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《县乡开展党的群众路线教育实践活动指导手册》编写组
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融生教育二十年的探索:岭南中医药文化进校园的实践
作者:王丽玲 出版:中国纺织出版社 日期:2025-04-01 面对“如何让传统文化自然沁润学生生活”“如何跨越学科壁垒实现文化育人”等难题,广州市真光中学以融生教育为核心理念,探索出一条传承与创新并行的新路径。《融生教育二十年的探索:岭南中医药文化进校园的实践》系统梳理了真光中学二十年来将中医药文化融入校园教育的创新历程:开发真光校园中草药植物研究等校本课程,让中医药文化悄然走进 ... |
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党支部活动手册
作者:崔征,宋东泽 著 出版:中共中央党校出版社 日期:2024-06-01 党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各级党组织坚决贯彻全面从严治党战略方针,深入落实新时代党的建设总要求,在服务大局中坚守政治方向,在聚焦主业中把握职责定位,在稳中求进中积极担当作为,推动党的基层组织工作不断打开新局面。习近平总书记强调:“只有党的各级组织都健全、都过硬,形成上下贯通、执行有力的严密 ... |
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中国法学教育研究2024年(第2辑)高等学校法学类专业教学指导委员会、中国政法大学法学教育研究与评估中心 主办
作者:田士永 出版:中国政法大学出版社 日期:2025-07-01 本丛书是以法学教育为主题的论文集,所收论文既有从理论角度对法学教育的审视,也有从实践角度对中国法学教育的思考,如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。本丛书所收文章既有发表过的,也有没发表过的。希望以此收录、总结及展示中国学者在 ... |
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一所人人被看见的学校:“润泽教育”实践100问
作者:冯结莲 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-11-01 本书以百问百答的形式,介绍了广东省佛山市高明区西江新城第一小学“润泽教育”实践的成功做法和经验。内容分为六章:第一章“办学理念,泽被全体”,回答“润泽教育”办学理念的来历及办学特色;第二章“党建引领,立德树人”,分享了学校如何以党建带团建、带队建的成功经验;第三章“治校方略,每位老师都重要”;第四章“课改探索,学为中心 ... |
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基于“双自”教育的对分课堂实践研究
作者:黄斌裕,曹明 出版:文汇出版社 日期:2024-11-01 本书是上海市蔡路中学教科研课题“基于‘双自’教育的对分课堂实践研究”的综合成果论文集。该课题基于学校“双自”(即自主学习、自主管理)教育理念与张学新教授创立的对分课堂教学模式,进行了探索实践研究,既有课题内涵的阐释、文献研究的综述和学生、教师素养提升情况的调查,也有对初中学生“双自”素养发展目标的定位和培养内容的厘定, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 459 ![]() |
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基于“互联网+”的大学生双创教育实践创新研究
作者:王鑫 出版:中国纺织出版社 日期:2024-08-01 《基于“互联网 ”的大学生双创教育实践创新研究》基于“大众创新,万众创业”的时代背景,以“互联网 ”大学生创新创业大赛为主线,按照“创新创业基本理论为指导,典型项目案例分析为主体,项目成功经验交流梳理为辅助,创新创业素质能力提升为目标”的基本写作思路。《基于“互联网 ”的大学生双创教育实践创新研究》共分四个模块,包括基 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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留白,唯美的教育——留白教育理论建构与课程实践探索
作者:谭璐欣 出版:西南大学出版社 日期:2023-12-01 “留白”课程分为生活课程、游戏课程、综合实践活动课程和环境课程等四大课程,从课程的内容、组织形式、成果呈现、环境创设等多个方面赋予“留白”理念更具体、更生动的定义。在多个“留白”项目的加持下,儿童视角已成为教师观察与支持幼儿深度学习的依据与基点,而幼儿的“五力”(意志力、创造力、领导力、自制力、学习力)也获得了更大的提 ... |
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《教育研究》40年典藏·基础教育
作者:教育研究杂志社 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-02-01 为纪念《教育研究》创刊40周年,杂志社特邀学界专家,从40年来《教育研究》发表的有关基础教育的论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文,结集出版。其意义不仅在于分享发展成就,还在于保存文化档案,更在于打开未来可能。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 745 ![]() |
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财商伴我成长
作者:全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动组委会 主编 出版:四川人民出版社 日期:2017-05-01 《财商伴我成长》是中国教育学会、中国青少年研究会联合举办的全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动的推荐读本,全书通过阿宝、美妞、皮篓三个小伙伴认识财商、学习财商的故事,来启示青少年树立正确的金钱观、人生观和价值观,对他们顺利成长为新一代脚踏实地、勇于创新、具有很强竞争力和生存能力的新型人才具有重要 ... |
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合唱教程 艺术类活动课教材系列
作者:上海市中小学艺术类活动课教材 编写组 出版:上海音乐出版社 日期:1999-05-01 《艺术类活动课教材系列:合唱教程(小学试用版)》在教学中,指导教师应根据教学实际灵活使用。可根据学校、学生的实际,注意发挥学生主体作用,鼓励学生一起参与对作品的艺术表现的再创造,或选择其中部分作品,指导学生自己组织、自行试唱,在教师的点拨和帮助下,定期举办各类演唱活动,既可跨年级,跨班级搞大型合唱活动,也可在声部平衡的 ... |
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混龄教育的探索与实践
作者:葛晓英 著 出版:福建人民出版社 日期:2024-01-01 幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷,有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。本书坚持理论与实践相结合,探讨了混龄教育内涵等基本理论问题,介绍了组织实施混龄教育的做法,包括混龄教育中的师幼互 ... |
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地方财经高校经管类专业学位研究生教育综合改革探索与实践
作者:任剑锋 著 出版:中国经济出版社 日期:2024-11-01 本书以地方财经类高校经济管理类专业学位研究生教育综合改革为切入点,分析了地方财经类高校研究生教育所面临的挑战与机遇,指出了综合改革的必要性和紧迫性。详细阐述了综合改革的目标与任务,包括优化人才培养结构、提高人才培养质量、加强师资队伍建设、推进教育教学改革等方面。从多个角度探讨了如何提高研究生教育的管理水平和效率,包括完 ... |
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锵锵鸣凤 通才练识:新时代通识教育探索与实践
作者:党跃武 刘黎 出版:四川大学出版社 日期:2025-01-01 通识是一种对于人类文明和思想理解的整体性视野,是大学教育的基础,所培养的全面发展的人才能够贯通古今东西,贯通科学与人文,贯通精神与自然,贯通人的发展,对于世界有源源不断地好奇心和追问,有积极向上的价值观。本书凝练了新时代高等教育背景下各位一线教师和管理工作者对于通识教育的探索与实践,既有高校通识教育框架的构建,也有教学 ... |
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修炼好年轻干部的“心学”:年轻干部党性教育的理论与实践研究
作者:蔡爽 出版:上海大学出版社 日期:2024-06-01 新时代修好共产党人“心学”是党永葆先进性、纯洁性的密钥。加强党性修养是保持和推进党的先进性的基础,是不断提升党员素质的有效方法,是完成党肩负的历史使命的保证。党十八大以来,习近平总书记对加强党员特别是党员领导干部的党性修养有许多重要论述,为新时代党员干部加强党性修养指明了方向和途径,是新时代党员干部加强党性修养的指南。 ... |
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中小学手抄报大全 文明美德与公益活动
作者:孟思含 出版:人民美术出版社 日期:2021-02-01 本书从手抄报的构成、版式构图、字体设计、色彩搭配等方面,提供了制作手抄报的基本技法。书中列举了爱国主义与时事政治方面内容的手抄报主题的参考模板,所有手抄报模板不仅符合主题方向且突出中国特色。此外,书中还附有可以直接使用的手抄报线条模板。 ... |
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美术教育的实践研究
作者:黄志明 著 出版:吉林摄影出版社 日期:2023-12-01 《美术教育的实践研究》聚焦于美术教育领域的前沿实践和研究,探讨了在当前社会背景下,如何更好地开展美术教育,培养学生的创造力和审美能力。本书汇集了美术教育界资深专家学者的研究成果,结合教学案例,为美术教育从业者、教育管理者以及关注教育发展的人士提供了一本有益的参考书。本书首先回顾了美术教育的历史演变,分析了新时代美术教育 ... |
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融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索
作者:王改芳 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-11-01 《融·变:体育教育实践与上海市中小学体育课程改革探索》由王改芳著 ... |
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教育数字化背景下高校思政课教学改革创新与实践研究
作者:曾海燕,易永平 著 出版:辽宁人民出版社 日期:2025-01-01 《教育数字化背景下高校思政课教学改革创新与实践研究》由曾海燕,易永平著 ... |
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博物馆教育理论与实践
作者:刘雅 出版:知识产权出版社 日期:2024-01-01 博物馆发展至今已经有2000 多年的历史, 它处于一个不断生长变化的状态, 人类既创造了它, 又不断刷新着对它的认识。20 世纪后, 博物馆的教育功能日益凸显, 博物馆逐渐发展成为重要的校外非正式学习机构, 协同学校共同育人。博物馆的教育吸收采用了很多教育学理论, 在博物馆这个独具特色的空间内开展着实践。本书先从当代博 ... |
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中学责任教育理论思考与实践探索——以重庆市巴南中学校为例
作者:张礼 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 责任教育既是一个教育实践问题,也是一个教育研究课题。只有通过研究,才能使责任教育有章有法;只有通过研究,才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索,从教育管理的视角,对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究,同时将责任教育的范畴进行一定拓展,探讨学校管理领域的责任实践问题,使责任教育与责任管理构成有机联系的 ... |
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