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《小学语文教学》杂志社
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互联网+背景下的语文教学模式
作者:张彪 出版:商务印书馆 日期:2020-11-01 本书在互联网 背景下,探讨语文翻转课堂、双课堂、项目式学习、自媒体四种教学模式,每种模式均结合23个实践案例说明其定义、特点、实施策略及思维培养,力图挖掘互联网 在语文教学中的应用价值,*后总结上述多种教学模式的区别、运用的原则、流弊和展望。 ... |
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余映潮初中语文创新教学设计40篇
作者:余映潮 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-08-01 统编版语文教材推行以来,教师的“教”与学生的“学”都有了全新的变革。如何在课堂教学中落实学生的语文核心素养? 语文教师必须对课文进行创新教学设计。余映潮老师研究语文教材和教学20多年,用“板块式”“主问题”“诗意手法”“一课多案”等手法让经典课文焕发出新生命。在本书中,作者用课文赏析 教学创意的方式,呈现了40篇经典课 ... |
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语海泛舟——语文教学智慧随笔
作者:周承波 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2021-04-01 本书系教育教学随笔集,收录作者关于中学语文教育教学智慧方面的文章近百篇,主要是谈在语文智慧阳光照耀下对语文的认识和感悟。这些文章或是一时的灵感闪现,或是长期思索而成,主要涉及“语海泛舟.内容”“语海泛舟.方法”“ 语海泛舟.问题”等,涵盖教学、教研、教改等方面。本书是作者十余年来潜心中学语文教学与研究的经验总结和成果荟 ... |
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教之韵——洪胜生语文教学文集
作者:洪胜生 出版:福建教育出版社 日期:2021-01-01 本书是作者数十年教学经验的总结,书中收录了作者于各个时期所撰写的关于中学语文教育教学的文章与大量历届学生的优秀作文。文集中的文章大多发表过,重笔落于作文教学,集中体现了一名中学语文教师对中学语文教学的思考与研究,为其他语文教育工作者提供了丰富的可资借鉴的经验和范式。 ... |
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新版课程标准解析与教学指导 高中语文
作者:张秋玲 等 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-04-01 《普通高中语文课程标准(2017年版》颁布后,对新版课标的研究和解读迅速掀起热潮。那么,新版高中语文课标到底有哪些理论创新和突破?语文学科核心素养怎样落实到一线教学中?核心素养视野下的教学设计呈现怎样的面貌?学习任务群和近年来一直作为热点的专题学习有怎样的关系?符合学业质量标准各个水平层次的测试题及其答案又是什么样的? ... |
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理性语文教学指南及案例评析
作者:张达红 出版:厦门大学出版社 日期:2022-04-01 本书是研究语文理性教学的理论专著。理性思维能力不但是为文之本,而且是为人之本。教师要充分挖掘文本中蕴含的理性教育资源,强化作为现代公民的缜密逻辑理性的训练,致力于培养学生以理性为核心的语文素养。本书分章论述了如何在教学实践中培养学生的各种思维能力(即整体思维能力、逻辑思维能力、推理能力、思辨力、学科思维等),选取部编版 ... |
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语文教学本体论
作者:贾龙弟 出版:浙江大学出版社 日期:2017-08-01 在《语文教学本体论》的书稿中,录入的文章都是贾龙弟多年来在语文教育教学方面行知不辍的累积。其间有践行教会学生阅读的教学经验,有体现适应生活需要的写作教学,还有文本研读、名师课例研读、教学实践、课例点评、考试测评、教材研究、语文杂感等方面的思 ... |
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声乐演唱与教学
作者:龙亚君,邓颖卓 编著 出版:湖南文艺出版社 日期:2024-09-01 本书分为声乐教学理论与声乐教学曲库两大部分。理论部分以具体作品为范例,从声乐教学心理、教学原则与方法、教学设计以及教师的职业素养、声乐教学设计等方面紧密联系我国中小学音乐教育的教改实际,凸显了“新师范”的教育特色。书中选曲极具特色,含有中外经典声乐名曲、地方特色声乐、金钟奖获奖歌曲,以及颇具巧思的毛泽东诗词歌曲与中国古 ... |
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语文个性化教学
作者:胡海舟 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-09-01 教学个性化是中外教育界都关注的问题,进入新世纪,更是成为研究的前沿问题。本书是我国*部系统、深入探究语文个性化教学的专著,是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目语文教育和江苏省十二五教育科学规划高教立项课题语文个性化教学的研究成果,它具有较强的理论价值,探讨了语文个性化教学的终极目标、学理依据、内外 ... |
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足球初级教学
作者:武冰冰,徐猛,杨念恩 著 出版:人民体育出版社 日期:2024-06-01 通过长期的教学训练实践,对接足球运动普及与推广的需求,撰写了足球初级教学一书并配有视频,涵盖了准备活动、球性、运、传、接和头顶球等足球基本技术以及二过一和个人与小组足球战术教学等内容。本图书打破了传统的单一足球技术和战术教学与训练的形式,把相关足球技术和战术按照内在逻辑整主题行拍摄与展示,便于初学者产生兴趣以及理解相关 ... |
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高等院校混合式教学
作者:李静主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展,本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同,归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征,包括延展性、融合性和多样性;根据混合式教学的发展目标,指出不同主体在混合式教学中的地位和作用,提出新文科背景下混合式教学评价机制,包括宏微观层面上的探 ... |
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教学技术与媒体
作者:李文昊,闵秋莎 出版:科学出版社 日期:2025-01-01 打造高素质专业化教师队伍,是建设教育强国的必然要求,也是建设人才强国的根基所在。在贯彻党的二十大精神的基础上,《教学技术与媒体》对教学和学习理论、21世纪学习环境、传统和新兴教学媒体等方面进行了系统阐述。《教学技术与媒体》共11章,分别介绍了教学中的技术与媒体、21世纪教学与技术的整合、21世纪的学习环境、21世纪的学 ... |
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钢琴教学探微
作者:俞便民 著 出版:上海音乐出版社 日期:2025-04-01 钢琴教学探微》(修订版)是一本全面且实用的钢琴教学与学习参考书,适合钢琴专业师生及音乐爱好者阅读。 全书分为五大部分。第一部分“钢琴教学札记”包含45篇教学札记,总结了作者多年教学经验,涵盖基础技巧训练、音乐表现力培养、教学策略运用等内容,为教师因材施教提供指导。第二部分“钢琴作品结构简要分析”对308首经典钢琴作品 ... |
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初中语文新增课文解读与教学设计
作者:马跃 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2021-11-01 本书针对部编版初中语文教材新增的几十篇课文,从教学的角度来解读,并在解读的基础上设计教学思路,提出完整的教学方案。按年级共设六个版块,每个版块包括6-10篇课文。每篇课文又分“课文解读”和“教学设计”两个方面。“课文解读” 部分用精准、简练的语言或点出文中精彩的字、句、段,或阐释课文犀利的表现手法,或解读课文中隐藏的意 ... |
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文本解读与语文教学新论(第二版)
作者:赖瑞云,主编,冯直康,副主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-07-01 本书是福建师范大学文学院开设的语文教育学相关课程配套教材,提出了文本中心论这一语文阅读教学的重要理论,结合当代名师钱梦龙、于漪、黄玉峰、陈日亮等的经验,一方面不排斥多元解读,另一方面又强调文本对解读的制约,在纷繁的理论中抽丝剥茧,抓取核心,既有学术深度,又让读者能准确地找到要点。但本书并不是纯粹思辨性的,对实践指导性的 ... |
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设计教学案例
作者:朱钟炎 丁毅 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2024-04-01 本书选题以”设计教学笔记”为题,主要是设计教学中,根据课题从设计概念出发,以实践案例为展开对设计进行阐述,从而对设计理论进行验证和研究,归纳提升与发展,并将事理 学用实践案例加以扩展及丰富内涵的演绎。整本书都根据案例进行展开,在收集教学案例后,加以分类提纲归纳,最终形成具有教学意义的设计教学记录。本书在准确把握教材编写 ... |
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声乐教学论
作者:俞子正 出版:西南师范大学出版社 日期:2012-07-01 《声乐教学论》分为“心篇”“技篇”“史篇”和“教篇”四个部分。 “心篇”主要探讨声乐教学的理论基础,包括声乐教学的必要性、情感表达、艺术与科学结合、艺术表现与风格、教学术语的理性思考等内容。 “技篇”则聚焦于歌唱的技术层面,涵盖歌唱运动的基本原理、基础发声训练、歌唱语言的特点及其应用、歌唱训练中的常见问 ... |
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语文教学设计
作者:余立新,缪佳芹 出版:西南师范大学出版社 日期:2014-09-01 余立新、缪佳芹主编的《语文教学设计》用跨学 科思维,探讨设计的本质以及在各学科、各行业 之间所具有的相同性。**章为原理阐释;第二章是 基本技术;第三章是现实运用;第四章是理想创意; 第五章是问题反思。其中本书所有实例既有来自语文 特级教师 ... |
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汉语语文论集
作者:向熹 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 《汉语语文论集》是向熹教授有关汉语语文的论文集,共收入论文48篇,涉及汉语史、汉语词汇(包括文化词语)、文字、语言文化、语法、音韵学、方言、序言和纪念性文章等方面,凡40万字。文章曾在《中国语文》《古汉语研究》《语言学论丛》《辞书研究》《四川大学学报》(哲社版)《汉语史学报》《中国语言学》《文史杂志》《汉语史研究集刊》 ... |
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教学标兵谈教学方法
作者:简晖, 叶耀辉, 肖笑飞 出版:中国中医药出版社 日期:2024-12-01 教学方法是课堂教学中活跃而重要的因素,教学方法是否得当,关系到教学质量的高低和教学效果的好坏,影响到人才培养的质量。本书共包括上篇:教学方法与教学方法研究、中篇:教学标兵教学方法实践与案例以及下篇:教学方法改革与前景展望三个部分,通过对教学标兵优秀教学方法的进一步归纳和梳理,总结经验、不断探索,深化高校教育教学改革,对 ... |
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