧等专业知识进行了深入浅出的讲解,并按现代汉语拼音,分十六个韵部,列举了对联中可使用的常见的同韵字。书中还讲了许多有关对联的有趣故事,精选了许多古今名联,又设计了充满趣味的练习,让孩子们快乐地玩味和思考。本书对于帮助孩子亲近传统文化、感受汉语的 ... |
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小学的暇时光
作者:王小柳 出版:北京日报出版社 日期:2024-12-01 《小学的暇时光》全书共三十一章。主要讲述江淮市育英小学四(2)班一名学生张丽华和她同学的故事。辑一:有课间游戏风波、论挺身而出、班干部也不例外、劳动委员被表扬、亚运圣火来了。辑二:有唐唐的快乐、春天的灯笼和花香、快乐的暑假、冰爽夏季、一次快乐的生日会。辑三:有班上那些失而复得的物品、有趣的语文课、学校是我们的乐土、步行 ... |
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外国小学教育史
作者:王本陆 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-02-01 全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位,我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势,联合全国师范院校的知名专家,努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的,结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系,为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有 ... |
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小学德育原理
作者:佟雪峰 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-04-01 小学阶段是青少年道德成长的重要时间节点,这本教材以对道德现象的哲学考察为起点,以对小学生生命成长的理解为背景,以小学生品德的发生和发展为主线,从哲学、心理学、教育学等多学科视角考察个体的品德发生机制、发展过程和影响因素,结合对德育发展史的考察和梳理,理解和厘清道德、品德、德育的内涵与外延,建构起关于解释小学生品德发展的 ... |
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教室也可以不一样:南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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晨读晚诵(1-4年级)
作者:广州市小学语文教科研基地 出版:广州出版社 日期:2022-05-01 本书是一本配合统编版小学语文教材的古诗文诵读本,当中收录了一至四年级要求学生学习和掌握的古诗文,并额外增加了一些教材外的古诗文,充分发挥了小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能。其不但能有效帮助学生理解古诗文的内容和感受古诗文的意蕴,还有助于培养学生的古诗文素养,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,筑牢民族文化自信 ... |
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北京地区大学分校(1978—1985)口述史访谈录
作者:张楠,孙晓鲲 出版:人民日报出版社 日期:2022-03-01 该书以北京地区大学分校(1978-1985)为特定历史阶段,以北京联合大学分校创建、发展与整合为背景,通过对陈大白、庞文弟、罗林、邱隔法、张奇生、孙煜、赵宗英、徐永利、梁怡、王利亮等北京市教育工委、北京市高教局老领导、北京联合大学分校的老领导、教师、校友等18位老同志进行访谈,以口述史的形式,展现北京地区大学分校创立的 ... |
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小学教育学
作者:童顺平 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-12-01 全书共分为十四章,包括“绪论”“小学教育概述”“小学教育机构”“小学学生”“小学教师”“小学课程”“小学教学”“小学课外活动”“小学德育”“小学班级管理”“小学心理健康”“小学教育评价”“小学教育环境”“小学教育研究”。本书注重吸收本学科基础性研究成果和最新研究成果,同时注意联系小学教育教学实践,具有明显的基础性、前沿 ... |
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小学班级管理实务
作者:黄培森 出版:西南大学出版社 日期:2025-04-01 本书是四川省一流小学教育本科专业建设点、四川省小学教育应用型示范专业建设项目和四川省本科院校首批应用型示范课程的最终成果。全书共9章,包括班级与班级管理概述、小学班级日常管理、小学班级活动管理、小学班级组织管理、小学班级文化管理、小学班级突发事件的处理、小学班级教育力量的管理、中队辅导员工作、小学班级管理评价等。本书在 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250
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名校解码·小学卷
作者:陶继新 出版:济南出版社 日期:2024-06-01 收入《名校解码(小学卷)》书中的12篇文章,“横看成岭侧成峰”地报道了全国12所一流小学名校的发展史。李升勇、杨世臣、林芬、刘菲菲、刘飚等有思想、情怀和智慧的名校长,或让名校锦上添花,或让薄弱学校起死回生,创造了教育的奇迹。济南盛景小学、夏津实验小学、宁波四眼碶小学、上海张堰小学等学校构建的独具特色的教师发展机制,则让 ... |
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小学教育学
作者:刘慧等 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-04-01 本书以儿童为本, 思考小学教育到底是什么、为什么。最终形成四编来探讨小学教育学, 从对小学教育意义的思考开始, 通过理解小学师生生命、体验小学教育生活, 最后以构建小学教育生态结束。四编内容分别为认识小学教育意义、理解小学师生生命、体验小学教育生活、构建小学教育生态。本教材力求体现以下特点:第一,注重以生命为本。第二, ... |
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